草莓乐园实践报告(范本17篇)

学会感恩

--**感谢父母的好意

现象：在校门口，我常常看到这样的镜头：爷爷奶奶“接驾”来迟，孙子孙女怨声连天；外公外婆佝偻着背，背着孩子沉重的书包步履蹒跚，而孩子却甩手掌柜般大摇大摆，还不时地埋怨老人走得太慢……这些都让我震惊，我常想：

与其责怪孩子自私、缺乏感恩，不如营造一种爱的氛围，引导和培养孩子的感恩心。于是，我根据班级学生的实际，特别设计并开展了“学会感恩——感谢父母养育之恩”的一系列活动。让孩子在一系列活动中学会感恩父母、感恩他人、感恩社会。

具体做法如下：

一、目标设计：

1 、通过采访父母，了解无处不在的亲情。加强阅历，感受亲情，回报父母，开展真诚的感恩行动，养成热爱劳动的良好习惯。

2通过活动，让学生学会调查、实践、参观、查找资料，提高学生分析和整合信息的能力。

二、主题活动过程安排

三、成果要求：

（1）分组交流自己的成就。

（2）能够收集，分析和整理相关数据并制作小报。

四、评价标准

过程评价：

（1） 积极参加各项活动，主动承担各项任务。

（2）能对相关资料进行必要的收集、分析、整理。

（3） 在活动过程中，要有创新精神，大胆思考，工作能力强。

结果评价：

（1） 学生们在活动中互相交流，制作小报。

（2）对活动的内容进行总结，写体会。

五、活动准备：

1教师准备：准备有关感恩的书籍和材料；联系父母，告诉他们感恩节活动的一系列事情。

2学生准备：课前材料、调查、访谈和网上收集的感恩材料。

六、活动内容：

1介绍感恩的历史和意义。

2、学生分组交流课前及网上搜集的有关草莓方面的资料。

三。充分利用学生带来的果蔬制作水果拼盘，展示家庭烹饪作品。

4、交流评价学生作品。

七、活动过程

▼引入主题

1引言：介绍感恩节活动的原因和意义。

2交流：课前和网上收集的感恩信息。

（1）学生相互交流

（2）分组交流

3、师小结。

▼学生成果展示

1展示学生设计制作的感恩材料。

2、评价作品

请谈谈你参加这次活动的经历？

做家务（做水果拼盘、叠被子、打扫卫生、做饭做饭等）

a、制作水果拼盘

1做水果拼盘时，要注意颜色和材质的搭配。

2学生分组作水果拼盘。

三。鼓励学生品尝自己劳动的果实，再次体验劳动的幸福。

b、 把家常菜带到学校让大家品尝。

▼交流评价

1评价：根据水果拼盘和特色菜选择最好的作品。

（1） 自我评价（2）相互评价（3）集体评价

2、 教师小结

八、设计学习单

（1）了解“三八妇女节”的来历、发展过程和意义：

（2）了解“母亲节”的来历、发展过程和意义：

（3）了解“父亲节”的来历、发展过程和意义：

2、“感恩能手”的评价单

d、 课程资源：社会资源相关书籍

九、活动成果展示：

学生通过参加这次实践活动，要求学会查找、收集、整理资料等方法，同时还要求学生通过做水果拼盘、叠被子、打扫卫生、煮饭炒菜等，培养学生正确的劳动观念和劳动技能，养成爱劳动的习惯，懂得尊重别人的劳动成果。让孩子通过一系列活动学会感恩父母、感恩他人、感恩社会。

（一）**、**成果：

显示学生综合实践活动中收集的**：

1、从电脑上**的感恩图：

2、学生看过有关部分感恩好书后推荐：

3、学生喜欢的语句：

4学生以手抄报纸的形式推荐和感谢书：

5、请家长上感恩课：

6学生们正在听他们父母的感恩节课

7组织学生去野餐（学会照顾自己——搭炉子、做饭、做饭等）：

8、 学生出的感恩板报：

9、 学生制作的部分贺片：

10.学生们制作的一些手稿：

11学生制作的一些电脑报纸：

11、学生在家干活的**:

（1） 我在厨房里，为我的家人切水果！

（2）我帮妈妈擦桌、洗碗：

（3） 看：这是我们的美味佳肴

12、学生进行特色菜的评比活动：

（二）文字成果：

1、学生网上找的部分有关感恩的文章：《小黄香的故事》……

2、推荐好的影视作品及歌曲：

电影、电视：《海洋天堂》、《妈妈再爱我一次》《家有儿女》……

歌曲《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《只要妈妈露笑脸》等。

三。学生以文章的形式展示自己的活动；

a、写信给家长：

给家长的一封信

亲爱的爸爸、妈妈：

你们好！当我的笔尖触到纸的那一刻时，我想对你们说的话由如清泉般涌出心头…… 在这里我想深深地对你们说声“谢谢”！

亲爱的爸爸、妈妈，感谢你们把我从一个呱呱下地叫的婴儿，慢慢培养成一个身体健康，聪明可爱的少年，感谢你们把我陪养成为一个热爱未来，积极向上的好学生。感谢你们……

记得我读

2、 三年级的时候，我很淘气，一切都和你作对，让你心碎，现在想想我真的有点后悔。但现在我长大了，我更懂事了，我要改正我的缺点，不要让你为我担心。

爸爸，妈妈，你关心我，我不会忘记的。记得有一次，我病了，病得非常严重，上呕下泻，发烧咳嗽，爸爸、妈妈三更半夜抱着我冒着大风大雨跑到医院看急诊，打吊针，你们不停地看着吊瓶的针水，不停地摸着我的额头，不停地问寒问暖，当我抬头看着爸爸走来走去那又累又紧张的样子，我真的不知该怎样好，我想我的病快点好起来，不用你们为我熬夜操劳，想到你们为我心甘情愿的付出了那么多，我是多么的幸福呀，我以后要更加倍地努力学习，考出最好的成绩来报答你们对我的关心和爱护。

总之，千言万语，你对我的恩情我永远不会忘记！再次感谢你们，亲爱的爸爸妈妈。祝

身体健康，工作顺利！

儿子 ： 小泽

2009年4月10日

b、观察父母我的爸爸

我的爸爸在银行工作。爸爸的头很像憨豆先生，长脸上镶嵌着一双明亮的眼睛。在高鼻梁下，有一个又厚又大的嘴唇，很薄。

爸爸对待工作责任心很强。他是个钱贩子。他每天早出晚归。我每天6点多出门，直到晚上7点才回来。

我记得有一个寒假，我家三口睡在一起。凌晨时分，手机有节奏地响起来。我睁开眼皮，发现天还是黑的。

我心想：那晚是哪个傻瓜打**来的？因为手机离我太远，睡在温暖的被子里，我不想起来看手机。

过了一会儿，铃声停下来了。但我没有继续睡觉。我看着。只见爸爸起来去洗手间，我以为爸爸去小便就回来睡觉了。

谁知道呢，我能从漱口声中看出我父亲正在刷牙。我又想：爸爸怎么了？

我一定要打破沙锅看到底！爸爸回来了。他拿起一套工作服穿上。然后他走到大厅。“嘣”一声，只见爸爸关好门上班去了。

爸爸多么辛苦啊！我要好好帮帮他按按摩才行了。（小红）

c、当一日家长的体会：

当了一天小家长

周末到了，星期六我早早就做完作业，于是我和妈妈约好，星期天由我来当小家长，让我也体会、体会做家长的艰辛。

一大早，我妈妈就不在家了。我妈妈上班的时候就像我上学一样。那我呢？就像我妈妈一样，我会牺牲时间看电视，做些家务！所以我把地板扫得干干净净，然后把大大小小的房间都拖了。

我一看钟，“哇！”已经10点了，这才觉得累，同时也感受到做家长的是多么辛苦呀！我刚工作了一段时间，太辛苦了，妈妈每天都要做同样的工作，多累啊！

于是我继续打扫房间。

中午，我想：妈妈平时很孝顺老人，我也想去看望、看望老人，我踏上了去爷爷奶奶家的路。刚刚离开家，我一摸口袋，“啊！

天呀！我没带钥匙啊！这下完蛋了，连门都锁不了。

”活动才开始头，我就犯了个大错误，看来我这个家长不太理想，所以接下来的时间我要好好表现。来到外公的住所，我把没带钥匙的事告诉了妈妈，妈妈也没说什么，吃完饭就赶回家去了。以往都是爸爸妈妈带外公、外婆去逛街的，今天我是家长，这事就由我担当啦！

由于外婆有些不舒服就休息了，我陪着外公去尚都购物城，外公是第一次到尚都商场，他显得非常高兴。我一边陪着外公逛街一边暗暗地想外公晚饭喜欢吃什么，一不留神在电梯口差点摔一大跟头，突然我想到外公爱吃牛腩和过桥米线，“哦！”吃牛腩过桥米线的地方远在天边，近在眼前，那就是尚都一楼的“真功夫”中餐厅，我和外公美美地吃了一顿，外公乐得眉开眼笑，说：

“孙子请我吃饭，香在嘴里，甜在心里。”

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关于淹城春秋乐园的调查报告调查人:卞林婷 指导教师:王岩松 班级:10环艺一班 学号:10221301 时间:

1.简介

2.来历 3.历史记载 4.淹城历史 5.旅游区 6.总结 目录

纲要：

本文就常州淹城春秋乐园的历史，发展过程，以及兴衰展开详细论述，当然从艺术方面，会从起建筑，构造，格局来阐明自己观点。

作为常州一著名标志景点，淹城春秋乐园承载的更是一个地方的文明，一座城市的精神，当外地游客来常州游玩时，他们会想着去那个地方玩，并且在他们离开常州时，给他们留下美好记忆的也必须是一个能慢慢回忆还会细细品味的。而淹城正是那个值得一去并且让人流连忘返的旅游胜地。

在这里，也要声明，以下对于淹城的调查及分析，都是本人参照文献所给出的个人分析以及个人理解，若有不足之处，望请指正。

1.简介

淹城位于常州市武进区，是我国目前西周到春秋时期保存下来的最古老的城市区，据说，这也是世界上仅有的三城三河形制的古城，面积约1平方公里，迄今已有将近3000年的历史。现为全国重要文物保护单位。 3000年的风风雨雨，留下来的都是造化的杰作。客观存在有的是江南水乡充盈清澈的碧水，有的是沃野上千年遗留下来的几何图形般的丰碑，以及许多蕴藏在地下的中华民族的灿烂文化。涉足其间，犹如进入世外桃源，给人古老、幽静、深厚的感受。中央和省市有关部门决定，要加紧开发淹城，使之成为太湖风景区的著名旅游点之一。淹城“春秋乐园”—— 全球首家春秋文化主题梦幻乐园，2010年5月1日正式与国内外游客见面。

常州武进淹城春秋乐园总投资10亿元，取材于春秋时期政治、军事、经济、文化等方面，以情景体验的形式，设置春秋文化意境下的静态观赏型项目、互动演艺性项目和体验游乐式项目相结合。按照游览顺序，春秋乐园分为五大功能区，分别是入口服务区、诸子百家园、春秋文化演艺区、春秋主题体验区以及春秋民俗文化区。

孔子仿真机器人，中国原创、国内首家春秋文化的空中飞行影院，国内第一台拥有自主知识产权的空中观览飞行岛——“孙武点将台”园内即将开放的多个世界一流水平的体验项目，将让游客在欢乐刺激的互动娱乐项目中，深刻品味浓郁厚重的春秋历史文化韵味。开放后的淹城春秋乐园，将成为向世界展示中国传统文化的有力载体。

中国春秋淹城旅游区位于常州市武进区中心城区，景区核心部分——春秋淹城遗址，占地1000亩，距今已有2500多年的历史，考古确认为春秋时期所筑。其保存完好的“三城三河”，是我国春秋时期至今保存最完整、最古老的地面城池遗址，它独特的建筑形制在国内乃至世界堪称筑城之最。

早在1988年，淹城遗址就被列为全国重点文物保护单位。国内著名歌唱家宋祖英曾专门用一首歌——《春秋淹城》来讴歌古老淹城的魅力。有历史学家曾表示：“中国可以缺少历史上的任何一个朝代，但中国唯一不可缺少的是春秋时代。因为这一时期，中国诸子百家文化争鸣。”还有专家将春秋时期视为中华文化的根基。然而，长期以来，对于淹城遗址的存在，只局限于在一些研究春秋历史文化的专家和学者之间传播，并未真正体现出她现实的文化和经济价值。

为了更好地保护遗址和弘扬我国传统文化，常州市武进区政府组织全国知名专家，经过若干次方案论证和修改完善后，最终确定了淹城遗址旅游区以城内立足原生态保护，城外保护利用的规划思想，规划确立了六大功能区：淹城遗址公园、淹城传统街坊、淹城野生动物世界、淹城春秋乐园、淹城春秋文化拓展区、宝林寺宗教文化区。目前已完成淹城遗址的保护规划、文化商业街和野生动物世界的建设，并已正式对外开放。

如今，经过两年的施工，国内首个以春秋文化为主题的乐园亦于2010年5月正式对外开放。 “淹城春秋乐园无论从历史文化还是建筑造型，都是独一无二的。这里的山、水、草、木、雕塑、博物馆等，一点一滴、一步一景都鲜明地体现出春秋文化元素。”据了解，春秋乐园建设时邀请了一批研究儒家、道家、法家等诸子百家思想的国内著名专家，乐园在“十二大家”的表现上可谓匠心独具，如紧邻儒家西侧的兵家区，以孙子为代表的兵家采用庭院式布局，以春秋战国时期残破的小型城池为蓝本，再现古战场的弥漫硝烟。

2.来历

关于淹城的来历和淹城的主人究竟是谁,史学界和考古界众说纷纭,至今仍无定论。一说淹城曾是商末周初奄国的国都 ,奄君就是当时在山东曲阜之东的奄国君主.相传奄君就是周成王时与商代后人武庚勾结发动叛乱的奄国君王,被周成王所灭后,带领残部从山东辗转逃到江南,在这里凿河为堑,堆土为城,仍称"奄"。因为古代三点的"淹"字与没有三点水的"奄"字通用,一直流传至今,遂有"淹城"之名。另一说是春秋晚期吴国公子季札不满阖闾刺杀王僚夺取王位,决心与阖闾的强暴政治决裂,"终身不入吴国",便在封地延陵筑城挖河,以示淹留之决心,邦名"淹城"。自然,淹城的主人是季札了。淹城,这座历史古城,沿有许多不解之谜,有待考古工作者、历史学家去揭开谜底。

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虽然寒假时间短暂，可我却经历过许多有趣的事情。比如摘草莓。

今天天气晴朗，万里无云，我和妈妈来到了草莓园摘草莓。

到了草莓园我迫不及待地跳下了车，拿了一个篮子，妈妈告诉我：“草莓种在一个半圆形的白色大棚内，这就是草莓温室。”我赶紧走进棚子里，映入眼帘的是一大片绿色，像一大块碧玉似的。草莓地里有四个畦，畦与畦之间都有一条小路，供人们采摘。我问妈妈：“草莓呢？”妈妈笑着说：“你蹲下来看看。”我蹲下来一瞧，噢，草莓们都羞答答地躲在叶子下面和我捉迷藏呢!瞧这些草莓多像一个个红红的玛瑙呀！我问妈妈应该怎么摘，妈妈说：“手一定不能碰到草莓，要用手指掐在草莓果实上面的小茎上，用力掐断，这样才不会弄伤娇嫩的草莓。听了妈妈的话后，我便一个一个小心翼翼地摘了起来，生怕惊扰一个个熟睡的小宝宝。我垂涎三尺，忍不住拿了一个塞到嘴巴里，哇，真甜！我摘得正高兴，都忘记看时间了，妈妈对我说：“天快黑了，该回家啦！”我本来还想再摘几个的，但听了妈妈的话后，我就依依不舍地跟着妈妈回家了。

这次摘草莓不仅让我大饱口福，还让我体会到了劳动的乐趣！

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今天我特别开心因为妈妈终于带我去慕名已久的草莓乐园游玩。

车窗外，阳光明媚，春风习习。城市的身影渐渐淡出视野，没有了鳞次栉比的高楼、川流不息的车子和熙熙攘攘的人流;只有大片大片绿油油的田地、金灿灿的油菜花跃入眼帘;只有高大葱郁的树木从窗外飞驰而过;还有迂回曲折明如玻璃的河流在阳光下粼粼生辉……

终于，车子抵达目的地，我们迫不及待地跳下车。放眼望去，一排排宽敞明亮的白色塑料棚绵延几里之外。进入棚内，一片绿色铺展在眼前，仿佛一块无边无际的地毯上点缀着无数红色的宝石。熟透的草莓深红色，好似一颗颗玛瑙，又似倒挂着的红天椒;没有熟透的草莓是大红色，好象一盏盏灯笼在与阳光争艳;还有的青里透红，似害羞的姑娘的脸。草莓在阳光的映射下熠熠生辉，情态各异：有的草莓头顶着绿色的帽子在阳光下晒着太阳;有的半张脸隐藏在绿色的帽子欲露还羞;还有的像躲迷藏的孩子深藏在繁密的藤叶之间，不见踪影。

在春日的蒸腾下，一股清香扑鼻而来，诱得人垂涎欲滴。我们每人挎着一只篮子，在果农的指导下，开始采摘草莓：弯下腰，掀开叶子，两根手指捏住草莓帽子，轻轻一拧，一颗“爱心”便躺在手心。我这里采一颗，那里采一颗;一颗放进篮子里，三颗塞进嘴里，酸酸甜甜的汁沁入心肺。伙伴们不甘落后，精心挑选，争着比着谁的草莓大、红、甜，棚内笑声、叫声交织成一部快乐的交响乐。

夕阳西下，我们腆着肚子，拎着亲手采摘的果实，伴着笑声、歌声离开了草莓乐园。这次出游，我不但吃到新鲜的草莓，而且体验了劳动带来快乐的感受。

点评老师：

点评内容：小作者用优美的笔调向我们展示了一幅生动的春日采摘草莓图，图中草莓情态各异，孩子欢声笑语。读者仿佛身临其境.

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现在离我毕业参加社会工作已经很快了，还有一年的时间我就会踏上社会，开始我的人生的最重要的旅途。回顾自己大三暑假的.两个月了，我在大部分时间都用在了社会实践中。参加社会实践是我一直以来都在梦想的，之前大一大二我都与社会实践失之交臂，所以在大学的最后一个暑假，我决定必须要参加到社会实践中去了，这样才不会让自己的大学生活留下遗憾。也为自己将来参加到社会工作时有更好的准备。

一个多月的暑假实践已结束，在这一个多月里，有失误，有收获，但是收获的更多。在这，我开始了我的工作生涯，体会到了父母的辛苦；对自己也是一次锻炼，证明自己的能力。下面先介绍一下工作的内容和一些基本情况，让我们了解、走入我工作的地方感受一下吧！回顾过去工作中的一切，对未来我充满了希望，以后我会更加努力，回报父母；学好知识。

（一）工作时间：20xx年7月19日—20xx年8月19日

（二）工作地点：山东建大物业管理有限公司（附页有简介）

（三）工作内容：工作分为接待组、验证组、财务组、签约组、验房组和钥匙发放组共六个组，我曾干过签约组和钥匙发放组。签约组是要负责业主与物业公司签约及领取相关资料，领取的资料有《住户手册》、《住宅质量保证书》和《住宅使用说明书》，填写、收存业主情况登记表、业主及家人照片收存；签署《交房资料签收表》、《业主临时管理约定》、《前期物业服务协议》和《委托银行收款协议书》，然后领业主进入下一环节。钥匙发放组负责发放住宅、车库、储藏室及阳台门钥匙。住宅用户门钥匙分为工程钥匙和正式钥匙，当使用正式钥匙时，工程钥匙不能再使用。统计好钥匙发放情况及交房情况。

（四）工作过程回顾、追忆往昔：工作过程主要分为两个阶段：一是培训阶段，另一阶段是正式工作。第一个阶段主要是根据工作的内容来确定培训内容，涉及建大花园（附页有简介）位置、配置，工作具体内容、礼貌以及工作用语等多方面：

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应用型本科是以培养应用型人才为目标的本科层次教育。随着我国高等院校招生规模的逐年扩大，高等教育也从过去的“精英教育”向“大众化教育”转变。本科院校依据招生层次有“一本”、“二本”和“三本”，各层次院校的培养目标不再是过去单一的研究型，一些“二本”和“三本”院校依据自己院校的特点提出了以应用型作为学生培养目标，以适应社会对人才的需求。即:以培养的毕业生能否适应社会需要、是否受到社会欢迎为衡量办学质量与水平的重要标志。因此，作为应用型本科会计专业课程的设计应充分体现出应用型的特点。

一、会计实践课程设计的原则

会计实践课程是体现应用型教育的核心课程，包括会计模拟实验、实习和毕业设计课程。会计模拟实验课程是学生在掌握一定的会计理论和方法的基础上，在老师的指导下，让学生将理论运用于实际的会计教学活动。它不仅有助于会计理论教学质量的提高，而且在培养学生的动手能力、分析问题的能力、正确的思维方法及严谨的工作作风等方面起着不可替代的作用，是会计学科理论与实践结合的最好形式。它可使学生把所学的会计理论知识及时转化为实际应用能力，为学生从学校到工作岗位之间架起了桥梁，是培养应用型人才的重要途径;实习可分为校内实习和校外实习，作为会计课程实践性环节，是课堂教学的必要前提，也是会计专业学生进行实际训练的重要组成部分;毕业设计培养学生综合运用会计专业基础理论、基本知识和基本技能分析、解决实际问题能力的一个重要综合性的实践环节，是培养学生理论联系实际的学风和锻炼学生独立工作能力的有效手段。所以，会计实践课程应按应用型本科的培养目标、会计专业的学科结构和社会对会计专业知识的`要求等重新设计，而不能照搬普通本科，以充分体现应用型的特点。

(一)体现应用型本科会计专业的培养目标

应用型本科专业的培养目标通常表述为培养德、智、体、美全面发展的，面向社会发展和经济建设事业第一线，从事会计管理与核算领域工作，具有管理、经济、法律、心理学专业基本知识、具有会计学的基本理论和较强实践能力的高级应用型专门人才。应用型人才是具有较强的实践动手能力、自学能力、分析问题、解决问题等方面综合能力的人才。而要具备较强的实践能力，会计实践课程在课程体系上、课程的内容上和教学的各个环节上都要体现实践性，强调应用型和创新性，以达到培养具有会计学的基本理论和较强实践能力的高级应用型专门人才的需要。

(二)体现会计学专业的学科知识结构

会计学专业的学科知识结构主要由会计学专业课程构成，而会计学专业课程是由专业基础课程、专业核心课程和专业选修课程三部分构成。其中:会计专业基础课程主要构筑会计学专业理论框架、提供会计学专业技能和方法的经济管理相关课程。主要包括:管理学原理、宏观经济学、微观经济学、统计学等;会计专业核心课程是指涵盖系统的会计学专业基本理论和专业技能知识的有关课程。主要包括:会计学基础、财务会计(中、高级财务会计)、成本会计、管理会计、会计信息系统、审计学、财务管理等;会计专业选修课程是上述两者之外的会计学其他有关课程。主要包括:金融学、金融企业会计学、预算会计、战略管理、税收会计等。会计学专业课程的设置直接反映了会计学科建设的完善程度、会计理论框架的系统性程度，最终影响会计学专业高等教育的效果和未来专业人才的专业素质和综合技能。因此，会计实践课程内容的设计一定要体现会计学科的知识结构，要确保在专业基础知识、专业基本理论和基本技能的基础上进行设计，使会计实践教学真正起到会计课堂理论教学的延续、补充和深化的作用。

(三)体现社会对会计专业知识的要求

随着市场经济的逐步发展，社会对会计人员专业知识结构、层次的要求也处在不断变化之中。为了适应社会经济发展的需要，会计实践课程内容不能一层不变，应设置适应社会需求的课程内容，培养能适应国际国内会计发展需要的应用型会计人才。

二、会计实践课程体系的设计

会计实践课程体系的设计要满足应用型本科培养应用型人才目标的要求，建立会计实践课程体系要在会计理论得到保障的情况下进行。

(一)提高会计实践课程的比重

由于会计学科知识更新的加快和实际情况的千变万化，会计专业毕业生只有既具备扎实的会计专业理论知识，又具有会计专业的实践技能，才能适应不断变化的环境，在工作岗位上发挥作用。因此，在设计实践课程内容时，1.在强调实践教学的内容的同时不能忽略会计理论的教学;2.提高会计实践课程的比重。在制定课程规划、教学计划时，应将会计实践课程的比重由过去的1%提高到3%以上。转贴于

(二)建立多学科和多环节会计实践课程体系

1.建立多学科会计实践课程体系。会计实践课程不再设置过去的一门会计试验课程，而是取代多学科会计实践课程。主要包括会计学基础、财务会计、成本会计、会计报表分析等能力训练课程和审计学、财务管理、管理会计等案例分析实践课程。2.建立多环节会计实践课程体系。建立包括模拟实验、实习和毕业设计等多环节会计实践课程。

三、会计实践课程内容的设计

科学、合理地设计会计实践课程的教学内容是良好教学效果的可靠保证。会计实践课程不仅有利于学生逐步巩固所学的理论知识，而且有利于对所学知识全面系统的理解，达到系统掌握、融会贯通的目的。设计实践课程内容时应采用单项实践和综合实践相结合、校内实践和校外实践相结合、综合毕业设计等形式。具体设计如下:

(一)设计单项实践课程内容

单项实践课程内容以理论教材章节为试验单位，按理论进度分别组织实践，内容包括会计学基础、财务会计、成本会计、会计报表分析等专业能力试验课程。比如，会计学基础试验，在《会计学基础》课程学习完之后，安排2周时间的单项实践。其内容包括如何填制和审核原始凭证，编制、审核和传递记账凭证，登记账簿，更改错账，编制简单的资产负债表和利润表等实践内容。其目的是提高课堂理论教学的效果，使会计理论与会计实践很好地结合，使学生对会计核算的基本方法有更深入的了解和掌握。

(二)设计会计综合实践课程内容

会计综合实践课程是将几门课程的知识融合在一起进行的实践，目的是达到综合运用知识的能力。如《中级财务会计》、《成本会计》课程可采用单项实践和综合实践相结合的形式，在学习《中级财务会计》、《成本会计》时分别安排单项实践。在《中级财务会计》、《成本会计》两门课程都学习完之后，安排2～3周的时间重点进行工业企业的综合会计业务实践，实践的目的是熟悉企业会计账簿的登记、成本的核算和会计报表业务。试验的内容一般选用一个工业企业12月份的业务进行试验。实验时只提供原始凭证，要求根据所提供的原始凭证编制记账凭证、登记账簿、年终结账和编制会计报表等一整套会计处理业务，以培养学生的动手和应用能力。

(三)校内和校外实习相结合的方式

学生在完成《财务管理》、《管理会计》、《审计》等课程的学习之后，应先安排3～4周的时间让学生带着任务到企业，重点实习、掌握《财务管理》、《管理会计》、《审计》等课程内容，目的是真正将理论与实践结合起来，将所学知识运用到实践中;然后回到实验室，安排1周的时间，利用财务会计和成本会计的模拟资料和实验结果，进行财务分析和审计，并指出该企业在管理方面存在的问题，并运用管理会计的知识，提出管理建议。

(四)毕业设计环节的内容设计

应用性本科会计专业的毕业设计以毕业论文的形式，要求以调查报告或具体分析某个企业或某行业会计、管理、审计等的具体问题或者具体设计某企业的会计制度等为内容，培养学生运用所学专业基础理论、专业知识和基本技能，提高分析和解决实际问题及从事科学研究的能力，培养学生刻苦钻研、勇于创新的精神和认真负责、实事求是的科学态度。

四、会计实践课程教材的设计

应用型本科教材建设应当符合应用型人才培养目标、适应应用型人才培养模式。目前，市场上会计专业应用型系列教材尚未形成，许多应用型本科学院仍然沿用偏重研究型的教材。这些教材强调的是系统性和完整性，注重理论知识，缺乏实际操作内容。而且，教材的难度过深，不利于学生消化吸收。因此，笔者认为，设计一套适合会计专业应用型系列教材是当务之急。

(一)组织有教学经验、直接从事应用型本科教育的老师参与编写体现应用型特点的会计专业应用型系列教材

包括《会计学基础》、《财务会计》、《高级会计》、《审计学》、《财务管理》、《成本会计》、《管理会计》等课程，并配备相应的习题、实训、案例教材。教材的内容应体现应用型本科的时代性，在编排上，打破研究性教材从“总论”、“概念”、“论述”到“案例”的套路，建议从“案例”入手，在章节的编排上要先易后难，这样的教材更适合应用型本科学生的学习。

(二)对辅助教材——习题、案例和实训，应紧密结合实际，体现实际操作方法

选用有代表性、时代性的典型案例，根据实际情况可每年更新教材内容。

总之，教材应服务于应用型人才的培养模式，体现时代性，并适合应用型本科院校的办学特色。

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时值九月，但夏意正浓。天气反常的暖和，树上也见不到一片黄叶，葱茏茂密的枝叶之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡，但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意盎然，充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。地里新翻的玫瑰红土豆，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艳。我们许多人一起去散步，兴味酣然。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，依然是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。

我们漫步田野，在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品！它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。

此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉！草莓的香味形象地使我想起，几个月前跟眼下是多么不一样。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只需吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常地温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。还有一会儿，还有一天，也许两天……

我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有发生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。

但是，只需去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天的我们呼吸的已大不一样。直到那时我们才察觉我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻，越来越深刻地改变着我们的心性和容颜；似水流年，彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也有所增添。当然，今天我们还很年轻――但只不过是“还很年轻”！还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安、若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。

然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。

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阳光洒在了餐桌上，远远的我看到了桌子上有一颗草莓，它红彤彤的，当我走近一看却发现，这个草莓身上有好多好多的籽儿。像痘痘一样难看极了。

这时我竖起耳朵一听，好像草莓在跟我说话，它说我是世界上最甜最美味的草莓，快吃我吧！我拿起草莓我凑近鼻子一闻，我闻到了草莓香甜的气息。

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我拔掉叶子，咬了一口，这香甜的果肉存留在我的口中久久不能散去。

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在xxxx，从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，从而有所创造与进步。

在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。

在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会以学生为主体的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。

在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，也获取了许多。

在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任x老师教给了我许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。

所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种管理的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。

教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，有的时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多的教学经验。在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。

一个老师在上课时，一定要围绕着学生能否学得更好，能否真正掌握方法的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念。这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。

电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。一个月来，参加了多次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。电教工作有很多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣传者。我想，在以后工作中，有了这些经验，我会更加容易上手，也能更好地把握工作。

通过这一个月来的社会实践，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。这次实习让我受益匪浅，我相信，实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。

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近段时间，菜场上，地摊上到处可见到又红又大的新鲜草莓。

圆圆的、红红的，像个小鸡心似的草莓，真逗人喜爱。它全身长满了一粒粒小小的绿籽，假如新鲜的话，在绿籽上还有一根绿色的软刺。最有趣的是，它的头上还戴着一顶绿色的帽子。草莓不但好看，它还很好吃。拿一个草莓放进嘴里，轻轻一咬开，那红色的果肉露了出来，一丝一丝的不断渗出红色的汁水，粘在舌头上，嘴唇上，那味道甜中带酸，真是好吃极了！另外，草莓的香味同样让人喜欢。

啊，草莓我真喜欢你！

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纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，上班第一天领导就派给我个师傅，让他对我的实习进行全程指导。刚上班时让我熟悉公司生产已经销售的流程，暂时没有分配什么工作给我。而我身为一个文员实习者，首先接触的应该是如何融入工作，该公司处理基本工作业务的流程是：首先由销售人员去各个有需要潜力的公司进行业务洽谈，然后签订生产合同。之后便是业务单位根据自己的日期需要提前对产品下订单，然后交由仓库进行已有货物和差额的统计，再将数据交给车间进行生产，仓库再按照指定日期安排货车送货。几天后知道自己的工作主要是产品数量统计这块儿，并每天写工作总结。平时也到网站发博客、论坛，感觉和自己的专业有些出入。

实习，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续创造更多的价值。我认为大学生实习难，就业难，除非你有关系，能给你轻松找到工作，否则就难逃市场选择的厄运。我在该公司实习总结了五个攻略，只能智勇双全，才能在这个社会中出人头地。

1、宜主动出击：找实习岗位和找工作一样，要讲究方法。公司一般不会对外公布实习机会，可以主动和其人力资源部门联系，主动争取实习机会。可特别留意正在招聘人选的公司，说明其正缺乏人手，在没有招到合适的员工的情况下，很有可能会暂时选择实习生替代。

2、宜知己知彼：求职信和求职电话要稳、准、狠，即稳当地了解公司所处的行业大背景及所申请岗位的要求，准确地阐述自己的竞争力，自信自己就是对方要找的人；同时很诚恳地表现出低姿态，表示实习的热望和决心。此外，规范的简历，良好的面试技巧都有助于提高实习成功率。

3、宜避热趋冷：寻找实习单位时，宜避开热门的实习单位和实习发布网站，勇于找冷门公司，回避热点信息和实习高峰期，实习成功的可能性反而更大。

4、忌免费午餐：实习生与实习单位之间是双赢关系，主动跟对方说我不要钱来干活是很糟糕的开始，说明自己缺乏自信。有价值的付出一定要有价值的回报，不存在施舍性的实习岗位，能够为雇主创造价值的实习生才是对方所需，而理性考虑到实习生价值的单位会给予实习生更多的锻炼机会。

5、忌盲目实习：未来求职拼的是专业度而不是态度。谋职实习不应是简单的劳动经验积累和态度培养，比如端盘子一类的工作，可能会增加挫折体验；与专业不对口的实习在未来求职竞争时含金量很低，从找工作的角度，这样的实习弊大于利。

此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感触。以往觉得很容易操作的office，但我的师傅要求我完成某次产品统计的数据与记录时，我却一头雾水，感觉和平时计算机课堂中学的完全不一样，这也让我感到巨大的惭愧。因为以前的自己总以为这些东西学不学得好与专业没有多大联系，殊不知工作不是专攻一个方面，而是考察我们的综合知识水平。

现在，我们能做的就是多吸取知识，提高自身的综合素质。

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游草莓乐园

盐城市解放路实验学校四(6)班 宋驭

今天,我特别开心,因为妈妈终于带我去慕名已久的草莓乐园游玩。

车窗外，阳光明媚，春风习习。城市的身影渐渐淡出视野，没有了鳞次栉比的高楼、川流不息的车子和熙熙攘攘的人流；只有大片大片绿油油的田地、金灿灿的油菜花跃入眼帘；只有高大葱郁的树木从窗外飞驰而过；还有迂回曲折明如玻璃的河流在阳光下粼粼生辉……

终于，车子抵达目的地，我们迫不及待地跳下车。放眼望去，一排排宽敞明亮的白色塑料棚绵延几里之外。进入棚内，一片绿色铺展在眼前，仿佛一块无边无际的地毯上点缀着无数红色的宝石。熟透的草莓深红色，好似一颗颗玛瑙，又似倒挂着的红天椒；没有熟透的草莓是大红色，好象一盏盏灯笼在与阳光争艳；还有的青里透红，似害羞的姑娘的脸。草莓在阳光的映射下熠熠生辉，情态各异：有的草莓头顶着绿色的帽子在阳光下晒着太阳；有的半张脸隐藏在绿色的帽子欲露还羞；还有的像躲迷藏的孩子深藏在繁密的藤叶之间，不见踪影。

在春日的蒸腾下，一股清香扑鼻而来，诱得人垂涎欲滴。我们每人挎着一只篮子，在果农的指导下，开始采摘草莓：弯下腰，掀开叶子，两根手指捏住草莓帽子，轻轻一拧，一颗“爱心”便躺在手心。我这里采一颗，那里采一颗；一颗放进篮子里，三颗塞进嘴里，酸酸甜甜的汁沁入心肺。伙伴们不甘落后，精心挑选，争着比着谁的草莓大、红、甜，棚内笑声、叫声交织成一部快乐的交响乐。

夕阳西下，我们腆着肚子，拎着亲手采摘的果实，伴着笑声、歌声离开了草莓乐园。这次出游，我不但吃到新鲜的草莓，而且体验了劳动带来快乐的感受。

(评析：小作者用优美的笔调向我们展示了一幅生动的春日采摘草莓图，图中草莓情态各异，孩子欢声笑语。读者仿佛身临其境) 。

指导老师：潘广娥

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目的：体察民情，了解国情，增长才干

形式：深入农村，与村民攀谈，搞调查

时间：20xx年2月x日—2月x日

地点：xx省xx市xx镇xx村

组织者:xx省xx实验中学

一调查数据

概况：

xx村共有230户约800口人，住房占地约20xx年总产值为12210000元，人均毛收入为3800元，农村实践报告范文。

(一)经济收入状况

经济收入以经济作物为主，辅以副业如养鸡，养老鼠。工程部年度工作总结经济作物收入占经济总收入80%。经济作物包括苹果、蔬菜、黄烟、花生、柿子和制种。自199年以来有果园20xx年进行村庄规划后，1992年在房前屋后种上了5000棵柿子树，现在每棵树能收入两百元以上，近年又种上了1000棵柿子树，估计明年能大量挂果。制种业是新兴产业，包括西瓜、西葫芦、西红柿、辣椒四个品种，种植面积在20xx年龄限制到8岁，但有50%的孩子九岁才开始上学。

(三)生活状况

据调查村民的粮食、蔬菜都自给，只买一些油盐、肉制品，因此大部分家庭每月生活费在200元以下。党建工作总结

二下乡感悟

(一)我看农村教育

人们在形容农村的教育状况时总是用"适龄儿童入学率低"、"失学率高"、"教育状况落后"等短语一言概之，社会实践报告《农村实践报告范文》。这就模糊了教育落后的根本原因，甚至误导读者进入"边远地区人们不重视教育"这一误区。

经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后.

让我们来看一组调查结果,在我们调查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学.我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语,搞调查时,当问及孩子们的学习情况时,他们总说:我的孩子能像你们一样就好了.其实我们这么辛苦,啥也不图,就希望他们多学点东西,找一条好的出路.还记得有个老汉对我们说:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸锅卖铁也得上.

由此，我们转过头来想一想，一个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗?答案是否定的。对于农村来说，判断人们重视教育程度的标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重。虽然农村地区经济落后，但也正因为落后，他们比城里人更渴望受到教育、更渴望"个个都能考上大学"!当你看到xx村的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候;当你听到老汉说"砸锅卖铁也得上"的时候，你还会说他们不重视教育、还在扳着指头数有几个失学儿童吗?!那么，盲目地给老少边穷地区扣上"不重视教育"、"教育意识薄"之类的帽子是不是过于武断、是否含有某些歧视成份呢?

教育，是个沉重的话题。但只有正视教育，而非遮盖问题，才能抓住教育发展的症结所在.改革开放以来,农村经济虽然飞速发展,但离发达地区还有很大一段距离,而且经济发展阻碍了教育发展速度,而教育又反作用于经济,但最终还得抓住"教育是基础,经济是关键"才能从根本上解决教育中存在的问题。为此我们又该做些什么呢?

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草莓

草莓的生命在绿叶的光泽里。

每当红色的藤蔓开始在大地布局，新的生命就出现了。

孩子们齐聚在新的土地里，在雪中沉睡，静静地，静静地。

在冰冷的夜晚，仰视数也数不清的星星。

风载来了光。

太阳带来了金雨。

花一开，蜜蜂来。

花一落，留下绿色小星星。

不久，星星变成了白色的草莓。

见过了美丽的夕阳，被燃烧的火红挑旺了心。

草莓田里色彩缤纷，还有香甜的味道满溢。

草莓有北极，有南极。

还有打在两极之间的金钉。

红色果实的正中央，是太阳到不了的白色冰冷世界。

一颗草莓蕴藏的风景无限。

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家具是每个家庭必备的。而买家具的市场，品牌也有很多，大家有印象的有曲美QM、联邦、全友、红苹果。而我将在全友家私实习销售。

一名销售首先是对于这个品牌的了解，全友家私是中国品牌，一家大型民用家具企业。全友家私有限公司创建于1986年，经过二十余年的励精图治，已发展成为中国研、产、销一体化大型民用家具龙头企业。全友家私作为中国规模最大的家具制造企业，公司拥有共计占地数千余亩的超大工业园区，30多个专业分厂、20多个驻外销售服务机构、3000多家专卖店。公司打造了一支由中、意、德、丹麦等国200多名顶尖设计师组成的跨国研发团队，在中国成都、深圳、意大利米兰设立了3个研发中心，主要研发、生产板式套房家具、沙发、餐桌椅、床垫、软床等系列产品，涵盖50多个系列、6000多个产品款式，其中，板式、沙发两种产品被授予“中国名牌产品”称号，是中国家具行业荣获两个名牌称号的家具企业，是中国家具制造业为顾客提供“一站式家居服务”的典范，赢得了“绿色全友，应有尽有”的美誉，为顾客实现温馨家居梦想提供了最大化的满足。公司产品连续多年畅销全国，并远销欧美、东南亚多个国家和地区，产品销量在全国同行业中连续多年遥遥领先。全友以“成为世界级家居用品开发制造商与服务提供商”为企业愿景、以“提供优质家居产品和服务，创造美好家居生活”为企业使命、贯彻“客户是水，全友是鱼；员工是水，全友是鱼；社会是水，全友是鱼”的企业文化，通过持续的制度创新、技术创新、管理创新，以国际化视野，竭诚为广大客户提供高品质、多样化的家居产品和服务，引领舒适、环保、健康的家居生活方式。

刚来到全友家私家具专卖店实习时，我很紧张和兴奋，毕竟是刚踏入社会什么都不懂，对社会上的一切都充满着好奇。可是看到其他同事们都是以微笑看我的时候，我也就不紧张了。刚开始时，领班是让我对这些家具进行了解，看着一张张介绍书我的头都大了，可是没有办法，如果不记下这些家具的好处，那拿什么来向顾客介绍呢？我就在旁边一件件家具进行对比和记忆。一直连记了两天，之后才开始销售，开始就和另外一位同事搭档，有顾客上门了，她就一一向顾客介绍，而我就在旁边学习，有什么不懂的就虚心向她请教。在工作时少说话多做事，经常做卫生，那个同事需要帮助，都乐于帮助他人，与同事们打好关系。慢慢的和同事之间混熟了，对家具的了解也更家深厚了，自己也已经能够独自进行销售了，对家具的讲解，对于顾客的提问也能应付自如了。

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今天是3月25日，星期天，天气晴朗，爸爸妈妈带我去草莓园摘草莓。

草莓园可真远啊，经过将近一个小时的路程，我们终于到了草莓园，等爸爸把车停好，我们就进去摘草莓了。呵呵，这里还有一条大黄狗呢，我们钻进大棚一看，呀！好多雪白的草莓花儿呀，还有小蜜蜂在飞舞嬉戏呢！草莓园的阿姨说是专门放在里面给草莓花授粉的，阿姨给了我们两个小桶，是专门用来摘草莓的。我一拿到小桶，就飞速的跑进大棚的最里面。哇！好多好多红红的草莓呢！阿姨走过来告诉我摘草莓的技巧：拿着草莓往旁边轻轻一扯，还给我演示了一遍。一个、两个、三个…随着我的手上下舞动，一个个可爱的草莓被我摘了下来。咦？那边妈妈拿着手机在干什么呢？哦！原来在录一只小蜜蜂采蜜啊！

不一会儿，我桶里的草莓已经过半了，由于大棚里的温度比较高，爸爸眼镜的镜片上结了一层雾。过了一会儿，爸爸妈妈都说热的受不了了，出去凉快去了，我依然留在里面，“坚持到底，就是胜利”！我在心里默默对自己说。“嗡嗡…”蜜蜂欢天喜地的舞在花间，开心的唱着。嘿嘿！差不多了，收工！我提着爸爸妈妈的小桶和我的小桶向大棚外跑。“热死了！”我喊道，哎呀！一不小心被绊倒了，幸好草莓没事！终于到大棚外了，好凉爽啊！哈哈！大黄狗还在门口睡觉呢，真懒啊，听大棚的主人说，因为提前跟它打过招呼了，要不然可凶呢！

吃草莓了，我洗了几个吃，又酸又甜，真的跟平时买的味道不一样呢！

今天摘草莓好开心啊，回家再洗几个尝尝！嘿嘿！

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