升国旗活动应急预案

发表时间：2026-03-02

升国旗活动应急预案（经典二十篇）。

◆ 升国旗活动应急预案

国庆节快要到了。今年的国庆是新中国成立57周年的纪念日，我和爸爸约好一起去看升国旗。一大早，我就起了床，我一看时间来不及了，赶忙叫爸爸起床，等爸爸穿好了衣服，我和爸爸连早饭也没吃，就一起飞奔地下楼，然后我和爸爸一起去打出租车。

我们等了好久，也没有打到一辆出租车。我等的真是忍无可忍了，干脆爬到树上看看有没有出租车。又等了一会，来了几辆出租车，可是，来的这几辆出租车都有人了。爸爸一看时间，已经来不及了，我和爸爸只好垂头丧气地回到了家里。爸爸说：“我们干脆在家里举办个升旗仪式吧！”我说：“好吧。”爸爸说：“我来画，你来涂颜色，你说怎么样？”我说：“好的。”爸爸画好了五颗五角星，我涂好五颗黄色的五角星和旁边的红颜色，我和爸爸把五星红旗和筷子绑在一起。开始升国旗了。

我先是举起红旗，然后再慢慢地升高，与此同时，我还和爸爸在唱国歌，最后，我站到了沙发的上面。这就是我们家的升旗仪式！

◆ 升国旗活动应急预案

每个星期一的早上，我们都要举行升国旗仪式，今天我早早的来到学校。

音乐响起，我们班排着整齐的队伍带着鲜艳的红领巾井然有序的走到学校中央，国旗台的下面。旗手们抬着鲜艳的国旗已经准备开始。国歌响起后，国旗缓缓地升起，我们抬头挺胸向国旗敬礼。鲜艳的五星红旗飘扬在校园上空，我们宣誓:诚实善良、勇敢自信、做伟大祖国的接班人。

◆ 升国旗活动应急预案

为迎接伟大祖国xx华诞，激发广大党员干部的爱国热情，乡各所学校全体师生、家长代表、卫生院职工、各村村干部、住村工作组成员以及四老人员等共计2600余人在学校校园内举行了庄严而隆重的升旗仪式，仪式由政府乡长艾斯开提主持并致开场词。

京时9：30，伴随着雄壮而嘹亮的《国歌》声，升旗手迎风振臂一挥，鲜艳的`五星红旗冉冉升起，同时所有干部群众面向国旗，庄严肃立，行注目礼，共同唱着铿锵豪迈的《国歌》，视线紧紧追随着渐渐攀升的国旗直至杆顶。

升旗仪式结束后，家长代表发表了讲话，乡党委书记马晓飞作了重要讲话。马书记首先向全乡人民致以了节日的问候并向关心、支持和参与我乡事业发展的社会各界人士表达了节日的祝福;其次指出伴随着祖国“慢不得”的危机感和“坐不住”的责任感，立足着力点，把握新常态，为麻扎乡的发展再建新功。

京时10：00，麻扎乡其它各村党支部也组织相关人员在各自升旗点举行了升旗仪式。结束后，我乡干部群众纷纷与国旗合影留念，为祖国送上祝福。

◆ 升国旗活动应急预案

篇一：升旗仪式活动方案

升旗仪式活动方案：

（1）主题：增强员工荣誉感，加强爱国主义教育

培养精神，激发员工的勇气和使命感。

（2）时间：每周一上午（08:00-08:15）

（3）地点：星河国际（销售中心）广场

（4）参加人员：常州分行物业管理处工作人员

温馨提示：遇法定节假日或周一雨雪天气等不适宜天气，应停止升旗活动，以周日晚上天气预报为准。

（五）、实施程序

1国旗队：07:50，安全管理部提前10分钟组织9、12人在售楼处架空层排队

2护旗员：由三人组成（左旗手护国旗，中旗手护国旗，右旗手护地产旗）

三。主持人：升旗仪式在08:00宣布

4、唱公司司歌

5升国旗，奏国歌，立正

6、升旗仪式结束

7、各部门有序退场。

温馨提示：（常州分行物业管理处所有员工每月第一个星期一必需参加）

（六）、升旗班要求

1由安全管理部各班推荐推选，培训中心承担国旗任务。队员入场队列要整齐，口号洪亮、清晰、步伐协调一致，动作规范标准。

2、升旗手和护旗手承担升国旗任务，旗手必须是经过严格训练、有责任心的队员，同时，也可以是为各班组为公司争得荣誉的队员，培训中心负责旗手培训，旗手应按时升旗、降旗，在恶劣天气中更要爱护国旗，及时收回保管，升旗手升旗速度与国歌节奏一致，护旗手甩旗动作标准规范，动作简洁迅速。

3、负责升旗仪式任务的成员，要有高度的责任感，必须进行多次的操练，以高度的责任心和使命感高质量地完成每次升旗仪式任务。

4主持人：升旗公司负责升旗仪式的推荐和培训。主持人应熟悉升旗过程，并负责填写升旗记录。要求普通话标准，主持人无误，并能使用公司的音响设备。

篇二：升国旗主题活动方案

国旗是一个国家的象征和象征，它体现了国家的尊严。为激发全校师生热爱祖国，积极工作、奋发向上的豪迈情怀，贯彻教育局“升国旗，唱国歌”活动精神，开展“升国旗，唱国歌”仪式。制定如下实施方案。

◆ 升国旗活动应急预案

在10月1日早上，我来到了我的学校：郑州市幸福路小学来升国旗。

那天早上，我们每个人都带着我们自己做的国旗，来到了我们的学校，看着主持人在台上主持，看着鲜艳的五星红旗缓缓升起，我的心中感到无比自豪。

我在红旗下庄严宣誓：我是幸福路小学学生，我在国旗下庄严宣誓，我会热爱我生于斯，长于斯的祖国，我会牢记校风正，实，和，新。

◆ 升国旗活动应急预案

国庆期间，服装所在B区广场上举行了庄严的升国旗仪式，隆重庆祝中华人民共和国成立73年。服装所全体干部职工以及部分商户代表参加了此次升国旗仪式。在雄壮的国歌声中，鲜艳的五星红旗冉冉升起，迎风飘展。旨在鼓励服装所全体干部职工将满腔的爱国热情化作提高自身素质的前进动力，努力践行社会主义核心价值观，进一步苦练内功，改进作风，树好形象，为即墨国际商贸城的建设增砖加瓦，为国旗增光，为国徽添色，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

◆ 升国旗活动应急预案

星期一的上午，我们优胜路小学学生在学校举行了升国旗仪式。

首先，我们排着整齐的队伍来到了校园里。我们看见升旗手穿着礼服站在旗杆旁边。突然，我们听到一声敬礼的口令，学校的喇叭奏起了国歌。少先队员行了举手礼。

然后，我们看着国旗渐渐地升起来了。

最后，我们回到了教室里，大家都说升国旗真有意义！红旗的一角是用鲜血染成的，是我们的英勇的战士抛头颅洒热血换来了今天幸福的生活，所以我们小学生要珍惜现在来之不易的好生活！

◆ 升国旗活动应急预案

升国旗，要敬礼，唱国歌，要肃立，这是小学生日常行为规范歌谣的第一句，也是我耳熟能详的。

今年的9月30日，国庆节的前一天，我们汝河路小学全体师生齐聚学校，举行庄严的升国旗仪式，庆祝祖国母亲69岁的华诞。正是汝河庆国庆，传承爱国情！

在升旗仪式前，老师给我们进行了小学生行为规范的教育。接着，伴随着雄壮激昂的中华人民共和国国歌，鲜艳的五星红旗在旭日的照耀下冉冉升起。国旗，体现了一个国家的主权和尊严。中国国旗的是五星红旗，红色象征革命，五星象征中国共产党领导的以工农联盟为基础的全国各族人民的大团结，而我们胸前的红领巾是国旗的一角。看着冉冉升起的国旗，想着中华五千年的悠久历史文化，想着为民族解放奋不顾身的革命先烈，想着国家这几十年来的变化，我的民族自豪感油然而生。

国是我的国，家是我的家，作为一名新时代的小学生，学文化、习礼仪、讲文明、爱科学，是我的任务，也是融入血液的爱国表现。少年强，则国强，我在伟大的中国梦中成长，未来我必会成为中华民族伟大复兴的建设者！

◆ 升国旗活动应急预案

一、教材分析

《升国旗》是第一单元的第一篇课文，这首小诗只有一节，六行，三句，25个字，却简洁形象地交代了国旗的有关知识。诗歌短小精悍，有叙述，有描写，有抒情，凝练地传达了国旗的知识，形象地表达了爱国的情感。

二、教学理念

课程标准中指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读”“要让同学充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”要感悟，就必须充分地读。熟则能悟，悟则能化。只有在教师的指导下熟读精思，才能真正地感悟，将课文的语言内化为自己的语言，培养语感。因此，在教学中我主要体现以同学为主，以读为主，在读中了解国旗，热爱国旗。

三、教学目标

1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受语言美，使同学乐读、爱读。

2、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。能借助拼音认读汉字，认识“升”、“旗“等7个字。学写“升”、“国”等8个字。学习偏旁“口、”。

3、了解国旗，懂得尊敬国旗，热爱国旗。

四、教学重、难点

重点：

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会偏旁“口”，会写“升、国”等8个字。

难点：

在读中理解国旗的含义，激发同学尊敬国旗，热爱国旗的情感

五、教具准备

1、课前布置同学收集有关国旗的资料

2、生字卡片，升国旗的录像

六、教学过程

（一）创设情境，激趣导入

师：每周一的早晨，我们全校师生都要到操场上举行什么活动？谁来说说升国旗时的情景？那么，升国旗时，我们小朋友应该怎样做呢？现在让我们一起来学习。（板书课题，同学书空）

（二）初读课文，探究识字

1、汇的了课前收集的资料，享受成功的快乐。

（1）小组内交流

（2）小组代表发言，汇总资料

（3）教师小结：五星红旗是我们的国旗，它代表着中华人民共和国。

2、自由朗读课文，把不认识的字圈出来。

3、同桌互相读课文，纠正读音。

4、小组“开火车”认读生字。哪组又快又准，就可得到优秀奖。

（三）朗读感悟，激发情感

1、朗读争冠。采用指名读，分句读，小组合作读，男女生接读等方式，读出诗的韵律美。

2、同学质疑。读了课文，你能提出什么问题？你还有不懂的地方吗？

3、情境诵读。出示升国旗课件，同学以立正、敬礼的姿态诵读课文。

（四）小组合作，快乐识字

1、认识新偏旁，教师讲解名称，同学练写。

2、同学用自己喜欢的方法记住字形，可以讲故事，编顺口溜，猜谜语，组词，联系生活等。

3、小组合作，交流识字方法。

4、做猜字游戏。

生在前面，可做出动作，或用语言描述，其余生猜。

（五）联系生活，拓展延伸

说说你在什么时候，什么地方看到过升国旗，要以用几句话描述，也可用笔画一画，并给画起个名字，小组内交流。

（六）教师总结

这节课你学得高兴吗？你有哪些收获？

板书设计：

立正

升国旗

热爱国旗

敬礼

◆ 升国旗活动应急预案

为了增强全体师生热爱国旗的意识，为了使升旗仪式更加符合《中华人民共和国国旗法》，我校对升旗仪式具体规定如下：

1、我校除寒暑假、公休日和天气原因外每日悬挂国旗。节日坚持专人负责升降国旗。每周一课间操时间举行升国旗仪式。

2、升国旗仪式由校团委负责，全体师生员工参加，在操场进行升旗。值日行政负责考核教师，升旗手由优秀学生担任。

3、听到集合信号，各班学生不得无故缺席，按“快、齐、静”的要求，迅速到达指定地点集合列队。

4、升国旗时学生按学校要求穿着校服，团员佩戴团徽。

5、当主持人宣布“升旗仪式开始”后，全体师生面向国旗立正，行注目礼，少先队员行少先队队礼，行礼至国歌完毕为止，全体师生应伴随国歌乐曲声高唱国歌。

7、每次升国旗活动时，由学校领导、优秀教师代表及优秀学生代表进行“国旗下讲话”的思想教育。

8、升国旗活动中，值日组检查各班出勤和纪律情况，作为常规评比的一项重要内容。

9.领导、老师及优秀学生代表在国旗下讲话时，务必保持场面的安静。

◆ 升国旗活动应急预案

一、根据《国旗法》的规定，我校除寒暑假、公休日和天气原因外每日悬挂国旗。节日坚持专人负责升降国旗。每周一早操时间举行升国旗仪式。

二、升旗仪式程序：出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话。

三、升国旗要求：

1）升国旗仪式由学校团委主持。由各班的优秀学生组成国旗班。

2）每次升国旗活动时，由学校领导、优秀教师代表及优秀学生代表进行“国旗下讲话”的思想教育。

3）听到集合音乐，各班学生不得无故缺席，按“静、齐、快”的要求，迅速到达指定地点集合列队。

4）、升国旗时学生按学校要求一律着校服。

5）当主持人宣布“升旗仪式开始”后，全体师生面向国旗立正，行注目礼，行礼至国歌完毕时为止，全体师生应伴随国歌乐曲声高唱国歌。

四、升国旗活动中，政教处指派专人检查各班出勤或纪律情况，作为常规评比的一项重要内容。

五、全校教职员工都要按照列队自始自终参加升国旗仪式。办公室要做考勤记录。

◆ 升国旗活动应急预案

一、升国旗要求

升国旗活动方案

1.举行升国旗仪式是开展爱国主义教育活动的重要形式，各班要按照规定精心准备、充分协调、规范组织，确保升旗仪式认真严肃地按程序进行.

2.举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，少先队员应面向国旗肃立、行队礼，教职员工行注目礼;唱国歌要做到认真严肃、精神饱满、声音洪亮、准确流畅;听国旗下讲话活动时要肃静.

3.全校师生如果遇到旗手升国旗，都要自觉站好面向国旗行礼，要求全校的教师遇到升旗活动正在进行时，要自觉地做好学生的表率.

二、升国旗仪式

升旗仪式的主持人和指挥由参与班级自行选拔训练，升旗手、护旗手由国旗班学生进行，少先队大队部负责落实培训.升旗的一般仪式如下：

1.主持人宣布：文峰小学小学升国旗仪式现在开始.

主持人宣布升旗仪式开始前，应要求全体肃静，音乐播放员做好播放国歌的准备，相关人员全部到位.

2.升旗程序

第一项：出旗，奏出旗曲

全体肃立.要求护旗手以整齐步伐走向旗杆，迅速把国旗系在旗杆的绳子上，一护旗手把国旗展开.

第二项：奏国歌、升国旗

要求必须将国旗升至杆顶;不允许有倒挂旗和升旗不到位的情况出现.同时全体少先队员行队礼，教师行注目礼.

第三项：唱国歌

要求参加升旗仪式的师生齐唱国歌，歌声要整齐、嘹亮.

第四项：国旗下讲话活动

国旗下讲话活动分学生国旗下讲话与上周值周老师工作总结两部分进行.

第五项：主持人宣布升国旗仪式结束后，各班按顺序回教室.

三、参与活动班级

三六年级.一般顺序由六年级开始，至三年级结束.

四、讲话时间

学生国旗下讲话活动5分钟，值周老师作值周工作总结5分钟.

五、讲话内容与形式

1.讲话内容

以德育处制定的《德育处学期工作计划》月份教育主题和周教育主题，以及结合时事、重大节日、纪念日和学校传统特色活动作为讲话内容.

2.活动形式

活动形式应庄严、活泼、多样，可以单人或众人，可以老师与学生或学生与家长，可以配乐或表演，应该符合小学生年龄和心理特征，也遵循国旗下讲话的特殊性.

六、活动要求

1.内容观点正确，具有时代感，符合学生思想、生活实际.

2.讲话人要衣着整洁，端庄大方，学生要佩戴好红领巾，行队礼.

3.用普通话演讲，语速、语调适中，脱稿演讲.

4.学生的讲话稿需班主任老师修改，并提前一周送大队辅导员老师审核.

5.讲话完毕，班主任在周一上午10：00前将讲话稿送交德育处存档.

◆ 升国旗活动应急预案

（要求：标题小二黑体加粗剧中，副标题三号黑体，正文宋体四号）***学院第x周“主题”升国旗仪式活动总结（主题自定）

副标题）

一、活动主题

二、活动目的与意义

为纪念中国共产党成立90周年、辛亥革命100周年，进一步弘扬爱国主义，加强爱国主义教育，引导广大青年坚定走中国特色社会主义的道路的理想信念，坚定马可思列宁主义的信仰，拥护中国共产党的领导，增强民族自豪感。我院特此开展此次……。

三、活动时间

四、活动地点

五、活动单位

主办：湖南师范大学校团委

承办单位：湖南师范大学xx学院宣传部

六、活动参加人员及人数

七、活动流程

第一项：出旗

第二项：唱奏国歌，升国旗

第三项：国旗下演讲

第四项：仪式结束

八、活动邀请嘉宾

九、前期准备

一十、活动宣传

11活动总结：（活动的成功不是不够等）

xx学院团委宣传部

2011-11-7

附：国旗下演讲稿

◆ 升国旗活动应急预案

和二小幼儿园升国旗活动记录表

小结：每周一升旗时间是孩子们最激动、最期待的事情。在国旗下，凝望着鲜艳的五星红旗，歌唱着嘹亮的国歌，以及歌曲结束后国旗升到最顶端的一刹那，带给孩子们无限的遐想，每每这时，孩子们都会一同跳跃起来，兴奋着、欢呼着。

活动中，孩子们通过观赏天安门护旗手的升旗过程，表现出一副惊叹、欣赏的眼光，配合老师拍摄的升旗过程，进行比较、权衡之后，得出种种升旗时应该怎样做的答案：手放裤子旁边，安静的站好等待升旗；当国歌唱起的时候，要敬礼，表示对国旗的尊重，还不要忘记随着**唱国歌；国旗在上升的时候，要一直看着它，到最顶的时候，也就是国歌结束时，要把手放下来，静静地站好等待做下一个事情……孩子们回忆着、述说着、总结着。随着孩子们的成长，他们学到了很多，收获了很多。

◆ 升国旗活动应急预案

升国旗

拟 2 课时

累计

第 55 课时

第 1课时

教学

目标

1、能正确、流利、有感情的朗读课文。

2、学习一种新笔画，学习9个生字，并指导书写。

3、让学生知道五星红旗是我国的国旗，对学生进行国防教育，激发学生热爱祖国的思想感情。

重点

难点

重点：朗读课文、学习生字。

难点：读准您、们；

教学简要过程及重、难点的突破

一、谈话，激发学生学习兴趣

1、请学生介绍我国的国旗：形状、颜色以及象征意义。

2、教师简要讲述五星红旗的来历，激发学生的爱国热情。

二、指导读准课文

1、出示生字词：

wǔ xīnɡ hónɡ qí wǒ men ɡuó qí

无星红旗我们国旗

shēnɡ qǐ lì zhènɡ jìnɡ lǐ

升起立正敬礼

2、指名读，注意正音：星、升、正、敬是后鼻音，们是轻声。

三、指导写字。

1、记忆字形

升：第一笔是撇，像飘在空中的红旗一角，第二笔横、末笔竖均较长。

国：第二笔是横折钩，钩略小，最后封口。

我：独体字，第四笔是提，第五笔是新笔画斜钩，最后一笔点不能忘。

们：左右结构，左边是单人旁，右边是门。

2、指导在田字格中书写，重点提醒升中两撇的不同写法；我中竖钩和斜钩的区别。

实施修改意见

重点指导升、我的书写

精搜彩集创信意息

精彩创意：

1、谈话：

（出示国旗）小朋友，知道她的名字吗？（出示认读：wǔ xīnɡ hónɡ qí

五星红旗）

谁给大家介绍介绍她？

教师补充讲解大星和小星的意义。

实施修改意见

作实业践设活计动

必做：

在习字册上练写升、国、我、们、中

选做：

向家长介绍我国的国旗。

实践作业：

经常收听（看）广播，了解国情，增强国防观念。

实施修改意见

教学札记

◆ 升国旗活动应急预案

活动目标：

1培养学生对国旗的认识和尊重，热爱国旗。

2、养成升国旗、奏国歌时，要“肃立、敬队礼”的行为习惯。

三。运用观察、体验等方式开展**活动。

重点难点：

1、教学重点：认识国旗、尊敬国旗。

2教学难点：让学生知道为什么和如何尊重国旗。

活动方法：

运用观察法和亲身体验法来理解为什么要尊重和热爱国旗。

活动准备：

1教师准备：升旗现场课件。

2学生准备：收集国旗和**的信息。

课时安排：

二课时活动过程

师生活动：

第一课时

一、多**课件激情导入

1谈：同学们，你们愿意和老师一起参观天安门城楼前的升旗仪式吗？

(多**配乐**天安门城楼前的升国旗仪式片段)

老师：当你看到这一幕时，你想说什么？

2学生回答后，老师总结：这是天安门城楼前的升旗仪式。（板书课题：升国旗）

二、形象感知，认识国旗

1（展示课件）让学生观察我们国旗的颜色。旗子上有什么？

2小组讨论：为什么中国国旗是五星红旗？

三。老师总结：国旗来之不易，它是无数革命先烈用鲜血和生命买来的，所以它是红色的；中间的大五角星代表着中国共产党的领导，四颗小五角星紧密围绕在周围，代表全国各族人民紧密团结在共产党的周围。国旗是国家的象征，所以我们要尊敬国旗，热爱国旗。：

师生活动：

4、了解红领巾的含义。

学生讨论：胸前的红领巾和五星红旗有什么相似之处？

老师总结：红领巾是五星红旗的一角，也是用革命先烈的鲜血染成的，所以我们应该热爱红领巾和我们的国旗。

5、体验感悟

（多**课件**XXX主席升起第一面五星红旗片段）教师联系时代背景了解当时人们为什么那么激动，那么高兴。

6、教师小结：五星红旗是我们的国旗，代表国家的尊严，自从升起第一面五星红旗后，五星红旗始终就高高飘扬在祖国的大地上。

三、深入明理

1、故事《一定要让五星红旗升起来》

学生回答：为什么杨帆一再要求升国旗？

2更多的课件**香港回归，奥运健儿夺得冠军，戴着国旗绕场，邓亚萍在乒乓球比赛中英勇奋战。

学生谈感想。

三。（周一展示学校升旗仪式）

学生回答：升旗仪式为什么在学校举行？

1.报告我上课之前收集的有关国旗的信息。

五、课后延伸

观察你都在哪些地方看到过国旗？你有什么感受？

第二课时

一、创设情景，激情导入

1、（多**课件）**五星红旗在奥运赛场、在边防哨所、在贫困山区的希望小学上空高高飘扬的场面，让学生谈感受。

你看到了什么？人们的表情、动作又是怎样的？

如果你是他们中的一员，你会怎么做？为什么?

2.（* *周一升旗仪式的**）

请本班当过出旗手或升旗手的同学谈自己当时的感受。

老师问：升国旗的时候，你做了什么？你当时的心情又是怎样的？

学生回答

三。其他同学讨论：升国旗的时候，你做了什么？心里又是怎么想的？：

师生活动：

4、教师小结：国旗是国家的象征和标志，升国旗是非常庄严而神圣的事情，每次看到国旗高高飘扬，每一个中华儿女的心情都是激动不已的，所以升国旗时，我们每个人都要严肃认真。

5升国旗的时候我们该怎么办？

学生讨论，全班汇报。

（板书：升国旗要排队；敬队礼；唱国歌）

三、创设情境，亲身体验

带学生到操场升旗台，邀请优秀学生担任升旗手。学生们模拟升旗仪式，感受升旗的庄严气氛。

四、拓展延伸

1我们知道五星红旗是我们的国旗。让我们自己画国旗吧。

学生动手画国旗，小组交流。

2.老师添加国旗课的故事，让学生谈论想法。

3、说一说：国旗还出现在什么地方和场合？

4、辨析：下列这些做法是不是热爱国旗、尊敬国旗的做法？为什么？

五、实践活动

“小小宣传员”活动，向周围的人们宣传《国旗法》的有关内容，号召更多的人热爱国旗、尊敬国旗。

设计单位：济南市锦赞街小学

板书设计：

站队肃立

升国旗时要做到敬队礼

唱国歌课后反思：

活动主题：我喜欢的课

活动目标：

1让学生了解各学科的基本特点，了解学好各门学科的重要性。

2学会在学习过程中如何与老师和同学交流，正确对待自己和他人。

三。能够欣赏自己和他人的长处和长处。

4将采用比较讨论的方式开展**活动。

重点难点：

初步了解个学科的特点，以及学好这些学科的重要性，不要偏离学科。

活动方法：

比较法、讨论法开展**活动。

活动准备：

1教师准备：更多的课件和积木

2学生准备：课前收集自己的作业或作业，展示自己的特长。

课时安排：

二课时活动过程

师生活动：

一、创设情境，激趣导入

1、（出示多**课件）**动画片《空中楼阁》

2学生回答：读这个小故事，你觉得怎么样？

3.老师的总结：这个人真是愚蠢。如果您不建第一层，那么如何建第二层和第三层呢？难怪房子会倒塌。

二、讨论**

1、以“我们都上过什么课”为话题，引导学生说出在一年级学习的所有学科的名称。

（教师随机用课件将各学科名称展示出来）

2、初步说一说，你喜欢哪些学科？为什么？

3、游戏：“实话实说”

以“品德与生活”课为例，展开讨论：

（1）请喜欢这门学科的同学说一说喜欢原因。

（2）请不喜欢这门学科的同学说说不喜欢的原因。：

师生活动：

（3）师生总结：学好“品德与生活课”有什么好处？

4、说一说其他学科

全班交流，除了品生学科，其他学科中你最喜欢什么学科，为什么？有没有不喜欢的学科？为什么？

5你最喜欢的课是什么？你在你不喜欢的课上做什么？怎样做才是正确的做法呢？

6学好这些科目有什么好处？

3、游戏互动，进一步了解每门课程的重要性

1、师生互动，搭积木

老师建了一层楼，故意使地基不牢固。学生们继续堆积木，导致积木倒塌。

2学生观察积木的过程并谈论他们的感受。

三。老师总结：我们所学的每一堂课就像每一个积木。它是非常重要和不可缺少的，所以我们应该学好每一门学科。

四、谈今后的打算

通过今天的学习，你有哪些收获，今后打算怎样做?

第二课时

一、创设情境，深化认识

1．根据学生生活学习中的实际情况，创设几个问题情境，帮助学生正确理解认识下列现像，加深对各门功课的认识。

2．情境：

（1）小红在电脑课上学会了打字，她也想学习如何在电脑上画画；

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明明喜欢美术课。他一上课就画画。他还在语文课和英语课上画画。

（2）小刚在阅读比赛中得了一等奖。他想：语文课上还有很多知识。我必须努力学习；

（3）蓝蓝的手抄报获奖了，她高兴地说：“上面的儿歌、英语对话、智力乐园和美丽的花边，都是我在不同的课中学到的知识。”

3．小结：各门功课都非常重要

二、活动：我在成长

1小游戏：把课程名称写在卡片上，让学生像玩牌一样触摸卡片。根据卡片上的课程，学生说他们学到了什么

师生活动：

你还想知道什么或对老师说什么。

2小制作：根据你选择的课程，用自己喜欢的方式和颜色装饰手中的卡片，并写下你想说的据自。以小组为单位，把颜色各异、形式多样的卡片贴在黑板上，拼成自己喜欢的图案。

如：花朵、小鸟、蝴蝶等。

3、小结：小小的卡片反映出同学们的聪明智慧，表达了同学们对学习的热爱，也留下了每个同学的美好心愿，希望每一个同学都能轻轻松松地学习，健健康康的成长，每天都有新的进步，收获到更多的快乐！

：板书设计：

课后反思：

活动主题：快乐的课外活动

活动目标：

1．体会到和同学一起做游戏，才玩得高兴、愉快。认识到每个学生孝道都是集体的重要成员之一，喜欢与学生交流。

2．初步认识规则的作用。

三。能够开展各种课外活动，使学生热爱学校生活。

4与他人合作，分享成果。

重点难点：

1．认识到每个学生孝道都是集体的重要成员之一，喜欢与学生交流。

2．初步认识规则的作用。

活动方法：

观察，实践活动，场景模拟，游戏

活动准备：

1．学生准备：课前学习《拍手歌》，了解部分游戏的规则

2．教师准备：“贴鼻子”、“丢手绢”等游戏所需物品。

课时安排：

二课时活动过程

师生活动：

第一课时：

一、喜欢的游戏

1、师生一起做拍手游戏

你拍照，我拍照，孔雀穿花衣。

你拿两个，我拿两个。两只小鸭在河边。

你射三，我射三，三只企鹅爬上冰山。

你拍四，我拍四，四只熊猫吃竹子。

你杀五只，我射五只，五只小猫捉老鼠。

你拍六，我拍六，六只小猴打悠悠。

你打七，我射七。七只蝴蝶真漂亮。

你射八，我射八，八只青蛙呱呱叫。

你射九，我射九，九只鸟一齐飞。

你射十，我射十，十只鸡捉昆虫。

2、启发谈话：小朋友在课外活动时喜欢做游戏吗？

（老师随机记录学生最喜欢的游戏）

二、游戏中的规则

（一）游戏有规则：

师生活动：

1、师：哎呀，原来小朋友会玩儿那么的游戏啊，为了奖励大家，今天咱们再来玩一个游戏——贴鼻子。

（老师故意不介绍游戏规则，要求学生玩游戏，使活动无法进行。）

2、讨论：大家那么喜欢做游戏，现在怎么不玩了？

（学生：我不知道怎么玩。我没有选择合适的人来参加游戏。）

三。引导玩过游戏的学生介绍游戏的过程和规则。

4、小结：玩游戏的这些方法叫做游戏的规则，每个游戏都有规则，只有大家都遵守规则，游戏才能进行下去，我们才会玩得高兴、开心。

5学生们按照规则玩鼻子游戏。

（二）玩游戏，守规则

1老师：刚才学生们说很多他们喜欢的游戏。你知道这些游戏的规则吗？

（随机秀：大步、扔手帕、切西瓜、老鹰抓鸡等）

2讨论：如果你不遵守游戏规则会发生什么？

（学生：这会不公平，引起学生之间的冲突，使游戏无法进行）

三、玩游戏，真快乐

1、师：小朋们真是太棒了！让我们一起来痛痛快快地玩一玩这些有趣的游戏吧！

2带学生去操场，问喜欢一起玩同样游戏的学生。

（分组时，老师应鼓励性格内向的学生勇敢地选择自己喜欢的游戏。）

3、学生分组游戏

（教师参与活动指导，提醒学生注意秩序，注意安全，引导每个学生参加团体游戏）

4、讲评：评出最守秩序、玩得又快乐的一组

四、说说我的收获

1老师：在这节课上，我们做了很多游戏。你怎么认为？

2、讨论：怎样才能玩得更快乐？

（学生：与更多的孩子一起玩，按规则玩和玩更多游戏）

3、小结：对，只有大家一起玩儿，玩的时候守规则，我们才会玩得更快乐，只有多玩儿一些好玩戏，我们的身体才会更健康！

◆ 升国旗活动应急预案

教学目标：

1、学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写。

2、理解课文内容，知道小学生是怎样升旗，并从中爱到爱祖国的教育。

3、有感情朗读课文，并且能够背诵下来。

教学重点：

理解课文内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。

教学难点：

通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。

课前准备：

生字卡片、录音机、挂图。

教学流程：

第一课时

一、录音导入：2分

播放录音，说一说你都在什么时候听到过这首歌？（在升旗时）那升旗时你们会怎么做？

看一看文中的小朋友是怎么做的？

二、初读课文6分

1、借助拼音来正确的读课文。

2、边读边画出要求认和要求写的字，在读这些字时要注意读音。

预设：有些学生在读时字与音对照不准确。

解决办法：要求学生来指读。

3、指着这些字给你的同桌读一读。

4、只看汉字不看拼音读一读，不认识的字看一看拼音。

预设：学生们会依旧照着拼音读。

解决办法：教师写在小黑板上让学生们看着读，不会的再看书。

三、再读课文理解课文内容。5分

读课文，说一说你读懂了什么？

预设：学生会说出好多种答案，只要是与课文有关就可以。也有可能说的与课文内容不符。

解决办法：教师引导，你能试着说一说与国旗有关的内容吗？

四、精读课文，感悟课文内容。10分

1、读课文说一说这首儿歌中一共有几句话？

2、在小组内熟读这几句话。

预设：每个同学都读完整这首儿歌时间不够。

解决办法：由小组长布置一个同学读一句。

3、把你读的那一句读给你们的同学听。

预设：在小组有些同学读的不够准确。

解决办法：要求小组成员要指出同学们读的不足的地方并给予改正。

4、感悟课文内容。

（1）在文中找一找在升旗中我们是怎么做的？

（2）找出来在你们组内读一读。

（3）谁能有感情的把这句读一读。

预设：由于学生的这种经历少，读的不够有感情。

解决办法：老师范读。

教师总结：是啊，国旗是我们国家的象征，它是老一辈们用鲜血换来的，今天的我们是幸福的一代，在国旗下茁壮成长，我们为此而自豪。

五、有感情朗读全文。5分

1、找出你喜欢的一句有感情的读一读（在小组内练读）

2、指名读一读。

六、背诵课文。7分

1、把你喜欢的那句话试着背一背。

2、试着背一背全文。

七、作业：把这首儿歌有感情的背给爸爸、妈妈听一听。1分

第二课时

一、回顾儿歌内容：5分

背诵这首儿歌。

二、学习生字。35分

1、学习会认的字。

出示生字卡片读一读。

游戏：找朋友。

明确：通过把要求认的字的音与字找到这个过程来巩固要求认的字。

2、学习会写的字。

（1）开火车读一读这些字。

（2）说一说你能用什么方法记住这些字。

（3）用“我们”“国旗”各造一个句子。

预设：学生们大多数都会以组词的方式来记这些字。

解决办法：教师要在每节识字课中渗透记字方法。

3、指导书写。

国：指导要先写完里面的“玉”再封口。

我：要教师范写，重点指导笔顺。

歌：指导字的间架结构，左右大小要相等。

升、红：要指导熟字换偏旁的方法来写。

4、学生独立书写，教师指导。

预设：学生们在教师的指导下能够书写但离开教师就不会写。

解决办法：教师要有重点的指导，其余的字要让学生观察并掌握写字的规律。

《升国旗》教学反思

在上《升国旗》时，我带着饱满的情绪，步履轻松地走进了教室。因为今天我要和小朋友一起学习《升国旗》了。毕竟升国旗不是学生很陌生的事情，经常都在进行着，所以，学生在观察图画的基础上表达得也尽如人意，课堂教学如我所预设的步骤进行着。在读好课文这一个环节中，我想努力把学生的生活经验引入课堂，于是问：“同学们，想想看，平时我们学校升国旗的时候，大家都是怎么做的呀？”“我们都排好了队站在操场上”一个学生说：“不过，老师，我们都看不到国旗在什么地方？”“是的，我也听不清国歌的声音。”“老师，我还看到站在前面的老师都在讲话！”……教室里顿时炸开了锅。我顿时有点儿愣。是呀，童言无忌。他们说的都是我们学校确确实实存在着的现象。心里真有点慌啊，可是，课还得上啊，于是我自觉很牵强的引导着：“对，大家有一双会观察的眼睛，能把平时发生在我们身边的事记下来。那么大家说，你们喜欢看到的这个样子吗？”“不——喜——欢——”几乎异口同声。“对呀，那么你们觉得，升国旗的时候，怎样做才是对的呢？”“我们要立正，眼睛看着国旗。”又是第一个提问的学生反应最快。“对!”我趁势引导：“你们看，现在国旗就在我们面前。”我指着黑板上方的五星红旗说：“那么就让我们一边读读课文中的话，一边用自己正确的行动表达出来，好吗？”同学们一听，马上精神抖擞地站起来，个个站得笔直，声音响亮，充满感情地读完了这篇课文。课堂教学似乎又回到了应该走的轨道。

下课铃声响了，我走出教室，可是心里却很不是滋味，课堂上的那份尴尬又掺入了更多的惭愧。每天的升旗仪式应该是播种爱国思想的有利时机，但是，模糊的国歌声，被建筑物挡住了的国旗使学生站在那里不知干什么。前面老师的谈笑自如更令孩子们不知什么才是对国旗的尊敬，什么才叫对祖国的热爱。那么，这些现象我们的孩子已经发现了，而且直言不讳地说了出来，而我这个被称为“人类灵魂的工程师”的老师呢？为什么没有发现？或者说发现了也不屑于说，不屑于做呢？作为教师，应该明白言传身教，在一定意义上，身教胜于言教。

◆ 升国旗活动应急预案

国庆节到了，学校组织全校师生举行升国旗仪式。

一大早，我们全校师生都在操场上排好了整齐的队伍，升旗仪式开始，所有的人都认真严肃起来。随着国歌奏响，少先队员们举起右手向国旗敬队礼，国旗缓缓地升了起来，鲜红的国旗象征着我们的国家，代表我们国家的尊严，我注视着国旗，想到了是无数的革命先烈用生命和鲜血换来我们国家的安定和平，是无数中国人用智慧和双手创造了我们现在的幸福生活，当我们的国旗在世界之林冉冉升起，我们更应该尊敬它，爱护它。

在嘹亮的国歌声中，升旗仪式接近尾声，那响彻校园的国歌声久久回响在我耳边，那迎风飘扬的五星红旗深深地刻在我的心中。

◆ 升国旗活动应急预案

星期一早上，操场上庄重地举行了每周一次的升旗仪式。这一次轮到升旗的班级可是我们五（3）班。而且，我和陈含于非常荣幸地担任了升旗手这一光荣的任务。所以，我们在上一周知道了这一个消息后，每天中午都要到操场上去练习。我们都练习得非常熟练，十分准确。开始有几个学生不十分认真，经过我和同学的劝说，他们也非常认真地练习了。工夫不负有心人，我们经过几天的训练，终于操练得既整齐又熟练。

到了今天，星期一早上，同学们个个精神饱满，面露微笑。我们所有的升旗队员都做好了准备工作，排齐了队伍。我们就迈着整齐的步伐前进了。国歌开始播放了。我立刻和姚嘉莉一起把国旗升了起来。当国歌即将结束时，我们也把国旗升到了旗竿的顶部。

在天空的映衬下，国旗更加鲜艳夺目。这时我想起了无数革命先烈用鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活。我们要努力学习，回报祖国妈妈对我们的培养，决不能让革命先烈的鲜血白流。