邓稼先观后感分享九篇。
相信您此刻也在考虑如何撰写作品名的观后感吧？如今，观影已经成为人们选择娱乐消遣的重要方式之一。在观看完一部影片后，我们可以获得很多关于人生的启示和智慧。影片的观后感能够让观众对所看到的更深层次地体验和感受，而这份“邓稼先观后感”就是我不懈努力的成果，期待能够得到您的认可。读书是一种非常好的习惯，希望您在这里找到自己的阅读动力！
邓稼先观后感 篇1
导语：有一个伟人,他没有和毛主席朱德般战功赫赫,但他以他默默无闻无私奉献的精神感动人们-----邓稼先,一个大写的人.今天让我们一同走近邓稼先的世界,感受心灵深处的震撼吧!
今天我学完了《“两弹”元勋邓稼先》这篇课文。
这篇文章是关于邓稼先的两个炸弹之父是如何工作的。邓稼先一生献身祖国，日夜工作，为祖国做出了巨大贡献。
邓稼先不怕艰险、工作艰苦，当他知道自己要去的地方是一片庄稼地，而科技人员也寥寥无几，他并没有怨天尤人，而是换上工作服当小工，和建筑工人一起砍高粱、挖土、推车、和泥、盖房子。
邓稼先做事都是认认真真、不求回报。而我确实做每件事都是马马虎虎，应付了事，以后一定要学***先的精神。
同学们，只有我们现在努力学习，成长起来更好地为祖国服务，为祖国贡献力量，建设祖国更加强大的未来。
最近，我读了一篇文章，名字叫《“两弹一星”之父—邓稼先》。邓稼先坚持不懈的精神深深打动了我。
1956年，中国共产党向中国科学院发布了建造原子弹、氢弹和人造卫星的计划。接到指示后，当时的中国科学院高级院士邓稼先带领一批科研人员，来到千里之外的沙漠进行科研和制造。经过3650个日日夜夜的艰苦努力，中国第一颗原子弹和氢弹成功试射。
而在 1970 年 4 月，我国第一颗人造卫星“东方红” 1 号在地球上空响起了嘹亮的歌声。事后，邓稼先因为功绩卓着，被人们誉为“两弹一星”之父。
看完这个故事，我掩卷长思。邓稼先能带领科研人员制造出“两弹一星”，靠的不就是他那持之以恒、不怕困难的精神和毅力吗?读读故事想想我，可是曾经发生过与之截然相反的事例啊!
有一天晚上，我在家里做数学题，碰到一只“拦路虎”一道画图题。我不知从何下手，试了试，觉得很难。心里想：
算了吧，还是先别做这道题了，反正它是一道“智慧乐园”附加题，做不做都无所谓，老师明天还要讲呢，于是就把它放弃了。邓稼先攻克了制造原子弹的世界科学难题。我的困难只是杯水车薪。现在想想。与邓稼先相比，我太小了！
邓稼先和科技人员们凭着顽强的毅力、持之以恒的信念及克服困难的信心，从原子弹到氢弹诞生仅仅用了四年。我们以世界上最快的速度，掌握了卫星发射技术，创造了新的里程碑！让我们永远记住这位伟大科学家邓稼先的名字！
一百年前，中日战争和八国联军时代，可能是中华民族五千年历史上最黑暗、最悲惨的时期。那是中华民族被别人**的时候，有亡国灭种的危险。今天，一个世纪以后，中国人民站起来了。这是几万人努力的结果，是许多英雄人物创造的伟大胜利。
这可能是20世纪人类历史上最重要、最深远的变化。对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。
1964年10月16日，中国发**第一颗原子弹。1967年6月17日，中国发**第一颗氢弹。
1985年8月，邓稼先做了直肠癌切除手术。次年3 月又做了第二次手术。期间，他与于敏共同签署了《关于发展中华人民共和国核计划的建议》。
邓稼先于1986年5月接受第三次手术，于7月29日因全身大出血死亡。 “鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。邓稼先是中华民族核事业的奠基人和开拓者。
张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
稼先逝世以后，他的好友给邓稼先夫人许鹿希的电报与书信中有下面几段话：
稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他无私的精神和巨大的贡献是你和我永远的骄傲。
稼先去世的消息使我想起了他与我半个世纪的友谊。我知道我会永远珍惜这些回忆。希望你们在这痛苦的日子里，从长远的历史角度来看待稼先和你们的生活。只有真正永恒的东西才有价值。
邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。
是的，如果稼庆林再次选择了自己的生活，他仍然会走他已经走的路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸!
邓稼先不仅是朋友和妻子的骄傲，也是中国人民的骄傲。
邓稼先观后感 篇2
看完影片《邓稼先》，我端坐良久。诺贝尔物理学奖获得者杨振宁是他的同学，但我觉得邓稼先身上有比诺贝尔奖更沉重的东西在里面。邓稼先先生走的太早了,他只有62岁,这正是一个科学家,尤其是对他这样一位既有扎实理论功底,又有长期领导集体攻关经历的科学家来讲这正是一个黄金年龄段,但是他却走了。他虽然走了，但他们给我们留下了无穷的精神财富。
片中有这样一段镜头：邓稼先对工作无疑是全身心地投入的。在一次航投试验的事故中，邓稼先独自一人前去爆炸区检查，到达投弹落点时，他发现原来是降落伞没有打开，原子弹坠地被摔裂了。他抢上前去把摔破的原子弹碎片拿到手里仔细检验，随后又惊恐万分地扔掉了碎片。作为核专家，他当然知道手捧原子弹碎片的危险性，那么强烈的核辐射，对身体会造成多大的危害。他敢于手捧原子弹碎片，解释只有一种，那就是太投入了，他完全忘了这些基本常识。他又惊恐万分，他知道，他的生命不长久矣。……
邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，邓稼先始终在中国武器制造的第一线，领导了许多学者和技术人员，成功地设计了中国原子弹和氢弹，把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平。
邓稼先先生的成就，使他本可在美国享受优越的工作条件和生活环境，但1950年10月，他毅然决然放弃这些，怀揣报国之志，回到了百度待兴的新中国，呕心沥血，殚精竭虑，距第一颗原子弹爆炸，整整20年，邓稼先指挥他一生中最后的一次核试验。他从1950年冲破重重阻力回到祖国的邓稼先，至1958年已成为崭露头角的优秀青年物理学家，但为了研制原子弹这一艰巨、光荣、伟大的工作，他无比激动而又喜悦地走到了原子弹设计研制的第一线，从事鲜为人知的工作，并从此在公开场合销声匿迹……。
从两弹元勋邓稼先的故事感受民族精神，强烈的爱国主义精神、无私奉献，工作身先士卒、不怕牺牲、不求名利，甘当无名英雄，为人真诚谦虚、朴实坦诚，坚定的意志和坚强的信念等等。特别值得一提的是邓稼先对祖国、对民族鞠躬尽瘁，无私奉献。邓稼先先生20多年来为发展中国核武器做出的重大贡献，他甘当无名英雄，默默无闻地奋斗了数十年。他常常在关键时刻，不顾个人安危，出现在最危险的岗位上，充分体现了他崇高无私的奉献精神。
作为一名普通基层工作者和普通党员，我们充分享受着革命先辈抛头颅洒热血打下来的新中国，充分享受着科学家们具有强烈的爱国主义精神、无私奉献、淡泊名利带给我们的巨大科学成就，充分享受着祖国改革开放带给我们的幸福生活，我们只有不断学习他们的爱国精神、艰苦奋斗精神和甘于奉献的精神，做党和人民放心、群众贴心的普通工作者，为首都建设贡献自己的一份力量。
邓稼先观后感 篇3
他，一代巨匠，谱写中国强国之梦;他，两弹元帅，照亮了世界历史天空。他——邓稼先。本本对这个人没有多大了解，但看完影片，我的心正促使我写些什么，但大脑一片空白。也许，这就是震撼，也许，这就是伟人的力量。
稼先的一生，饱经风霜礼金艰险。心怀梦想的他，本可以好好地去发展自己的事业。但，为了祖国事业，他隐姓埋名，身处逆境。他，义无反顾。他本可以光明正大，自豪地去研究。但，为了生死机密，他不透露半点风声，有苦说不出，含泪望国。他，无怨无悔。昔日好友前来探望，本可以回忆往事，大抒心声。但，为了人民利益，他含糊其辞，不敢声张，把苦往肚子里咽。他，饱受委屈。坚强的意志，顽强的生命，大写的人，是如此坎坷。
邓稼先，为了祖国，为了人民。隐姓埋名，饱经磨难。那天晚上回家，他用最后的时间，照顾孩子、关爱妻子。望着孩子睡着的天真的脸庞，望着妻子那担心却不能道的愁绪。他的心里是什么滋味?但为了人民，他，离开了家庭。第二天，妻子送他出门，什么没说，只是望着他，那里包含的千言万语，毫无保留地抨击心头。之后，稼先上去探望女儿。我想，他那时的感情，是用多少华丽的词藻都描绘不了的。只顾叫着“典典，典典……，”似乎要把十多年的呼唤一下子迸发出来。如此爱国，如此爱国，毅然放下家庭，为事业奋斗。大写的人，如此舍己。
怀着一颗心，放下家乡的千千万万放不下的，他，来到了工作场所。恶劣的戈壁滩上，白日酷热无比，夜晚寒冷刺骨，在一条凶猛的卧龙的臂膀上，他，成功研制出了核武器，经历日日夜夜研制的，可没有成功爆炸。在如此恶劣的情况下，他作为院长，义无反顾，冲上去，一个人抱回了原子弹，还笑着对同事们说：“我把它抱回来了。”第一颗原子弹成功爆炸，他往后一振，让我明白，那是心灵上的振动，他早把心融在了祖国事业中，随着腾空而起的“蘑菇”，他的心也飞向了蓝天。他，他的一切的一切，让人惊叹，令人叹为观止。我想，促使他成功的是那颗爱国之心!
一部电影的灵魂在于它所描绘的灵魂。邓稼先，鞠躬尽瘁，死而后已。从他身上体现出的，是他一生无声的积累，终于，迸发出来，无与伦比。大写的人，大写的精神——邓稼先!
邓稼先观后感 篇4
《邓稼先》
观后感班级： 2011级电信2班
学号：***
姓名：燕传洋
4月25日我们但支部组织观看了邓稼先先生的纪录片，在纪录片的结尾，当记者问大街上行色匆匆的人们，是否知道邓稼先这个名字的时候，大家的回答居然都是“不知道”。我不禁感叹，这么一个默默为新中国作出贡献的伟人，离开我们那么多，得到的却那么少。
在邓稼先的一生中，他的品格和气质处处体现着中华民族的美德，特别是他勇于担当、勇于奉献、不怕困难的精神。
说他勇于承担，因为他义无反顾的承担起了新中国建国以来最艰巨的任务，当1958年秋，二机部副部长钱三强找到邓稼先，征询他是否愿意参加一项必须严格保密的工作时，他义无反顾地同意了，回家对妻子只说自己“要调动工作”，不能再照顾家和孩子，通信也困难，便从此悄无声息的过上了他伟大而又隐秘的一生。影片中反复出现的一幕就是草稿纸上复杂的计算公式。不断书写的手、反复测量的量、工作人员忙碌的工作，都被缝合在一起，产生邓稼先沉重的压力和紧张的工作节奏。每个实验都是他最后的签名，这意味着责任。每次签字，他都紧张而颤抖。他不想辜负国家和人民的希望。
在工作期间，发生了一起事故。在一次实验中，氢弹被空投，但没有爆炸。他不顾人身安全去查原因，但附近的工作人员拦不住他。
他说，他之所以敢于奉献，是因为他牺牲了个人的名利，几十年来与妻儿分享家庭的幸福，放弃了优越的海外生活和工作条件，毅然回到祖国等待一切的浪费，只为饱受战祸的国家做出了自己的贡献。报效祖国的机会来了，研制我国第一课原子弹的重任落在了他的肩上，这项工作伴随着巨大的个人牺牲，他的一切都将无人知晓，他不能发表学术论文，不能公开作报告，不能随便与朋友交往，做出的成绩再大也不会有人知道，甚至到死也只能默默的离开，他就这样隐姓埋名的工作了28年，他信守承诺，几十年从没有向外界透漏过他的工作，他的一生就像一支燃烧的蜡烛，照亮了万千人，可也耗尽了自己毕生的精力。
说他不怕困难，是因为他明知道制造原子弹在中国得从“零”开始，但他有克服一切困难的决心和勇气，接受任务没多久他就受到了不小的打击，苏联违背条约，撤走了对中国的一切援助，但邓稼先没有没打倒，他和其他工作者发扬不怕困难，艰苦奋斗，终于实现了“零”的突破。后来，邓老也因为操劳过度，身体状况每况愈下，但他为了能继续工作，为国家多做贡献，甚至在卧床不起时还在整理建议是，我中国的核事业做规划。
“鞠躬尽瘁，死而后已”这是对邓老一生最精炼也最准确的总结！
邓稼先观后感 篇5
经过了一个学期的学习生活，我们迎来了升入中学的第一个长假寒假。
为了不浪费寒假的时间，我想在寒假里学习不一样的知识，便在姥爷的推荐下找来了《弟子规》来阅读。阅读才知道，这本书果然是名不虚传，不禁可以陶冶情操，更是教了我们后人做人的道理，我想，要真能读透这本书，肯定是受益匪浅啊！
《弟子规》中一再强调孝是信根，信是命根，虽然只有八个字，但却蕴含了决定人一生的大道理。就比如《入则孝》这一篇中的父母呼应勿缓父母命行勿懒所说，父母就好比树根，我们好比树枝。长出什么样的树枝，不是有树枝决定，而是由树根决定。我们是树，父母是根，根树相连，树由根生。父母叫我们，不能慢悠悠的。不孝顺，不仅伤父母的心，到最后，最受伤害的还是自己，我们想：没有父母爱的孩子，肯定不能茁壮成长。
俗话说百善孝为先遇事能先想到父母，从一件小事中使父母开心，久而久之，这一件件小事情积累起来，这便是孝了吧！
《弟子规》教给了我做人的基本原则和礼仪，使我懂得了怎样爱别人、尊敬别人，使我成为了一个懂礼貌的人！
邓稼先观后感 篇6
“中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。”邓稼先我们民族的中国
男儿，“鞠躬尽瘁死而后已”的中国好男儿。
一枝淡贮书窗下,人与花心各自香
——听《触摸春天》有感
深秋九月，丹桂飘香，走进402的课堂，望着孩子们如花的笑脸，听着马老师亲切清澈的声音，看着马老师典雅端庄的气质，我不禁想起宋朝朱淑真吟咏桂花的诗句“弹压西风擅众芳, 十分秋色为谁忙。 一枝淡贮书窗下, 人与花心各自香”。其实，人的一生中有两样东西会每天相伴，一是“生活”，一是“生命”。
在《触摸春天》这节课里，我真真切切看到了一颗颗热爱生命的、散发着桂花香气的心，并得到了 “谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界” 的人生感悟。
1、 读出五彩缤纷的情感世界和意境。
《 语文课程标准》指出“ 在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”。马老师的课堂以阅读为主线，培养了孩子良好的语感和整体把握能力。齐读、品读、指名读、领读，形式多样。
同时在生动的导语里，在靓丽的**里，在朗朗的读书声里，打开了孩子情感的大门，悄悄探出思考的触角，让孩子整体把握住了文章的内容。同时，在浪漫的词句中，在优美的意境中，在细细的阅读中，孩子们养成了把握文字、分析文章、积累文字的良好习惯！读书，在孩子们心中开出一朵美丽的花朵，芬芳四溢。
二、答在思考和展示的活力舞台。
教材是一本“学本”，但更是一个舞台，马老师给了学生展示的机会，让学生用回答在舞台上进行自我探索、自我追求、自我思考、自我创造的展示，强调了对话的过程，最终使学生学会对话和创造。他让大声喧哗的男孩领舞
三、亲切
教师的评价不止局限有声语言，亲切、多样的无声语言更具有“此时无声胜有声”的神奇功效，也许教师的一个慈爱的抚摸，一个表扬的手势，一个赞赏的微笑，一个提示的眼神都使学生在举手设足间感觉到教师的亲切，关爱，整节课，教师始终面带笑容，亲切地与学生对话，亲切地表扬学生，使学生在课堂中深深感受到了教师的情、教师的赞许。
可以说，在整节课中，教师那准确，生动，亲切的评价语言大大调动了学生学习的主动性和积极性，让学生在激励中学、自信中学、快乐中学。当然课堂中的语言评价是丰富多彩，如果，教师还能适时地多利用自己的体态语言，让教师与学生零距离地接触，我想学生的心理更能感觉到更大的鼓舞。
这篇文章文质兼美、语言典范，既能使学生学习语言，又能使学生在思想上得到启迪，在情感上受到感染和熏陶。马老师抓住课文的重难点，以生为本，以读为主，丰富和优化学生的语言系统、养成良好的语文习惯、完善和丰富学生的精神世界”。
“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”。 ——《语文课程标准》
这是一种对生活的思考和对生活感受的表达。蕴含着丰富的文精神，文质兼美、语言典范，既能使学生学习语言，又能使学生在思想上得到启迪，在情感上受到感染和熏陶。本课内涵深沉，四年级学生理解起来有一定难度。
徐建明老师的每一个教学环节都充分展示新课标理念：这节课上得很成功，他能抓住课文的重点和难点，以生为本、以读为主、以拓展为目标，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解，在理解的基础上体会善于发现别人的优点所带来的效果。学生在课程与教学中的主体地位得到了真正的确认和尊重，在课堂中找到了展示自己的舞台，“学生是语文学习的主人”，个性得到最大限度地张扬。
以学生为本的新课程改革提出了学习方式的根本转变。“自主、合作、**”培养了学生学习的主动性和创造性。是新课程理念下的有效课堂。
具体表现在以下几个(来自:**** :（F215.cOm 中学范文网）
两弹元勋邓稼先读后感 )方面。
根据新教材观，教材是一种潜在的文本，只有师生和教材文本
对话融合可以转化为真实文本，确立文本与学生的双重主体地位。教材是一本“学本”，重在
学生的自我探索、自我追求、自我思考和自我创造强调对话的过程，最终学会对话和创造。
1、“我认为一堂好课应上得学生?小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开?，这是充满生命活力的具体体现”。
邓稼先观后感 篇7
好久没看电视了，下午随手翻台时，发现一部电影《邓稼先》，缘于对那段强国之路上牺牲奉献的人们的敬仰，以及钱老去世的消息引发的举国哀伤，还有对小何的特殊情感，决定把她看完。
那是1958 年，我们国家开始秘密研制核武器，在国际形势风云变幻的年代，这一切都迫在眉睫，邓稼先和与他一样的知识分子被选参与。从此他们离开家，放弃学术，放弃成名，隐名埋姓，去荒凉的西部，不能与家人联系，不能与任何人透露工作性质，甚至是至亲爱人，这样能牺牲自己的人，一定拥有极高的精神境界和信仰。（如今，我的父亲偶尔也会讲起当年的保密工作如何如何严格，他只是一名普通工人，但同样会有很多限制，给家人写信，只写称谓，报个平安，就是落款，多一个字都不可以。） 工作和生活的条件是艰苦的，他们都可以忍受，但不幸的是在十年动乱期间，还要经受精神的上痛苦。我不止一次落泪，直到最后看见邓稼先独自坐在人民英雄纪念碑前，一只和平鸽落在他的肩上，才稍有平息，他们不会离开，我们有个地方可以找到。
另外，影片中邓稼先与杨振宁的对比，让我更加敬重邓稼先，他有机会像杨振宁那样过名利双收的生活，然而在他心中，他所从事的事业比起那些名利来崇高千万倍。
邓稼先，代表了一个群体，他们为我们的强国梦真真正正、实实在在地添砖加瓦，他们是一群巨人。后辈将永远铭记他们功绩，缅怀逝去的功臣。
邓稼先观后感 篇8
科学大家的精神
———观《邓稼先》有感
看完**《邓稼先》，当我为这位科学大家一生的事迹感动流泪、为他的离去扼腕叹息的同时，也不禁深深地思索，何为科学大家，有着无法想象的惊人的科学头脑吗？还是不屈不挠的追求科学真理的精神？这是科学。
而大家，是包容，却不是房屋；是坚定，却不是爱情；是亲切，却不是家人；是领跑者，却不是明星；是求真务实，是淡泊名利，是**远瞩，是心系人民，是科学的最高境界。
这种科学大家的精神让我们既钦佩又惭愧。当今的我们在不断地期盼上帝赐予我们力量的同时，却从不曾认真地思考过，我们将如何拿起这柄剑，拿它又去做什么。
现今的社会**很多，以至于有些人迷失了自我，他们忘记了科学的本质是对自然界客观规律的反映，他们编造数据、购买**，为了争取经费东奔西走，为了一个名不副实的职称、头衔，处心积虑，粗制滥造，这样做出来的东西当然不是科学，这样的人也当然称不上科学家。在没有任何理论参考和技术资料的情况下，邓稼先和一组平均年龄只有23岁的年轻研究人员，用一块黑板、几张桌子和技本外文书开始了核**的研究。最后，通过日夜严密计算，推翻了苏联专家留下的数字，解决了中国原子弹试验成功的第一个关键问题。
我们急功近利，与他们实事求是、不怕困难有很大区别。
科学是纯粹的，它容不下半点虚伪，更容不下利益熏心。如果说
如邓稼先等老一辈科学家视科学为构建家园堡垒的**，视生命为铸造更雄伟壮观家园的道路，那么今天的人们又认为何为科学，如何做科学工作呢？在环境破坏日益严重，环境保护迫在眉睫的今天，而我们国家做宏观生物学的人却越来越少，很多有意义而耗时较长的项目便因经费问题无人敢做。向往国外，挤破了头想要出国，然而，出国的留学生中真正学成回国的少之又少。
试想这样做出来的科学能为我所用吗？这样的一类人，只是打着“做科学”的旗号去满足个人的贪恋，是被科学所左右的人，他们应称之为“科学奴”。
科学是公平的，它所给予人类的，在一定程度上取决于它以什么方式给予，它可以是耗资源少、高效能、高新环保的核电站，也可以是美国投向日本人民的两枚原子弹；它可以是平喘药盐酸克伦特罗，也可以是长期食用易导致基因突变、肿瘤发生的瘦肉精；它可以是使血友病患者看到曙光的基因**，也可以是导致实验小鼠满腹肿瘤的转基因大豆。科研人员如果只是低着头拉车，却从不抬头看路，充其量只能称为科学家。如果他们配不上科学家，他们将成为恶棍和人类的敌人。
伟大的科学家邓稼先一生承担了太多的负担和责任，也成就了他无悔的一生。中国有核**不用与没有，是两回事。因为他的生命，当代中国十多亿同胞将不再遭受战争的痛苦。临死前，他仍然向忘核能的开发利用。他的一生在科学上是不朽的。
科学大家的精神告诉我们，“求实求真，无愧于心”是基础；“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”是道路；“非淡泊无以明志,非宁静
无以致远”是境界，“生也有涯,知也无涯”是追求，“只有整个人类的幸福才是你的幸福”是目标。
有一天，当我们仰望浩瀚夜空中的那颗最亮的星星，那就是邓老看着我们的目光，耳边又回响起他的话语：“做好这件事，我的一生就会很有意义，甚至可以说为它死了，也是值得的”，他让我们看清了前行的方向，不再彷徨，义无反顾。
邓稼先观后感 篇9
在寒假的时候，爸爸带我去电影院看了一部非常具有教育意义电影。这部电影的名字叫做邓稼先，里面的那种让我印象非常深刻。光看完整部电影之后，其中有两人电影让我十分感动和难忘。第一点就是邓稼先在看自己女儿的时候和道别，还有一个就是妻子26年里面第一次看到他工作的基地，和他一起在基地里行走的场景。邓佳鑫无疑是一位伟大的爱国人士，他为我们国家付出了许多。相信很多人都会在意儿女情长，在乎家里面的感情。
可是邓稼先为了祖国的繁荣昌盛，为了给祖国贡献出属于自己的一份力量。它只能够将自己的儿女情长深埋在自己的内心深处。为了我们国家能够站立在世界民族之林，他不知疲倦地带领着自己的手下日夜工作。他一旦选定目标的话，就不会放弃。即使在他最后的时候，他依然还会给我们国家提供核武器的发展方向这方面的建议。也正是因为有了这些伟大人物的付出，我们国家才会在那么短的时间内迅速昌盛起来。想必了解历史的人都知道，我们国家在刚见我的时候是非常的贫穷落后。
那个时候，面对世界上的一些问题，尤其是涉及到领土或者是政治外交的问题的时候，总是不平等的。我们国家必须要迅速发展起来，必须要能够保障自己祖国人民的利益。虽然说一个人的力量很小，但是每个人为了祖国的繁盛，奉献出的力量就是很大的。也正是因为这些始终为祖国着想的人才会让我们国家以那么快的速度崛起。像邓稼先这样始终为国为民为了祖国可以牺牲一切的科学家们，他们是伟大的，他们给我们这些后代留下的是非常浓厚的民族自豪和精神财富。
