读后感的作文。

一篇作文的诞生，需要耗费我们许多精力。作文已经是考试不可缺少的话题了，如果我们的写作词汇量不丰富，写作就会容易“卡住”。怎样才能写出高水平的作文呢？请你阅读中学范文网的编辑辑为你编辑整理的《高二读后感的作文》，如果合你所需，不妨马上收藏本页。

高二读后感的作文(篇1)

因为马修的年纪越来越大，身体又不好，干活需要个帮手，所以他们打算从孤儿院收养一个男孩。却鬼使神差的收养了一个女孩。这个红头发小精灵般的女孩叫安妮，她天性活泼乐观，想象力极丰富。她满脑子都是浪漫的想象。

在她的想象中：她看见一棵开满白花儿的樱花树，就给它取名叫“白雪王后”;看见一片水很清、很美丽的湖，就给它取名叫“耀眼之湖”;把一条林荫道想象成了花朵隧道;顽皮的小溪在冰雪覆盖下欢笑;如果玫瑰会说话，一定会给我们讲很多有趣的故事;把自己的影子和回声想象成两个知心朋友，向向她们诉说心事……安妮很爱幻想，幻想对于人类来也说是一种必要的美德。有了幻想，就有了目标，才有了动力，有了追求，才会奋斗，人这样，也就进步了。可以说基本上所有人类的成功与进步，都源于最初的幻想与追求。从另一个角度思考，幻想有时是对人类心灵最大的安慰。

当暴风雨来临的时候，幻想窗外艳阳高照，白云飘浮在蓝天上;当我们因穷苦而烦恼的时候，幻想家里富贵满堂，每一样家具都是上等;当我们因没有好友陪伴而寂寞的时候，幻想自己好友成群，每一个所听到的声音，都是知心朋友的呼唤……在我们心灵最黑暗的时候，幻想总能带来一丝光明。不过，幻想不是空想，不是没有依凭。再美好的幻想，也需要有现实作为根本的支持。当然安妮也有善良的一面：她凭借聪明、勤奋、努力考上了大学，但是为了照顾马莉拉，又放弃了学业，回到了自己的家乡。

安妮就是这样一个知恩图报的孩子。安妮教会了我如何幻想，也教会了我怎样去爱生活、爱自然、爱身边的每一个人，她是值得我们学习的好榜样。

高二读后感的作文(篇2)

没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命的灿烂;没有父母，就没有我们自己;没有亲情，爱情和友情，就没有暖融融的人生。感恩，让我们以知足的心去体察和珍惜身边的人，事，物;感恩，让我们在渐渐平淡麻木了的日子里，发现生活本是如此丰富而富有;感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。看了f215.CoM

《感恩的心》这本书，让我一次又一次的感动和震惊。感恩是人生的一堂必修课。学会感恩，不要忘恩负义;学会感恩，拥有谦虚之德;学会感恩，怀抱敬畏之心;学会感恩，生命中爱多恨少;学会感恩，懂得人生需要忏悔;学会感恩，不要再沉溺于财富和权力;学会感恩，永远不忘说声谢谢。当别人给你一个灿烂的微笑时，也请你记得回报一个微笑。感恩让每个人学会了储存快乐，积极的信息，记住别人给予的好处，学会了时刻提醒自己与世界的真实联系。.感谢天地，感谢命运，天地宽阔，道路坎坷，但只要心中有爱，心存感恩，我们就可以前行，我们就可以快乐。感恩让世界充满真情!感恩让生活多姿多彩!人生路上永远需要一颗感恩的心。人是自然的一部分，自然给予人类生存所需要的一切，人类接受大自然最大的恩泽，所以感恩不单纯存在于人与人之间，也存在于人和自然之间，在西藏，人们祈祷的时候，不是祈祷佛祖保佑自己和佳人，而是感激佛祖保佑天空永远碧蓝，大地永远丰盈，所有的人都快乐安康。在西方国家的许多家庭里，用餐前都有一个感恩的仪式：感谢上帝赐予谷物和食品，感谢赐给亲人和家园，怀着如此的感恩的心，不仅看世界的一切都美好，更以敬重之心爱惜所拥有的一切。感恩是人与人之间的润滑剂，保鲜剂，催化剂，是推动每个人成长的内在动力，学会感恩，学会随时拥有给生命加油加水的金钥匙。学会感恩，这也是一种美德，古人云：滴水之恩，当涌泉相报。又云：投之以木瓜，报之以桃李。生活在大千世界里，我们每一个人都有或多或少需要别人的帮助。有的也许是令人毕生铭记的慷慨援助，有的也是微不足道的绵薄之力，无论哪一种帮助，或许都足以改变我们的命运，值得我们感激一生。我喜欢这本书，它给我带来了快乐!更喜欢带手语的那首

《感恩的心》，每次听到这首歌，我的心都被深深的触动。情不自禁用歌声和手语演唱，深刻认真体会歌词所表达的对社会，对人生的感悟，感激!

我来自偶然，像一颗尘土，有谁能看出我的脆弱;我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我，感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落我依然会珍惜!

高二读后感的作文(篇3)

一直很喜欢看毕淑敏的书，喜欢书中平实优美的文字，喜欢书中令人寻思的哲理，喜欢那在或明媚或阴雨的午后静静阅读的心境，毕淑敏的文字朴实无华，或讲爱，或讲她对于生命的领悟，让人在平静中享受她的世界。《愿你与这个世界温暖相拥》讲述的是发生在她身上或者周围的事、物以及她对生活的态度和看法，让我受益匪浅。很喜欢这句话：一个人将全部身心安置在最好的状态才能化成一缕柔纱，才能与千疮百孔的世界温暖相拥。

愁云惨淡畏畏缩缩地是活，昂扬灿烂兴致勃勃地也是活。每个人都有自己生活的方式，世界上千千亿亿的人悲观的人有，乐观的人也有，同样生活在这个世界上，你愿意怎么活？我想同样都是活着，总是兴致勃勃的生活感觉愉快一些吧。那么如何愉快的过好每一天呢？如何与这个千疮百孔的世界温暖相拥呢？

与这个世界温柔相处。每个人都有自己的记忆，记忆中有人，有物，或许，我们一个微小的言语或行为，就会在别人的印象中留下或美好或不好的印象，所以我们在生活中，要多加留意自己的行为，多说一些美丽好听赞美的话语，多做一些美好谦让乐于助人的事情，因为或许一句话语，一个眼神留下的负面情感，是难以简单的用时间的橡皮轻易地擦去的。

然后，要有一个明确的目标，他悬挂在人生的翰海中，你向它航行，却永远不会抵达我们的快乐，就在这跋涉的过程中流淌，努力地实现自己的价值，在实现的目标的途中努力学习，增长见识，感受世界的美丽风光，锻炼身体，增长勇气与才能，享受生活，与这个世界温柔相处，相互触碰，相互理解。才能与这个千疮百孔的世界温暖相拥。

知道生命中最美好的都是看不见的。我们每个人出生的时候，并非是两手空空，而是捏了一张生命的借济卡，它一天一天的减少，当我们驾鹤西去之时，回首自己借济卡上的业务，能做到莞尔一笑，这也算这一生过的圆满了。而在这漫长的一生中，如何能圆满？保尔柯察金说：一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧！ 那何为不虚度年华？我认为，要找准自己生命中的珍爱，或许对于一位画家来说，他的珍爱是画笔；或许对于一位老师来说，他的珍爱是教鞭；或许对一位舞者来说，他的珍爱是双腿。每个人都有他自己的目标，人们在清醒的选择之后，明白了自己意志的支点，知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。心中意志的支点虽看不见，却始终支撑着我们向前。那么，生命中的其他的美好是什么呢？是当下美丽的风景，是自己最真实的性情，是自己的精神栖息地

风不能将阳光打败。我们每一个人，在茫茫宇宙中，都是渺小的存在，但是，正是因为有了千千万万的渺小我们，构成了这个硕大无比的世界。或许在这个世界中，你会感觉自己的微不足道，但是我们要记住，我们每个人，都是独一无二的存在，即使站在参天大树旁，我们每个小草都无须自惭形秽，要大声告诉自己：我很重要！对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本对于我们的密友，我们是不可替代的珍品。只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地活着，是谁也否定不了的存在！

积极乐观的对待生活，给自己一个伟大明确的目标，珍惜现在的每一分钟，心中充满光明和友爱，有一颗大心，盛的下喜怒，才能拥有这个世界，满怀这个世界，相拥这个世界，昂扬灿烂的过好每一天。一个人将全部身心安置在最好的状态才能化成一缕柔纱，才能与千疮百孔的世界温暖相拥。

高二读后感的作文(篇4)

《爱的教育》是一本教会你如何去关爱别人的书，书中字里行间都洋溢着暖暖的爱。它以日记的形式，把一位小学生的生活活灵活现地展现在读者眼前，教会我们如何关爱别人，如何感激别人对我们的关爱。

书中有这样一个故事，是让我感动的：二年级学生洛佩谛为了救一个站在马路中央的一年级学生，自己却被车子轧断了一条腿。同学、老师、校长都纷纷称赞他是牺牲自己的生命而救助朋友的人。还有一件事：一个小男孩因为受别人羞辱而气愤地将墨水瓶丢向欺侮他的同学，不想却丢在了刚走进教室的老师身上。老师并没有责怪他，而是把事情的来龙去脉弄清楚，并请肇事者起立，承认错误，从而培养学生有坦白过失承担责任的勇气。

书中有这样的一句话令我难忘：我们过着幸福的日子，不能没有慈善之心。是的，对于亲人、邻里、老师、同学都要多一些关心。在老师嗓子不好时，递上一杯热茶，当小同学跌倒时把他扶起;在同学不会做题目时，耐心的地她讲解;妈妈下班后，为她捶一捶背;当碰见邻居老奶奶时帮她拎篮子，这些举动，都会让身边的人心暖暖的。我们要从小关爱别人，当然伟人们也不例外。

邓小平小时候，放学时看到一位同学伤心地哭泣，便上前询问原因。那位同学难受地说：妹妹得了重病，正发烧躺在床上……还没说完，他又哭了起来。邓小平明白，这位同学家里很穷，根本拿不出钱来治病。他第二天从家里偷偷拿了五个银元给同学，并主动像父亲承认了错误。父亲得知了事情的来龙去脉，非但没有批评他，还夸奖了邓小平。邓小平的这种做法，让我十分崇敬。

如果关爱是一片天空，那他给人无限的希望;如果关爱是一盏明亮的灯，那他照亮的就是人们美好的未来。

高二读后感的作文(篇5)

“请大家拿出彩笔，今天我们画《彩色的世界》。”听了美术老师的话，我想我的六年级是什么颜色呢?

我画着画，想着六年级的颜色到底是什么颜色?

哦，六年级的颜色是浅蓝色。浅蓝色象征着宁静，好比一面平静的湖水，好比一面发光的镜子。中午午休，教室里安静极了，大家个个认真地看着书，呼吸声也是非常细微，教室里一根针掉下来也都听得见。教室里每一个人仿佛跟着书走进另外一个世界，书像是有魔法。“嗡”一只蜜蜂飞了进来，一些平时很怕蜜蜂的女孩子，但今天她们好像有了金钟罩一样，一点也没发觉到蜜蜂。

浅蓝色虽然不是最好看的颜色，但它散发出的光芒，使人陶醉，它那平静的表面，使人留恋。六年级的颜色也是深蓝色。深蓝色代表着梦想，代表着前进的动力。“F20成员集合”“来啦”，F20团长陈致简发话，他清了清嗓子说：“兄弟们，你们以后想当什么。”吴浩宇说：“我想当篮球运动员，去NBA打比赛，成为第二个詹皇，以后别人叫我吴皇。”“我想成为科学家，去开发新能源，为地球节省资源”程嘉涵说。胡启涵说：“我想成为工程师，给人民发明抗火灾、抗地震、抗洪水，可以在天空飞行，可以在地下穿行，也可以在海中航行的房子。”杨乐启说：“我想成为音乐家，在维也纳金色大厅高声歌唱。”……大家兴奋地说道，诉说着自己的梦想，倾诉着自己的心声，发表自己内心深处的独白。

每个人都有自己的梦想，从小种下梦想的种子，一天天的培育，终有一天会长成参天大树。我们班不仅仅有蓝色，还有活力的绿色，荣耀的金色，可爱的粉色。

我拿着彩笔在纸上画着，用浅蓝色画了湖泊，用天蓝画了天空。这不仅仅只是美术色彩的魅力。每个颜色代表着一个意义，纸上画的不只是颜色，也是每个人用颜色来吐出内心的独白。

纸上的“赤橙黄绿青蓝紫”不就是生活中的“酸甜苦辣咸”。