童年趣事作文。
在日常的生活当中，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，什么样的范文比较高质量？小编特地为大家精心收集和整理了“【写作参考】 童年趣事初中文章其四”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
童年像一个五彩斑斓的盒子，盒子中装满了糖果，装满了欢笑，也装满了笑声。现在回想起来，每一件事情就像一颗颗晶莹剔透的珍珠，连在一起，就是一条美丽耀眼的项链，闪亮在我记忆的长河里······ 哪是我5岁的时候，我在电视上看到了马戏。于是，便找来一块小黑板、几根粉笔和一根教鞭，又抱来一只可爱的小白兔做“学生”。“一加一等于二。”我用教鞭指着黑板上的字告诉小白兔。“小白兔，我问你一加一等于几，你就点两下头，知道了吗？”我问小白兔。可我刚一转头我的“学生”就跑了，我只能去追了，于是就上演了一场一对一的“人兔追逐大赛”。可那里追的上？没追上不说，还摔了一身雪，成了一个“雪人”。 还有一次，我依偎在妈妈的怀抱里听妈妈讲故事。
忽然，我眨了眨水汪汪的大眼睛，天真地问：“妈妈，说谎的孩子会长尾巴吗？”这个问题妈妈怎么回答，只好说：“是呀，长了尾巴连板凳也坐不了！”我不信，不过，也没说什么就走了。不一会儿，我跑过来，神秘地对妈妈说：“姥姥，叫你去一趟。”妈妈应了一声就要走，我却大笑起来“哈哈，我骗你呢，我骗你怎没没长尾巴？”妈妈装作生气，这可把我吓坏了，一溜烟儿地逃跑了，边跑边喊：“妈妈，你骗了我，怎么没长尾巴？”
童年是美好的；童年是纯真的； 童年是幸福的；童年是快乐的；童年是难忘的；童年是有趣的；童年是短暂的；童年是天真烂漫的；童年是令人难忘的；童年是无忧无虑的；童年是一去不还的。我是多么想再回到童年；再教一次小白兔；再玩儿一次“人兔追逐大赛”；再摔成一个雪人儿；再问一次说谎的孩子会不会长尾巴。但是，时光易逝，物是人非，再回到童年是不可能的了。
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这所学校是由全球人民赞助建造的，所以被称为“世界学校”，并且拥有全国的科学技术，是科技最发达的学校。
我看了看水晶表，现在是四十三世纪初期，35时96分196秒，该去火星上学了，火星早在三十世纪就被中国征服了，在世界各国的帮助下，成为全宇宙科技最发达的星球。我开着宇宙火箭火速向火星出发，’呼、呼‘一阵阵风吹过我脸边，准备降落，提示响起。我伸了个懒腰，便背着书包进入了学校。
走进大厅，几个保姆机器人和公安机器人在扫地和巡逻。我来到电梯里面，你会想怎么会没有按钮呢？我来告诉你吧，电梯是声控的。
来到地下操场，前面是篮球场，左面是排球场，右面是足球场，后面是体育馆，运动场在深层地下室。
跑进教室，，老师已经出现在了黑板上。这节课考试卷，忽然，一张模拟卷出现在我的桌面上，考试开始了，同学们紧张地做着题，突然，只听见一阵“汪汪”的叫声，原来是有人作弊。
怎么样，未来的学校好吗？如果你想早点住上这样的学校，就好好学习吧。
教你写写作: 寒假趣事初中文章其一
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寒假里发生了许多有趣的事情，每当想起，就让我哈哈大笑。要说最有趣的就是玩猜成语的游戏。
星期六的下午，我的表妹和几个小伙伴在我家玩。大家都坐在沙发上看电视，一副副苦苦思索的样子。
突然，冉可一拍大腿，兴奋地说：“嗨！有了！有了！我们来玩一个猜成语的游戏吧。”我连忙说：“怎么个玩法？”石雯旭说：“就是一个人做出某种动作或神态，其他人根据他的动作和神态说出一个成语。”“赞成！”大家异口同声地说。
冉可先表演，只见她手托下巴，眉毛皱成一团。我不假思索地脱口而出：“愁眉苦脸。”“不对，不对。”石雯旭立刻又说：“我知道是‘冥思苦想’。”我心想：石雯旭才读四年级，怎么会知道这个成语呢？肯定有人暗中帮助。果然不出所料，是爸爸在偷偷告诉石雯旭的。
表妹一等石雯旭说完，就马上站在沙发上说：“该我了！”我们把眼睛瞪的大大的，看这个一年级的小妹妹能表演什么成语让我们猜。她弯着腰，手举到眼睛上方，那样子活像孙悟空。冉可脱口而出：“登高望远。”表妹得意洋洋地摆摆手说：“不对，不对。”那是什么呢？石雯旭皱紧了眉头，我咬紧了嘴唇。忽然我想到了西游记里的齐天大圣，忙说：“齐天大……”说到半截才想到事先提的要求是猜成语，于是连忙闭上嘴。表妹看我们为难的样子，洋洋得意地说：“都不知道吧？告诉你们，这是表姐差点猜到的‘齐天大圣’。”我一听，忍不住“扑哧”一声笑了：“你这是什么成语啊？”石雯旭和冉可也忍不住哈哈大笑起来了，欢乐的气氛充满了小屋……
这个游戏可真好，它不仅增加了我们的友谊，调节了我们的生活，还启迪了我们的智慧。
【写作参考】 在我身边初中文章之四
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《夏2113洛特烦恼》
歌曲原唱：金志文
填 词：冷5261碗碗4102
谱 曲：冷碗碗
编 曲：金志文
我会在你身边
你左右 绝不会回头1653
你的一举一动
像心跳牵动我所有
我会在你身边
你左右 绝不会放手
无论昨天今天和以后
一直到尽头
黎明前 另一头
看着过往的云烟
在海角和天边
划出一道美丽的曲线
不明白 要多远
看那漂浮的时间
和过往的云烟
却抹不掉对你的思念
我不会走
从今那些红的白的
灰的冷的和一切
也带有
看着你被一片一片
一点一点的带走
不停留
想起那些每天
每天每夜每日的守候
别回头 我还没走
我不会走
从今那些红的白的
灰的冷的和一切
也带有
想着你的一片一片
一点一点
我会想念你的想念
我
想起那些每天每天
没夜没日的守候
Wu wo
我会在你身边
你左右 绝不会放手
无论昨天今天和以后
一直到尽头
【写作参考】 初中文章
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每当我看到月儿圆圆高挂天空，就想起那个全家团员的夜晚。
爸爸、妈妈生下我就出去打工了。我从一岁到七岁是爷爷、奶奶抚养的，连父母什么样都不知道。我多想看看自己的父母，得到他们的爱抚呀！我经常缠着奶奶问：“爸爸妈妈什么时候回来呀？他们还要不要我了？”奶奶总是笑着说：“傻孩子，你爸爸和妈妈很快就要来看你了，他们很喜欢你”。就这样我天天盼望着他们回来，也天天跟在奶奶身后追问。
在一个月儿圆圆的夜晚，我生病了。躺在床上，看着窗外的月儿，猜想着爸爸妈妈的模样。然后我就睡着了，一觉醒来，听见大堂里传来了嘈杂的谈话声。我想出去瞧一瞧，可是我家晚上从来也没来过这么多人呢？是敌是友呢？我想：“我要是叫一声，是友人的话会来抱我，要是小偷就会关了电灯躲起来，我也好藏起来。”我刚叫一声，就听到奶奶在外面应和着我。我一颗悬着的.心总算落地了。突然一位叔叔从门口走进来，抱起了我，还用胡子不停的咋我的脸。我问奶奶这些人都是谁呀？奶奶说：“他们是你的爸爸、妈妈、二爸、二妈、三爸、三妈、王陶弟弟、望佳妹妹和你的亲弟弟王洋。你是这个家里孩子的老大呢！”哈哈哈……
那个夜晚我特别高兴，一下子多了这么多的亲人。尤其是天上终于掉下了我的爸爸和妈妈。我永远都不会忘记这个月圆的夜晚！
【写作参考】 高中文章之四
按照平时学习工作的要求，我们会看到各种各样的范文，范文包含各种各样的文章，范文的撰写要注意哪些方面呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“【写作参考】 高中文章之四”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
一、制定可行教学方案，有序开展作文教学
例如教师在开展高三阶段作文教学的时候，就要结合教材内容和学生作文水平，有针对性和目的性地开展作文教学。高三学生已经具备一定的写作能力，对于语言的运用和文章结构的布局已经有一定的把握，只是在作文的表现力和渲染力方面略有不足。因此，教师可以指导学生立足于作文的主旨，对作文进行艺术加工，以提高作文的精神内涵与艺术品位。以记叙文中的写人记事为例，教师可以指导学生围绕着作文人物的语言、动作、表情和事迹等展开丰富的想象，从这些细节之处入手，对作文人物的精神、性格与能力等进行着重地描写，使人物形象更具有立体感和真实感，在将作文人物描写得有血有肉的同时，又要着重突出其精神品质和人格魅力，这样既可以很好地体现文章的层次性，升华作文人物的形象，又可以增强文章的感染力，使读者与作者在感情上产生共鸣。
二、拓宽学生阅读范围，积累作文写作素材
很多高中生在写作文的时候，总是感觉无话可说或者言之无味，无法将自己的情感和想法以合适的语言表达出来，这主要是因为学生的阅读面较窄，缺乏必要的写作素材积累。因此，高中语文教师在作文教学中需要扩大学生的阅读范围，拓宽学生的眼界和思想认识，帮助学生积累更多的写作素材，让学生学会从更多的角度和层面去表达自己的想法和抒发自己的情感。例如高中语文教师除了教材中的必读书目以外，可以围绕着教学内容和学生的兴趣，向学生推荐一些经典作品供学生阅读，并要求学生制定详细的阅读计划，以及记录自己阅读完作品后的心得与感悟，这样既可以将作文课堂教学有效延展，加深学生对课堂教学的理解，又可以使学生将阅读与写作很好地结合起来，做到学以致用，提高学生的写作水平。同时，大量的阅读也可以帮助学生积累写作的经验，让学生通过阅读经典作品中的语言表达和细节描写，体会到语言应用的艺术性，从而提高自己写作时语言组织能力和表达能力，增强文章的可读性和思想性。
三、注重作文仿写练习，增强学生布局谋篇意识
高中语文作文教学的目的是让学生可以掌握语言应用的艺术，准确地表达自己的情感，在语言描述方面做到条理清晰、逻辑严密和结构严谨，在情感表达方面做到以情动人、以理服人，让读者在感叹文章语言运用精妙的同时，明白作者的所思所想。实现这一目标既需要教师对学生作文的指导，又需要学生进行不断地揣摩和练习，而对优秀文章进行仿写练习无疑是最有效的途径。高中语文教师可以在作文课堂教学中选取优秀文章作为范文，详细向学生讲解范文在语言的应用、文章的构思、思想的表达和论证的方式等方面的精妙之处，以及范文的开篇布局和首尾的处理方法，然后让学生依据自己对范文的结构和语言的理解与把握进行仿写。这样既可以帮助学生对优秀范文进行合理解构，吸收范文中的精髓为我所用，又可以增强学生作文时布局谋篇的能力，让学生学会从语言运用、文章结构和段落转换等方面进行精雕细琢，使文章的层次、思想的内涵和表达的艺术都得到很好的展现。
四、鼓励学生创新写作，培养学生创新精神
高中语文教师在作文课堂教学中既要注重加强学生的仿写练习，更要注重鼓励学生进行创新写作，否则即使学生掌握了语言的合理运用和文章的布局谋篇，最终也只能是千文一面，无法体现每个学生作文的独特之处。因此，高中语文教师需要指导学生在仿写中学会变化和创新，将自己对文章的理解与感悟提炼成自己的观点和见解，以自己的语言表达方式和文章结构安排对其进行展现，真正做到我手写我心。例如教师在作文教学中可以采取划定文章主题范围而题目自拟的方式，让学生开始文章写作，这样既对文章有了较为明确的要求，又没有给学生更多的限制，让学生在文章选材、主旨立意和表现空间等方面有充分的自由度，使学生充分发挥自己的想象力和创造力，从多角度和多层面对需要表现的主题进行阐述。通过这样的写作练习，学生在语言运用、文章结构和情感表达方面自然会体现出各自的特色，教师在阅读的时候也不会有味同嚼蜡的感觉。同时，教师也可以采用作文点评的方式，随机选用部分学生的文章作为范文，对其语言运用和结构布局等方面存在的不足之处进行讲解，这样既可以让学生通过教师讲解明白自己作文中的缺点，做到有针对性的改进与完善，又可以让学生从范文讲解中受到启发，从而找到更好的表现自己想法和情感的语言方式、结构布局和文章类型。
[推荐写作] 初中趣事文章500字：趣事文章壹篇
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一天又一天，一年又一年，别人都说初中不好过，可我不这么认为，初中生活是多姿多彩，笑话连篇，趣味横生的。
瞧！初中生是要上知天文下知地理的。这不，地理课降临我班。地理老师三步并作两步婀娜地走向讲台，他满脸胡茬，撇着嘴讲道：同学们，我们接下来讲天气。之后，老师抬起纤纤细手轻轻地摆出兰花指捏一根粉笔在黑板上绘画着。ok！你们看我画的图，我来给你们讲述下老师！你画的好好哦！哈，这又是谁捣乱呢？真是百年难得一见哈。安静！老师悠哉悠哉地摆摆架子，谁再捣乱就死啦死啦地！哈哈，抓住了，又是段建鹏这小子。你，就你！站起来！老师板着个脸说。段建鹏羞了，窘地站起来，等着一顿狗血淋头，只见老师由阴转晴，尴尬一笑道：你叫啥子名字？老师幽默地眨眨眼，段建鹏以120分贝都听不见的声音说：我叫段建鹏。由于教室太吵杂，老师是不知还是听错，诧异地叫道：哦，是鲍建波吧！哈哈哈哈哈哈哈哈哈鲍建波！！！搞笑嘛！别吵咧，鲍建波这个名字还好听咧！哈哈哈哈好听！真好听！哈哈哈哈全班同学以头晕目眩，耳洞受损，七窍流血，口吐白沫低调退场段同学窘得不行
[实用写作] 初中生的文章600字其四
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小时候，我常听人家讲：“初中的学习真够难，初中的老师真严厉，初中的作业真够多，初中……”
听着，听着，我开始对初中产生了不安，初中真的那么恐怖吗？
现在，我踏上了初中，这个曾经令我不安的地方，才发现，初中是美的，初中是多姿多彩的。
初一，这个初中的开始，来得这么突然，又这么欢喜，大家带着几分羞涩互相见面了。开始，当然不会那么熟，大家各做各的，各闯各的，都带着自信的心态迎接每一次困难。后来熟了，就开始走街串巷找朋友，有主动打招的，有毛遂自荐的，当然也有冷若冰霜的，凡所应有，无所不有。于是在教室里，就能看到同学互相讨论的精彩，互相嬉戏的快乐，互帮互助的团结。
初二，是个繁花盛开的阶段，我们进入了青春期，球场上少不了我们这些男生的身影。唰!一个三分，啪!一个盖帽，哗!一个快攻，球场上的激烈比赛，打出了我们男生的骄傲，打出了美女的欢呼，也打出了绚丽的初中。初中也有几个“青苹果”同学谈起了恋爱，校园里三天一个小新闻，一周一个大新闻。“谁喜欢上谁了”“谁和谁吵架了”“谁和谁分手了”，校园就像煮沸的开水，沸腾不已，挡也挡不住。老师、校长，三申五令要求学生不要谈恋爱，可老师、校长忽视了，我们除了爱情，我们还有一种情叫友情。
初三，这个命运的关卡到了，大家都忍痛割爱，放弃了游戏，放弃了喜欢的人，放弃了自己的个性，一心只为中考，不考上一所好中学，愧对祖上列祖列宗。当然在享用知识粮食的时候，我们仍然不忘往里加点爱，是一种纯结的友爱。
初中的生活即将离我们而去，在这里我们曾挥洒过汗水，挥洒过热泪，种下了我们希望的种子，也埋下了我们的友爱。其实我们只要用眼眼去观察，用心灵去体会，用耳朵去倾听，不难发现，初中的生活是多姿多彩的。
[实用写作] 初中文章之四
平时的生活中，我们动不动就要写一些文章，高质量的范文能得到更多人参考，值得参考的范文有哪些？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[实用写作] 初中文章之四”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
历史，是人类发展的足迹，记载着风风雨雨；历史是民族文化的史册，应该时时回忆！
我们中华民族之所以有着数不尽的璀璨瑰宝，正是那些先哲智勇之人在不断地求索，不断地创造，不断地开拓！
上溯久远的春秋，古代无神论和唯物主义的萌芽在《诗经》、《尚书》、《左传》等古代典籍中闪光熠熠；早在公元前8世纪，百家争鸣，诸子蜂起，孔子率领弟子三千使儒家影响华夏大地；当地球上大多数人还在朦朦之中的时候，世界上最早的目录著作《七略》已诞生于中华大地。
尽管《荷马史诗》被誉为西方文化瑰宝，而我们东方，我们古老的中国，可以拿得出许许多多的“荷马史诗”——《春秋》、《左传》、《离骚》、《吕氏春秋》、《史记》，这些都是世界文明宝库中的奇葩！请听，四大发明照耀着丝绸古道上叮当不绝的驼铃！请看，郑和的船队满载着四大发明在风浪中搏击！然而，中华民族的荣耀仅仅是四大发明吗？不，不！我们这片古老的华夏沃土养育了无数英才！他们用智慧在宇宙空间中划出了一道道震惊世界的彩虹！当其他民族还在膜拜于雷、雨、电的时候，我们的祖先已把日蚀记录于《诗经》；当其他民族还在虔诚地希翼日月同辉的时候，我们的祖先已写出了《甘石星经》；当其他民族还在结绳记事的时候，我们的祖先已懂得了开平方，已认识了负数！这，就是我们的'祖先！是祖冲之把圆周率推算到3.1415926，是僧一行第一个对子午线进行了实测，是郭守敬把一年确定为365天！无论何时的人类，且把科学应用于生产，生产力就会突飞猛进，我们的祖先在与自然的抗衡中的劳动中，把数学、天文、历法综合应用于农业，改造了文化遗产；千年古道，回荡着东西方文化交流之歌！
是的，历史是见证！是最公平的见证！这是中华民族的自豪，我们的自豪！因为它把丰富的思想贡献给了人类。历史虽然沉默，但它沉默得让人深邃，让人成熟。因为它使人学会思索，学会展望！我们回顾历史，是为了把握我们的现在，更是为了开创我们更加美好的未来。
【写作参考】 脚印初中文章范文
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前几天翻箱倒柜，收获不少，其中最特别的是一本写着“纪念”的本子。一翻开便看到俩淡红淡红的坨坨，吓了一跳，慌忙去找母亲探个究竟，不为我所知的往事因此拉开了序幕。
刚出生，我就被大人们手忙脚乱地抱出去盖印，大概是为了向世界证明我的存在。可能当时心情正好，呼吸着新鲜空气的我慷慨地、配合地伸出右爪，然后被医生抓住那娇小的爪，毫不留情地将它按进了软乎乎的印泥里。那感觉！就像前几天跟几个同学打着伞好奇地望着地上一滩水泥，大家都在猜测：“它是干了还是没干呢？”我豪气地说道：“肯定干了！”为了确保威信，我踩了上去。
嗯，没干。。。。。。
盖完爪子我就不乐意了，这是什么玩意儿啊，又湿又黏的真不舒服！不是给我罪受吗！然而，在剧烈的挣扎中，我的右蹄还是被强行按进印泥里。
于是留下这无奈的、扭曲的脚印。
听完故事，我仍望着那个脚印，它小小的，跟我的食指差不多长，望着它仿佛可以追溯当年的历史情景：满脸不情愿的我被大人齐心协力抓住脚拽向印泥，脚跟的印子极浅，几个脚趾头却深深地陷进去，由此可以反映出笔者当时与强劲势力不屈不饶斗争的精神！
现如今，我迈着已长大三倍的脚，以强十倍的压力，怀着比这炽热的心，每一步都留下一个新的脚印，慢慢地离开当年的稚嫩，迈向我给自己，给这个世界的规划。再过许多年后的某天，忙里偷闲的那刻，偶然间也许又会翻到这本湮没已久的“纪念”本，我会粲然一笑，身边的人一定会问：“你笑什么？”
那时的我，但笑不语。
因此，在当下，我要尽可能留些纯洁，留些天真；留些傻气，留些信口开河；留些梦想，留些天马行空；留些疯癫，留些荒唐；留些勇敢，留些相信；留些泪，留些笑吧。
留下脚印，也留下每一个记忆——为的是在漫长的岁月里，将那些尘封在儿时的梦想和欢乐，温暖自己苍老寂寞的双眼。
[写作分享] 随笔初中文章之四
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世俗磨人。我常常感叹自己像石子，被世俗磨去棱角，变得圆滑。后来，有一个人问我 ：“为什么你不能是一把剑，被世俗磨得更锋利？
有太阳的时候，也可能下雨——悲观者说，下雨的时候，也可能出太阳。——乐观者说。而达观的人说：“雨也罢，晴也罢，不都是人生的风景嘛！”——好一道太阳雨的风景！有人因为失去而绝望：失去了就无法再拥有。但如果从不曾拥有，又怎么失去？其实拥有和失去都只是一瞬间的事情。
但却也有时候，别人甚至什么也不屑说。没有赞美和鼓励，甚至也没有嘲笑和讽刺，只有忽视和冷落。这时寂寞难耐，难免让人怀疑自己的人生价值。黄叶飘飘，雨打风吹。所以，我们还应记住另一句话：走自己的路即便别人什么也不说！静静地，搜
寻着岁月的每一个角落，曾几何时，即使是寂寞的日子也很浪漫，很豪放亦很可爱。
做个生活达人，给自己一种习惯，一份思考，一种思想，一种永远旖旎的风景。记得花儿总在开。
