高三数学教学总结。

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一，重视"考试说明"的学习，把握高考命题原则

认真学好《考试大纲》，领悟高考命题基本原则、

《考试大纲》是考生备考必须遵循的标准，明确了考试原则和要求，明确了复习范围，通过"说明"中题型示例，可以了解高考考查的知识和能力，了解整份试卷和不同题目的基本难易程度，减少复习的盲目性、

20xx年高考命题思路"稳定中求发展"、在稳定命题原则，题型结构，考查要求，试卷难度等方面的基础上，有所发展，有所创新、

1、命题原则与20xx年保持一致，高考命题最根本的原则（或指导思想）是考查出考生学习潜质，综合素质，综合能力，是全面的应考能力，包括基本素质，考试心理、

2、题型结构确定是命题人员大量研究和调查的结果，一旦确定一般会沿用几年时间、

3、考试内容相对稳定，学科考试内容，能力要求基本稳定，在提法上进一步明确，科学，有利于稳定中学数学、

4、试卷难度逐年保持一致，命题人员在考虑各题难度情况，考生整体能力变化等各种因素，使试卷难度趋近于既定的理想难度、

二，数学命题温故知新（结合三年试题）

20xx年北京自主命题，体现了"考查基础知识的同时，注重考查能力"这一原则，科学考查了考生继续学习所应具备的数学素养和潜能，注重对数学本质的理解和考查、20xx年高考数学命题仍然发扬以往命题优点，使试题更加贴近中学数学，结合中学数学知识，思想方法和能力等要求，贯彻新课程的理念，更加符合现行中学数学课程实际、立意朴实，又不失新颖，源于教材而又高于教材，支持现行新课程下中学数学教学改革，起到了良好导向作用、

20xx年高考命题，没有偏题怪题，没有脱离中学数学教学实际试题、控制试卷入口题难度，控制了每种题型入口题的难度，较难解答题采用分步设问，分步给分设计方法，控制新题型的比例，控制较难试题的比例、

20xx年高考数学命题在综合考查基础知识方面，主要体现在新旧内容的结合上，体现在使用新观点，新方法来解决传统问题上，集中体现在函数与导数的结合，用导数方法研究解决函数的单调性与最大值等问题，关于立体几何解答题，仍采用"一题两法"命题方式，即同一道大题可以使用传统和空间向量两种方法来解答、

20xx年高考命题关注高中数学课程改革的进展，进一步考查教材中新增内容，如平面向量，概率与统计，导数，线性规划和简易逻辑、这种安排对新教材的教学起到了促进和引导作用，对于这些新增内容，主要考查基本方法，基本概念，基本运算和简单应用、对中学数学教学中应用较广的内容，如向量，导数自始至终坚持重点考查，难度逐年加大，对相对独立或课时量不多的内容，则考查基础知识和思想方法、

20xx年数学命题突出理性思维，强化通性通法，主要考查数形结合方法，方程思想和分域讨论的思想，命题在将考查创新能力和应用意识方向大胆探索，坚持稳中求进，稳中求改，利用立意创新，结构创新，背景创新试题来考查考生的创新能力、

三，反思明年高考

1、高考从高一抓起

2、年级一定打整体仗

3、抓好非智力因素

四，高三数学备课组工作

认真贯彻《北京市陈经纶中学示范校建设第二个"三年规划"》所提出的办学目标和工作任务，切实提高学生综合素质，切实提高课堂教学效率，落实"保二争一"工作目标，创建高三数学备课组一流教学质量、

1、本学期高三数学复习思路，努力实现"三个角色的转换"、

由授课教师随着复习立足点向命题专家意图转换，由复习中的重点讲述教材向考点内容转换，由试题讲解学生获得正确答案向解题方法，技巧转换、WWw.F215.CoM

2、加强考研和教研工作，深入研究20xx年高考形势以及由此引起考试内容，形式，侧重点等方面变化、加强"四研"——大纲，考纲，高考试题学习与研究，集体备课与个人讲解特色结合研究，提高课堂效率与学生学习兴趣的研究，对学习过程和考试结果的分析与研究、

3、加强集体备课，打整体仗，集体备课做到"三定"即：定时间，定内容，研究大纲，考纲和数学进度与内容，交流教学方法，注重对学生能力培养，定主发言人、

五，有一支志向高远，素质全面，积极上进的教师队伍

周彦琴，王东，张彤玉，邢毅春，王小平，白雪峰，姜宁这些老师非常敬业，业务能力强，热爱学生，教学成绩不断提升，朝阳高三第一学期期末考试，一模成绩文理科平均分都超过了80中，受到了学校表扬，得到师生好评、

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八年级英语教学回顾一篇

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一学期的时光转瞬即逝。在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在各级领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：

首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。

其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。

第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此

同时，采用灵活多变的方法，例如演讲、朗诵会、竞赛等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。

（一）、确立与新课程相适应的教育观念。

学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

（二）、使学生明白学习目的。

要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，怎么去了解世界？如果我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们交流，沟通，更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。

（三）、努力建立融洽的师生关系。

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。

（四）、严谨治学，保持良好的教态。

教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识和觉悟水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。

(五)、积极创造语言情景。

八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展。教师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思考的空间；知识传授比重大，语言实践不足等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民教师。

评语推荐: 高三毕业自我评价1篇

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三年的时间转眼就过去了，而我也到了毕业的档口。在这三年的时间里我成长了很多，学习了很多，这些都是我的收获，除此之外我也认识了很多的好朋友，自己的心智也是慢慢的成熟了许多。这样的成熟我想对我来说是很重要的，因为我想要快点长已经很久了。在小的时候想要自己去干什么父母总说，我太小了，等我长了就可以了，而现在的我也已经年满十八，成为了一个成年人。十八岁是很多人最美好的年纪，也是我现在的年纪，而在这个年纪我们将要离开高中，进人人生新的站台，未来的我们都将会有各自更加精彩的生活和人生，我也是一直这么认为的。下面就自己这三年的收获做一番自我鉴定：

一、思想上

在思想上我一直是个合格的学生，努力的学习，听父母和老师的话，没有做过任何违法乱纪的事情。任何学生不应该做的事情我也都是离得远远的，虽然也有受到过诱惑，但我也都是抵抗住了，并没有因此被诱惑。我想这样的我还是值得赞扬的，在生活中看到很多的同龄人，因为抵抗不住外界因素的诱惑，噪了学习这一条道路，开始混了起来。我很庆幸自己身边的人都一直在教我学好，没有教我堕落。因此我在校的时间里，在班上担任了班长的重任，助老师处理班上的事物，也是积极的参与了各种的比赛，让自己得到了市三好学生的荣誉。虽然得到了这么多的嘉奖，但我也并没有感到骄傲，而一直谦虚学习，弥补自己不足的地方，因为我知道比我强的人还有很多，骄傲只会让我不断退步。

二、学习上

在学习的过程中我也遇到过很多困难，不知道该怎么办，但好在身边有着老师和同学们的助。让我在遇到不了解，不知道该怎么去做的题时能够去找同学或者老师解惑。而在晚上放学回到家里之后我也是不会立马就看电视，玩起来。而是会先完成老师布置的作业，在开始看今天上过的知识点，巩固今天所学习到的知识。而在吃完晚饭之后我也会继续开始看书，对明天需要上的课程进行预习。周末是会自己呆在家里学习，或者去到图书馆去看些书籍，开阔自己的视野。现在回想自己这三年，对于学习好像并没有什么压力，更多的是当成了一种乐趣去完成，希望以后的我也能够做到这样。

[实用写作] 选择高三文章1篇

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这个星期要开始选择下个学期要学的第二门外语了，而二外中只有法语与日语，我仍在考虑选哪一个。

我在这之前是决定学习法语的，但上个学期在买的法语课程只是学习了百分之三十七，因为没有太大的兴趣以及意志力去学习，课程也就过期了。我可能还是有点担心自己的惰性吧，而且法语是开头比较难，学着学着可能就容易许多了，但重点是先要走过难的那一步啊。说完法语，我就谈一下我对日语的看法吧。相反的，日语开头容易很多，毕竟里面有许多日语是汉字衍生的，而且学习的过程中可以借助许多动漫。其实，在前阵子，我得知我的女神的二外是日语，当时就信誓旦旦地说我也会选择日语，而现在我又犹豫了。

在犹豫之时，我请教了学姐学长们的意见，他们还是选择日语的居多，都说日语容易一些，去年二十四个选择了法语，挂了十二个，刚好一半过一半不过。虽然这么说，我还是处于徘徊之中。我甚至还在网上搜索了法国与日本获得诺贝尔文学奖的作家的多少作为对照来做选择，当然了是法国作家获得诺贝尔文学奖多一点。我想，我可能就差一个人跟我说学法语是一个不错的选择。但是我为什么需要别人来告诉我法语不错了，而我在征求着那么多人的意见与建议是因为我真的做不了决定吗？或者是因为我当初是向往法语的，后来又因为许多原因觉得日语也不错？我貌似不大理、解懂得自己内心的想法了。

或许是因为我手头有许多法语资源，我舍不得放弃它们？而我女神是雪日语的以及身边的人几乎都觉得选日语才是王道，我就开始徘徊不定了？抑或是我内心原本就摇摆不定……

这真是一个让人头疼的选择啊……

【写作参考】 随感高三文章1篇

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此时此刻，我最大的梦想除了睡个懒觉，就是有闲暇的时间读书了。

书籍的世界，似乎比我生活的空间要大得多。来自世界各地的，那些我不知道的，没有听说过的，都是精彩的。

我的日记本在枕头下面放着，想起来就写，难过了就写，开心了也写。日记是我最忠实的朋友。无论我开心还是难过，它都用沉默安慰我。我感觉日记就是一面镜子，它让我看到过去的自己，甚至是未来对自己的幻想，和预见。

有时候我们觉得自己很努力，实际上那是我们的自我安慰。和那些真正意义上的努力相比，我们的所作所为简直微不足道。

可是，你要看清楚，如果你真的要追求，就必须拼命地去付出。如果你觉得付出与得到不划算，当你错过了可以追求的机会，当你看到别人们曾经付出了努力所以抓住了机会的时候，请不要羡慕嫉妒，也不要怨天尤人。因为一切，无论好歹，都是你自己的选择。

面对朋友，还有自己的为人处事，感觉都是学问。 而我，无论对于什么，都欠缺地太多。我现在努力要做到的，就是逐渐长大的时候，让自己的思想也成长，不要身体长大了心里还像个孩子。

[写作分享] 奋斗高三文章1篇

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在高中的时候，每个大哥哥、大姐姐都会面临考试，有些考上了梦寐以求的大学，有些却没有考上就在家里种地。想着想着我进入了梦乡，来到了我做梦都想来到的大学——牛津大学。

八年后的今天，爸爸妈妈把我送到文山州一中的考场上，老师给我们一张眼花缭乱的试卷，我细心地写着，考完试后，爸爸妈妈问我考的怎样，我说：“我已经尽力了。”经过了十几天的等待，考试成绩出来了，我考得全云南第一，可以录去英国的牛津大学了，当我坐着客机来到英国牛津大学的校门口，向文山的方向望去的时候，我鞠了一个躬。提着一个大大的行李包走进了牛津大学，从那时起我心里暗暗地想着：“一定要好好的读书，为祖国争光。”

八年以后，我考上了牛津大学。这个是我梦寐以求的大学，现在我一定要好好的读书，为我的理想奋斗。

【写作收藏】 不见长安 - 高三文章1篇

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世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。

素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。

陆游《临安春雨初霁》

00

我一个人走过万水千山，从没觉得孤独。

开始觉得孤独，那是到长安之后的事了。

每个人的心里都有一座长安城。

我花了一辈子，才弄清楚自己其实从没到过那里。

给我一盏茶的时间，我想给你讲个故事，光景冗长，一梦三五年。

01

故事的开始很简单，没有什么曲折也没有什么秘辛，关于一个少年和他的盛世长安。

这一年江南又飘起了薄薄的雪花，断桥被白茫茫的雪色掩盖。隐隐约约的乌篷船在西子湖畔荡漾，远远的六和塔静静凝望临安的冬天。

晨雾里有渡船哼唱着熟悉的歌谣，吱吱呀呀穿过小河湾。你枕着手臂躺在屋顶，安安静静地想了一整晚，听见瓦下的厅堂似乎又有谁说起那纸上恢弘的长安，那么迷恋那么向往。

那么痴狂。

昨夜大抵是落了雨，你睡得深沉，没能发现。屋瓦上青苔柔软，你感到背心微有些凉，手里是那草叶上还未消失的露珠，望向那清清浅浅的小河湾。

十年，十年前的那初春，杨柳堤岸，弱柳扶风。

你在那初春里遇见的他。你犹记那年你尚且年幼，携着母亲的手走出城门。你似是忽然受了什么指使，急着回头去看。恰好看见他站在那清溪边，溪边山茶花徒自开得绚烂，他背对着你，青丝飘散，长衫微乱，身后花开成火。

那一眼之后，你便移不开了目光。

他仿佛感受到了你遥远的注视，回过头来。那日晨雾还未散去，依稀里你也记不得他的样貌了。

记忆会随着岁月流逝，仿佛冰雪消融，化作点滴之后汇入长河消失不见。你不知道自己用了前世几千几万次的回眸才换来了此生的惊鸿一瞥。你只知道，那年的大雪埋葬了你的长安城，冰封了你之后的人生。很多很多年以后化雪的时候，你还是会回荡在西子湖畔，望着遥遥落雪，携一壶温酒，支着油纸伞发呆，见有人着青布长褂，笑问，可记得那年一念长安。

当然，这都是后话。

那熟悉的身形，不太清晰的面容，在人群中显得异样的安静。大块的雪团似乎让那些火红的山茶不太吃的住重量，略略晃了几许，落入地面，略微的一个清脆的声响，让周围所有的喧嚣瞬间的被抹去。

像是打碎了时光，剥离了岁月的声音。

那种声音，一直伴着你慢慢长大，最后掷地有声

去长安。

望着母亲斑白的鬓发，你心中不可谓毫无不舍，但避开那留恋怅惘的眼神，你低着头，依然坚定地吐字

去长安。

那个让你迷恋到痴狂的长安。

你一言不发，收拾好行囊，独自一人行走在清晨的微光里。你站在河边，那河清淡，昏昏然间波光粼粼，河底的细小鱼虫正游得欢快。

你等着船，心心念念那雨，别将你淋湿罢，由得你一身清净，回你的长安去。

02

小舟依然吱吱呀呀地摆渡过河湾，宁静的村落在晨雾里静谧地就像藏在神阁里的千层塔，码头上空空荡荡，鼻腔里都是冰冷的空气。

你坐在船尾，近在咫尺的河面上泛起淡淡涟漪，船尾的底板掀起一小片水花，近看是渡船身后留下的长痕，远望则是白雾里安详的河桥和峦山。

你忆起幼时的长安。那里安静，平和，低顶而朴素的一排排房屋，古老的街巷上巴掌大的梧桐窸窸窣窣，热情友好的邻里乡亲守望相助。

你的童年是在那里度过的，在长安。

脑海里不由自主又出现了那男子的背影。初春，微凉，但他温暖。

忽然想起母亲常吟的那几句温婉的诗。

但曾相见便相知，相见何如不见时。安得与君相决绝，免教生死作相思。

母亲是温润如玉的南方女子，父亲早已离了家，十几年，杳无音讯。你常问母亲，父亲是去哪儿了。母亲只是用温暖的指尖抵着你的额头，等你长大了，会懂的。

母亲还对你说，不要惦念，不要在心里挂念什么人。你还小，你不懂，但你记着母亲的诗。

临行前你刚刚失去了你挚爱的母亲，母亲年事已高，你无法阻断生死。将她葬下后，你枕着手臂躺在屋顶，想了一整夜，愈发坚定了那回到长安的念头。

长安是你父亲的城，父亲在那里消失不见，母亲也从此变得性情淡泊。没了激烈的言语，举止，剩下的只有深潭一样的寂静。一切都变得静默无声。你便随着母亲变得荣辱不惊。你逐渐成长到了同龄人想象不到的成熟。

你是喜静的人。离了长安，来到这偏远的小镇，在这生根，也并不比留在长安差。

但毕竟你没有在这里遇见他。

忘了他罢，别再记挂他了罢。

母亲的教诲，你无法遵从了。

你总归要回到长安去。

那个生你育你懂你怜你的城，不是京都，只是长安。你最终要回去找它，违背了母亲的意愿重去折返。原本远去的那个值得你惦念的人，又忽然变得鲜活。

你在想父亲离家的初衷究竟是什么，母亲至死都没有与你说过。

只有此刻吱呀摇摆的船桨，你一路千里万里，看过云卷云舒，路过花开花落。

路过天阶月色冰冷，路过百花盛放成海，路过胡琴婉转又一个春季。

你只道长安是不会变的，那个平和、宁静，却又充满色彩的长安。

03

你终于还是回到了这里。

擦肩的姑娘眉眼弯弯，笑得恬淡。桥面像是结了霜，鞋底冰凉，踏过光滑的青石板，是不同于幼时的濡湿。

晨时尤其冷，你从留宿一夜的农家早早地告别，感到身上一阵凉，才醒悟过来，哦，竟已是初冬了。昨日放在窗边的鞋凉凉的，你最爱走的一座座桥，忽然变得冷漠起来。

你稍有些慌。

太阳已升得高了，你扶着船舷微微抬起身，背后的短溪行出不长的距离，是适才村落的头桥。隐约间你看见两位姑娘正在那桥洞下嬉笑，小河左右是素色的屋子，整齐地排满河岸，稍远了看不真切，竟像幅水墨画般。

村落轮廓里炊烟渐次，升起又飘散。

你的长安也如这般清静，温柔，云淡风轻。

你就要回去了，所以你以为什么都不惧怕。

可惜，只是以为而已。

你路过熙熙攘攘的长街，穿梭在叫卖声婉转的小巷里。

你看见在那小巷里，陈腐的铜臭，那叫卖声婉转的女子点钱讲价。

你路过喧嚣繁华的洛阳，看到红楼里的女子与男子调笑，画楼绣牡丹。

你完全地慌了。

那天夜里你又梦到了故时的长安。你站在长安城门口，脚下踏着长安的街道，你感觉自己好似回到了过去，看到了那长街，石屋，河桥，小摊，纸鸢，甚至是你与伙伴追打时不小心失手跌在地上的半串糖葫芦。

长安城有人歌诗三百，歌尽了悲欢。试问你也在其中吗？

你忽然眼睛一酸。

你梦见的，是你最想梦见的地方，他们都回来了。

多棒的结局。

可惜歌不尽流年，挽不回长安。

04

长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。夕阳岛外，秋风原上，目断四天垂。归云一去无踪迹，何处是前期？雅兴生疏，酒徒萧索，不似少年时。

抵达的时候阳光正好，听风吹得软暖。

你离长安已然近在咫尺，可你却停下了。

又是初春来临，天气正暖，柳燕从他头顶飞过，你稍稍不安，抓着衣服，走近最后小片的树林。风拂过他发丝，你回头望望走过的路，忽然觉得舒畅。

你一路跋山涉水，可不就是为了此刻？

可此时你内心是掩不住的惊慌？

你在长安，但你只知你在京都。这不是长安。你的长安，已经不再是长安了。你望着这重重楼阁浩浩殿堂，忽然觉得眼角有泪落下。

你之前认定的那些，早就不见了。

宁静的、平和的、河桥、石屋、渡船，或是糖葫芦、伙伴、纸鸢、街坊邻居、全都不见了。你遇见他的那条清溪也不知去了什么地方，你站在城门前，一时缅怀不起。

你的童年，好像变成了长安随时代而将自己的本性迁徙的附属品，你还留在原地，长安早已到你寻不见的远方去了。你漂行半个九州到这长安来，你最深爱的地方，却是当头一棒。

你身处长安，举目四望，只见日光明晃，却不见那长安。

你念那长安，却寻不着它模样。

你走近最近的客栈舍要了壶酒，坐在门口望着来往的熙熙攘攘的路人。你本是淡漠的人，喜怒哀乐都不在眉眼间，此刻你却忍不住想要落泪。

你想你一定是在梦里，你一定是还没有到长安。你心心念念的是长安的静谧，长安水墨画般淡泊的色彩，而不是此刻繁华到令人窒息的京都。

但曾相见便相知，相见何如不见时。安得与君相决绝，免教生死作相思。

你蓦然懂了。

你追寻一个人，或者祈求一座城，你总思念着思念着，到头来最痛苦的是自己。

你在客栈门口坐到了下午，长安城忽然下起了雨。

雨浸了长安城，像是一幅上色未干的画，被雨一打跌了鲜彩，蒙着捂着，变成与之前截然不同的模样，只剩下灰黑的细细的线条在雨里，失了繁华，却是你的长安。

远山寒黛明灭，月光皓华如雪。对月怅望时，久年流离之人，又频添了多少牵挂。

然而隔世回首，你的长安早已长眠于漫天风沙，连带着初见时的风华，来不及入画。

你决定逃离。

05

慌张的你最终忘了来时的方向。

你奔出客栈，直接沐浴在冰凉的大雨里。雨落进你的衣领，你感到脊背一阵发麻，你微微缩了身子，想起起离你很远很远的村落。

你想起河上的轻舟，清澈河湾里一下一下点石的船篙；你想起清晨在河边清洗衣物的姑娘笑容恬淡，擦肩的那双微微眯起的充满笑意的杏眼；你想起清溪畔青衣长褂的男子，张口一句我等你啊；你想起山下的年轻书生，睡在杨柳岸。

你来时是从何处而来，你此刻是在何处，你又要将自己向何处推去。

你终于失了路。

远隔了千里万里，你不再是你，长安不是长安。时光荏苒，你忘了什么都会变，只有你伫立在城头，身影瘦削，从清晨到日暮，从青丝到白首。

水纹离河岸越来越远，长安城的喧嚣你不入耳，你梦想了十年的长安，也是离你越来越远了。

你翻身躺在船尾，船身轻摇，你仿佛回到了过去，你躺在母亲温暖的怀里，离开你童年的长安，向一个新的地方去。

你闭眼微笑，不知村落是否依然。

你要回去了。

你希冀着自己的村落不要再变，给你留一个容身之处。你不见长安，不见童年，不见他，不见倾情。

回家罢。

举目见日，不见长安。

但愿长安。

[热搜写作] 父爱如山 - 高三文章1篇

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每当我漫步在那清澈而梦幻般的小河旁时，我不禁泼一泼水，那浪花如同五六匹白色战马，在风中渐渐湮没踪影，我看着那似蓝宝石般的河水，听着河水细腻而动听的水声，思绪翻滚，于是，夏天游泳的事便浮现眼前。

夏天，那火辣辣的太阳散发出一束束灿烂而刺眼的阳光照在窗棂上，父亲清脆而响亮的叫声，让我苏醒过来，父亲说：孩子们，咱们跟翔翔哥哥一起去楠溪江玩!还没等父亲讲完，我和弟弟就欢呼跳跃起来，整理好用品就出发了。

来到楠溪江，远望那条清蓝色的江河，就像看到闪闪发光的财宝似的，眼里发着金光，脱掉鞋赤着脚飞奔向沙滩，我们像猴子似的灵活地脱下衣服，换上泳装，跳入江河。翔翔哥哥也不落后，跳入水中，我们拿起水枪互相喷水，一滴滴水珠如晶莹剔透的玉似的在我们的脸颊上滑过，我们像吃了五六月的冰棒一样凉爽。我们玩了打水仗、捉小鱼、水中抓鱼等游戏，玩得乐不思蜀。可是我心爱的小瓶子却不见了，我心里空空的，我着急地寻找我的小瓶子。

突然，我发现我的小瓶子漂在离我不远处，它静静地漂在那儿，似乎在欣赏着岸边的美景。我急忙去追瓶子，眼看就要拿到瓶子了，可是我仿佛被一块重物拖住似的，往下沉，我拼命挣扎，俨然我是一只被老虎吃掉的可怜的小鸡。有一个声音在我脑海里回荡：我不能死，不想死!我使出全身力气拼命呼喊。妈妈和弟弟像热锅上蚂蚁一样急得团团转，无计可施。

父亲听见了我的呼喊，像闪电般跳入河中抱起我游到岸上，父亲全身衣服湿透了，脚上因我被锋利的坚石刺伤，鲜血直流。他顾不上自己，一个劲安慰我，问我是不是喝了许多水，是不是舒服。父亲那着急的眼神，刺痛了我的心，眼泪夺眶而出。在这千钧一发的时候，如果不是父亲即使出现，那么我可能就发生危险了，当时的情景是多么可怕啊……

这时，太阳落下了山坡，那红光在父亲洁白的衬衫上闪闪发光。望着父亲的背影，我心头一颤。我曾经经常跟父亲顶嘴，还有时跟父亲赌气，有时甚至像狮子般朝父亲吼。我还曾经以为他不爱我，他对我如此严厉而苛刻。但现在我渐渐懂得父亲的心，他是爱我的，只不过爱的深沉吧。

虽然我的父亲没有老板有钱，没有明星那么帅，没有特级教师那么有才，但我仍旧爱我那普通的父亲。就如同他爱我那样。

教你写写作: 五邑风采-高三文章1篇

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江门五邑地区，是我国著名侨乡，向来华侨众多。这里城市绿化，乡村发展，与海内外五邑人民的辛勤劳动和智慧是密不可分，造就了这一片土地的繁荣。这一次，我有幸游览了这里的人文景观与自然风光，使我大开眼界，感受了五邑真实的风采。

登大雁山

大巴乘着一群不经世的文学爱好者，在老师的带领下，一条宽畅的水泥路，从大雁山脚下直通山顶，山路陡峭，每走一步都需要很大的力气，但这仍不减大家登山的兴致。一路上，我们都能感受到新鲜的空气扑面而来，有时候还会有几只蝴蝶在我们的眼前飘过。不一会儿，我们来到了海会寺，海会寺分布着观音庙、功德堂、藏经阁等多间房屋。一踏上观音庙前方的阶梯，就能感觉一股浓浓的佛寺的氛围。沿着阶梯走着走着，观音庙的庙门渐渐地映入了我的眼帘，庙门向内敞开着，刷上了朱红漆。环视屋内全是金灿灿的观音像，观音像足有两人高，活灵活现。她面带慈祥的笑容，静静地坐在莲花座上，面对圣徒的祈祷。我浮想联翩，双手合十，静默祝福四川灾民安康快乐，祝愿北京奥运会圆满成功，祝愿天下父母兄弟和睦相处，愿望世界和平。

离开观音庙，我们绕过屋子，沿着庙旁的一条小路走去参观其它的景色，这里的小路很多，石阶上长满了青苔、小草，似乎我们与自然又亲近了一些。随后，我们参观了锦鲤成群的许愿池和功德堂等几个地方。

走出海会寺后，我继续沿着山路，向大雁山的顶峰进发。四周仍然是绿树成荫，鸟语花香。突然间，一座高塔越过茂密的林海，闯入我的眼帘来，据别人说，这就是位于山顶的纪元塔。整座塔在树林的映衬下显得既蒙胧又雄伟，这更激发了我上山观塔的欲望。

经过十几分钟的跋涉后，我终于来到了纪元塔前。纪元塔原来是纪念鹤山撤县建军市而建的，全塔为钢筋混凝土结构。一片片黄瓦整齐地铺设在屋檐，朱红色的柱子支撑着塔身，纪元塔似乎是一个威武的大将军，日夜守护着大雁山。俯瞰山下的正在修建的城市：一幢幢楼房如雨后春笋，拔地而起，鹤山在建市后的发展让人兴奋！于是脑子涌出一首小诗，《登大雁山》赋曰：

遥望雁山绿茵庇，近水楼台争上游；

若问神仙在何处？唯见江河夏日凉。

游马降龙碉楼群

此时，天空还下着小雨。刚下车，我便焦急地四处张望，希望能发现碉楼的踪影，我们在导游的指引下走入了幽深的林间小道。马降龙村位于开平市百合镇，村子旁边是潭江流过；山环水绕，好一片南方美丽乡村的倩影。

首先，导游带我们参观了一个勒竹群。勒竹是一种分支很多而且带刺的竹子。以前的村民就是靠这种成群的竹子，才有效地阴止了强盗进村大肆抢劫与破坏。仔细看着前方的这群勒竹，紧密而生，枝枝相接，真让人远望而生畏，不敢靠近呀！我不禁对勒竹感到崇敬，也对村民们的智慧感到惊讶。

然后，我们便沿着林间小路，向一座大型众楼天禄楼走去。听导游介绍，碉楼分为众楼与居楼等几种。众楼是由一个村中的多户人家集资而建。当强盗或洪水来临时，这几户人家就会聚集在这楼中。说着说着，我们就来到了天禄楼前。我瞻仰着这座中西合壁的大型建筑，被前人的建筑技艺感到惊奇，天禄楼楼顶的瞭望亭、柱与柱之间半拱的檐以及窗子上方风格独特的雕饰，无一不显露出欧式古堡的神韵。惊讶之余，我心中的疑惑感更强烈了，为什么我刚才看不见如此巨大的房子呢？

我继续尾随着导游，行走在湿润的林间小道中，有些地方的竹子已经可以用遮天蔽日来形容。四周的竹子种类繁多，有碗口粗的牛竹，刚才提到的勒竹，以及几种不知名的竹子，它们横七竖八地穿插在林中，左一束，右一束，错落有致地分布在四周。林中充满了清新的气息。导游便边走着边继续介绍起了居楼。居楼是以家庭为单位投资建造的，相对于众楼，居楼就没这么壮观了，但是，它们也有共通点：碉楼的窗一般都分三层，第一层是钢板，主要用于防降；中间的一层是铁护拦，它能防止强盗爬入屋内；最后一层才是我们常用的玻璃窗。而且每一座碉楼都会有射击孔，在强盗经常出没的年代，碉楼的这些防御工事就发挥作用了。碉楼历史悠久，在开平乡村保留如此完整，目前成为世界级遗产，不能不让人佩服这里的乡村文化。

我们就参观了一座居楼。楼中的家具，生活用品保存得都很整完，一进门便有会客厅，两边有夫人房，厨房等等。当我观看着会客厅的家具时，忽然发现上方很吵，抬头一看，却发现天花板有个洞，连接着第二层，还用铁网封住了。一问才得知：这是一家用于互相沟通的工具，这样，楼下的人便可以与楼上的人通话了；另外在洪水来临时，也方便将贵重的家具吊上楼。我细细地端详着这洞口感叹到前人竟有如此智慧！

沿着楼梯，我们一层又一层地参观，屋中有许多主人及其家属的艺术照；有储存财宝，强盗们的目标金山箱；也有精致的婴儿床，儿童玩具样样精美绝伦。而登上楼顶后又是另一番光景：一座座高耸出林的碉楼如同林海中的岛屿。而这一座座岛屿又像是林海中的一颗颗珍珠，连成了一条珠琏。我刚才的疑惑也迎刃而解了：这茂密的丛林遮挡了我的视线！这时我也发现，这树林更增添了碉楼的神秘感，让人产生一种柳暗花明又一村的感觉。听导游说，日本入侵中国开平乡村碉楼时，用枪射击碉楼，村民安然无恙，日本入侵者面对碉楼无法攻入而退缩。

离去之时，美丽壮观的碉楼还浮现在我的眼前，一种崇敬之情油然而生。这些碉楼是当年归国华侨回国后修建的，它凝结了华人们的爱国爱乡的情结，更体现五邑人民的智慧与建筑水平，是属于中国乃至世界人民的珍贵财产。

观梁启超故居

梁启超故居位于新会茶坑村，一个宁静的岭南小村庄。从房子的建筑面积与屋中家具来看，梁启超的家庭并不算富有。他从小就在家旁的怡堂书塾接爱儒学教育，看着梁启超故居的一草一木，往日梁启超的生活场景似乎就在眼前。看着怡堂书塾的一张张课桌，朗朗的读书声似乎就荡漾在耳边。梁启超就是从这里走出去，成为近代中国著名政治活动家、思想家、文学家、学者，也是清华大学四大才子之一。

而令我惊讶不已的是南方普通乡村，梁启超的教育方式竟造出了一个前无古人，后无来者的壮举：一门三院士，这在当今世界史上也是非常罕见的，而且他的子女们个个都学有所成，名气冠中华。望着纪念馆中梁启超及其子女的生平，我们感慨万分，我想：这反映了江门五邑人民一直对教育孩子的重视，正因为这样，五邑人民才能脱贫致富，到现在经济才能迅速发展。

随后，我们又参观了新会农业基地，见识了当今高超的农产品科技水平；而最后到达新会圭峰山下的玉湖广场，这里是纪念周恩来总理的广场。

归途中，回想起江门两天游览，我们深感侨乡人民的热情和干劲，我想：五邑人民会用自己的智慧和辛勤的劳动，建造一个更加繁荣的新五邑！