美丽的花坛作文
发表时间：2025-05-08美丽的花坛作文(系列16篇)。
童话故事是指儿童文学的一种体裁,童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维,那生动的形象、美妙的故事,下面是小编整理的蝴蝶童话故事，欢迎来参考!
美丽的花坛作文 篇1
活动目标
1.知道赏花灯、猜灯谜是元宵节的习俗，掌握猜谜语的简单方法。
2.能用清楚的语言描述自己的花灯，并根据谜面提示猜出答案。
3.体验经过思考后猜出谜底的快乐。
活动准备
每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语，小奖品若干。
活动过程
一、问题导入，引出课题
1.谈话交流：小朋友，每年的正月十五元宵节，最主要的活动是什么？（赏灯猜谜）
2.教师小结：赏灯猜谜就是我们元宵节的习俗之一。
二、互动赏灯，相互介绍
1.幼儿展示并相互欣赏各自的花灯进行对比观察。
2.引导幼儿从花灯的形状、颜色、性能等方面向同伴做简单的介绍。
3.同伴间相互介绍各自的花灯。
三、创设情境，尝试猜谜
1.教师讲解猜灯谜的方法，听懂谜面所表达的意思。
2.将幼儿的花灯悬挂起来，装扮成花灯的'展台，营造一种赏灯猜谜的气氛。
3.介绍赏灯猜谜的游戏玩法，教师当主持人，幼儿竞猜，猜对的给予颁发奖品。
4.展开竞猜灯谜的活动，比比看，谁猜对得多，得到的奖品就多。
5.教师给与简单的提示，启发鼓励幼儿大胆想象猜谜。
美丽的花坛作文 篇2
俗话说“上有天堂，下有苏杭”，而杭州最有名的景点，莫过于那西湖美景了。这不，我们一家在今天傍晚就慕名来到了西湖，打算好好领略夜游西湖的韵味。
我们首先来到“苏堤春晓”。据说它是西湖十景之首，是一条贯穿西湖南北的.林荫大道。现在一游，果然名不虚传，只见路中间挺立着一棵棵参天大树，棵棵枝繁叶茂，郁郁葱葱，无论什么时候，都给人一种春天万木萌发，生意盎然的感受。
走了一会儿，就到了码头，我们打算乘船去“断桥残雪”，于是我们上了船，泛舟湖上。据船夫介绍，得知那个景点之所以叫“断桥残雪”，是因为在冬天，雪覆盖了整座桥，而太阳一出，却只能照到桥的一边，于是一边无雪，一边有雪，从远处看，就像桥断了一样。到了那，果见夕阳余光只照射在对岸，一直延伸到了桥中心，而这边却没有阳光。可以想象，在冬天，这是一幅多么有诗情画意的景象啊！
之后，我们去了“音乐喷泉”，喷泉分三次喷射，每一次都有不同的风韵。音乐喷泉开始了，第一首歌曲柔美至极，喷泉随着悠扬的乐曲翩翩起舞，好似一个婀娜多姿的少女，突然，主泉开放出一朵朵花，开放又闭合，闭合又开放，又似一位含情脉脉的少女半掩娇颜。第二首歌曲是激情的华尔兹舞曲，水柱随着音乐的高低起伏而忽高忽低，霎时间直冲云霄，又纷纷落下，让站在岸上的我们感到丝丝凉意。第三首乐曲十分舒缓，好像风吹麦穗，而水柱就是那麦穗，都扭动起来。
这次夜游西湖是我长了不少见识，是我由衷的感叹：西湖夜景真是太美了。
美丽的花坛作文 篇3
刚出生的黄蝴蝶和白蝴蝶非常漂亮，不禁骄傲起来，而且非得争个高下。
她们一起飞到花丛边，看到百花争艳，就去问黄玫瑰。黄蝴蝶看了一下她们，再看看自己漂亮的黄衣裳，随口答道：“当然是黄蝴蝶漂亮啦，看，我就有一身嫩黄的纱衣……”听了黄玫瑰的话，黄蝴蝶高高地抬起自己的头，说：“哼，还跟我比，现在知道了吧？”白蝴蝶很不服气，就继续往前飞。
不知不觉，她们来到一株广玉兰的旁边。白蝴蝶急忙飞过去，问广玉兰：“你说我们谁最漂亮？”广玉兰正欣赏自己洁白无瑕的衣裳，看了一眼白蝴蝶，笑着说：“当然是你最漂亮啦，你看，我的`衣裳多么高贵、华丽，是任何人都比不了的……”这下，白蝴蝶又耀武扬威起来。她们虽然都得到表扬，但是还是没有分出胜负呀！于是，她们之意往前飞，丝毫没有注意天开始阴暗起来。
她们正巧碰到一只蜗牛。异口同声地说：“蜗牛，你看我们俩谁最漂亮？”蜗牛不好意思地说：“都漂亮，都漂亮。我还有事，先走了。”这下，两只蝴蝶都埋怨起蜗牛来。
正说着呢，突然看到一群蚂蚁正忙着做什么。她们就像找到了朋友一样，飞过去，问蚂蚁：“蚂蚁，你说我们俩谁最漂亮？”蚂蚁看了一眼，头也不回地说：“漂亮那么重要吗？现在要下雨了，你们赶紧避避雨吧！”
“真扫兴！”两只蝴蝶说，“不行，我们今天非得分出胜负来，我最漂亮！”“我最漂亮！”
她们飞呀飞呀，咦，地上的动物都到哪儿去啦？不知不觉，她们飞过田野，飞到波光粼粼的水面上。突然看到有几条小鱼，她们赶紧飞过去。可是，还没等她们问，小鱼就潜入了水底。
正当她们垂头丧气的时候，天上滴滴答答地下起雨来。这时候，她们才意识到现在的首要任务是找个地方避避雨。可是，她们望了一下四周，只有一滩水汪汪的水面，哪里有躲雨的地方呀。
可怜的蝴蝶，漂亮的蝴蝶，就这样被雨水打到了水面上，再也飞不起来啦……
美丽的花坛作文 篇4
活动内容：
语言活动"赏花灯、猜灯谜"
活动目标：
1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。
2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。
3、发展幼儿的语言交往能力。活动背景：正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。
活动准备：
1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。
2、知识--有过过节的生活体验。
活动进程：
一、导入开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。
二、展开1、赏灯活动。
（1）幼儿相互欣赏各自的`花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。
（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。
2、猜谜活动。
（1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换）
（2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？
（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。
三、结束
将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。
美丽的花坛作文 篇5
设计意图：
春天是一个充满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵。本次数学活动《春天的花》从幼儿的生活经验入手，让幼儿在巩固颜色的同时获得有关分类的经验，并学习3以内相等数量的物体匹配，提高幼儿的观察、比较和操作能力。
活动目标：
1、喜欢参加数学活动，体验成功的快乐。
2、能按颜色分类，并能将同一种颜色的花朵“种”在相应颜色的花盆里。
3、会按颜色标记和点子数贴相应颜色和数量的`花，并对3以内相等数量的物体进行匹配。
活动准备：
1、教师自制红、黄、蓝三色的“花朵”，数量与幼儿人数相等。
2、自制的红、黄、蓝“花坛”各1个。
3、自制记录单一张（附有颜色和3以内的点子数）。
活动过程：
1、导入活动：
教师讲述故事《三只蝴蝶》，引出“花朵”的颜色。
（1）教师有感情的讲述故事《三只蝴蝶》。
（2）教师提问：故事里有几只蝴蝶？它们是什么颜色的？它们喜欢什么颜色的花？
（3）教师出示自制的“花朵”，引导幼儿观察，并鼓励幼儿大声的说出“花朵”的颜色。
2、按花朵颜色分类：花坛里的花。
（1）教师出示“花坛”，引导幼儿根据“花坛”的颜色，说出将相同颜色的花摆放在对应颜色的“花坛”里。
（2）幼儿操作，并鼓励幼儿一边放花一边说：×颜色的花种在×颜色的花坛里。
（3）师幼共同检查花朵摆放得对不对，一边检查一边说：这里都是×颜色的花。
3、根据记录单贴花朵，进行点物匹配。
（1）教师出示记录单，引导幼儿了解，根据记录单上的点子和颜色的标记，来贴花朵。
（2）教师请个别幼儿根据记录单的要求示范贴花。
（3）幼儿操作，教师指导。
（4）引导幼儿欣赏作品，体验完成作品的快乐。
活动延伸：
教师可以为娃娃家提供购物单，请幼儿按购物单上的花色及点数到“花店”买花。
美丽的花坛作文 篇6
一、活动目标
1、通过欣赏花灯，感受中秋节看花灯的热闹场景。
2、培养幼儿对于中国传统节日的热爱与传承精神。
3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
二、活动准备：各种花灯图片。
三、活动过程
师：过几天就是什么节日啦？（幼儿：中秋节）
师：中秋节我们都做些什么？（幼儿：吃月饼、赏月、提灯笼）
师：（引导幼儿回忆以往中秋节欣赏花灯的经验，说说自己看过的花灯）你见过的花灯长什么样子？
师：老师这里有一些花灯，我们一起来欣赏欣赏吧请幼儿欣赏图片中的花灯，说说所看见的花灯是什么样子的？什么颜色，有什么特点，引导幼儿用语言进行归纳、总结，初步感受中秋节欣赏花灯的热闹场景。
四、活动结束：让幼儿中秋节的时候注意观察身边的花灯，遇上自己喜欢的、新奇的都可以以拍照的形式拍下来，回校后与其他幼儿一起分享。
小结及反思：为让孩子了解积累生活经验的重要性，在每次活动的开始部分我结合本次活动内容尽量以一种自由的形式，在孩子已有经验的基础上进行一些简单的谈话，帮孩子积累并运用这些相关的经验。
从基本部分开始，正式进入主题教育活动，从孩子喜欢看，喜欢帮助别人的特点出发，让孩子从不同的方向，以不同的.形式了解序数的含义，并大胆的表达出来，用比赛的形式集中孩子的注意力，充分调动起幼儿的积极性。
美丽的花坛作文 篇7
有一只毛毛虫出生在大海的这一端，小的时候栖息在红枫树林中，有一天那只很丑的毛毛虫，变成了一只美丽的蝴蝶。于是她想飞过去大海的另一端去寻找自己的爱情，可是她飞啊飞，在大海中飞了很多天。终于有一天蝴蝶累的精疲力尽了，蝴蝶再也飞不动了，而且翅膀也受伤了，蝴蝶难过极了。这个时候天空中一只海鸥对蝴蝶说；快到我的身上来，让我带你飞一程吧。
蝴蝶俯身在海鸥的身上，她们一起飞啊飞，风雨兼程穿过烟雾，一路上很辛苦的飞着。可是快要飞到岸边的时候，蝴蝶对海鸥说；我已经坚持不住了。海鸥对蝴蝶说；你在坚持一会就到大海的另一端了，马上就能找到你的'爱情了。蝴蝶有气无力的说；谢谢你海鸥对我一路上的照顾，蝴蝶拼命的挣扎着，最后可怜美丽的蝴蝶掉下一滴眼泪。那滴眼泪变成了一滴晶莹的水珠，融入大海里。美丽的蝴蝶孤独的沉默在海底，那只孤单蝴蝶的灵魂在微风中勉强的微笑着。
海鸥没有责怪蝴蝶，因为海鸥知道蝴蝶是飞不过茫茫沧海的，海鸥独自的飞到岸边。却发现大海的这一边也有一只美丽的蝴蝶，海鸥上前去问这只蝴蝶，你在等什么？那只蝴蝶说：我在这里等了很久了。在等待我的爱情的到来，是上帝安排我们在这里见面的。海鸥这才告诉他，你不要再等下去了，因为你要等的那只蝴蝶已经化作了海水。这只蝴蝶哭了，他哭得很伤心，最后对海鸥说；假如真的有来生，我还会在这里等那只美丽的蝴蝶。于是这只蝴蝶每天祈祷上苍，他在期待着下一次的轮回，那时他们会一起飞过茫茫沧海的。
蝴蝶爱情的故事美丽动人的，也是短暂的，因为美丽的东西是不常在的，那烟花一瞬的爱情是不能变成永恒的。
美丽的爱情让人心痛，那就让岁月的时光撕碎美丽的心痛，一起回到大海中。就让他们变成海水。永远的沉没在海底，让他们的灵魂一起在微风中微笑的面对未来。成为永恒。
美丽的花坛作文 篇8
亲爱的全校老师和同学们：
你们好!
今天是植树节，我们中华民族自古就有“爱树、育树”的传统。爱白杨的挺拔，癌症治疗爱垂柳的柔美。爱松树不屈的风骨。除了这种精神的寄托外，人们更看重它的实用价值。有了树，才会有和谐美丽的大自然;有了树，才有清爽、新鲜的空气;有了树，才会有高楼、房屋和铁路。
树，它不仅能防风固沙，保持水土，还能美化环境，是城市的忠诚卫士，它用它特有的颜色为城市披上绿色的新装。这个忠诚的城市卫士，为了美化城市，还真做了不少的“工作”呢！比如绿树进行光合作用，提供人类呼吸所需的氧气。它还是吸收氮气、二氧化碳、臭氧的`天然净化物，并且具有调节空气温度、湿度，吸粉尘、噪音等功能。所有这些，都使人们高度重视绿树的作用。于是才有了这一年一度的绿色节日——植树节。如今，植树造林已成为民族风尚，绿化家园成为时代的追求。
同学们，在植树节到来之前也要积极行动起来，在校内保护花草，给花坛里的小花浇一点水，给操场上的小树培一培土，一起来美化绿化我们的校园。除此之外我们同学更要争做绿化宣传员、环保小卫士，要爱护我们校园中的一草一木，爱护我们这个城市中的一草一木。
美丽的花坛作文 篇9
活动目标
1、认识春天常见的花，培养细致观察、比较的能力。
2、学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。
3、了解春天常见花和人们的关系。
准备
带幼儿实地去观察
过程
一、交代活动内容
1、回忆春天看见过的花。
2、今天我们要到外面去找一找春天的花。
二、带幼儿实地去观察
1、我们看到了哪些花？重点观察：桃树、紫藤、玉兰树等。
2、从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较。学习用好听的词、句来描述。
三、回班里集中分享
1、描述观察到的花
A、重点剖析一种花。
B、了解花的`结构，疏理归类。
2、老师板书整理。
四、讨论花与人们的关系
1、春天开这些常见花和人们有什么关系。
2、了解各种花的作用
观赏：给大自然添美，带来清香。提供人们需要的物质及药用价值等。
美丽的花坛作文 篇10
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好，我是来自环保社的周梦岩，今天很荣幸能站在这里，代表环保社社团发言。
首先，我先说一下我选择加入环保社的原因吧。目前就我国的目前形势来说，大学生环保社团在我国环境保护事业中发挥着重要作用。一方面，环保社通过开展各种形式的环保宣传和社会实践活动，增强了大学生的环保意识，提高了大学生的环保技能，培养了大学生的环保素质。另一方面，环保社很好地带动同学们关注环境保护，树立绿色文明意识和可持续发展意识。
下面我说一下加入我们社团的感受吧。这一学期来我对我们的环保协会真心的.感到高兴和欣慰。首先，我们环保协会是由我们一群热爱大自然，热爱环保的大学生自发而起的一个公益性组织，力在保护大自然母亲，普及和提高和提高更多的人群的环保意识，在这里我学习到了关于保护环境的有关知识，让我更加明白了环保的重要性；另外，各位学长学姐对我们各位新生也特别的关心，在这里让我们感到了家的温暖。
然后，我想象大家提一点小小的建议。因为我深知环保的责任紧靠环保社成员的努力还是远远不够的，还需要大家的参与，所以希望以后的生活中保护环境能从我们每一个人做起。只有这样我们的校园才能更加洁净，我们的社会才能更加美丽！
谢谢大家，我的发言完毕。
美丽的花坛作文 篇11
清晨我推开窗户。雨后的一股芳香扑鼻而来。这不是春天独有的征兆，而是秋天的脚步慢慢走来――夏天的目光离开了，秋天的童话开始了。
我漫步在公园里的羊肠小径，欣赏着这一切属于秋天的景物。天依然是那么蓝，而又带着一点灰蒙蒙的迷蒙，云彩以看不见，被这种迷蒙所遮盖。
公园里的秋天，仍然呈现出一派绿的景象，偶尔的一两颗枯黄的树会使人迷惑，这到底是秋天还是春天。这当然是秋天，柳树不再吐芽，已是茂密而有琐碎且无力地向人展示着它们在风华正茂后的无奈，似乎感叹时间太快。而池塘里的金鱼倒无所谓，它不像其他动物开始寻找过冬的`食物，它们无忧无虑地等待着人们投来的食物，享受着这种“不劳而获”的快乐。
秋雨所带来的并不只是新鲜的空气，还有它淋黄了树叶，吓飞了大雁。人们在秋雨中渐渐变得厚重。
我站在公园的土山上，周围仍然是被秋雨沐浴后的树叶，洗礼过的草坪。经过了沐浴的树叶慢慢走向衰老，感叹自己生命太短，最终尘埃落地。而洗礼过的草坪仿佛希望自己会更茂盛，而却不尽“草”意，无可奈何地低下了头，认输了。我站在山上，一览无垠地望着山下那又茂盛又衰落的景象――这就是秋天一景，在燥热的夏天后的清秋。
秋天，雨后所带来的空气的芳香沁人心脾。它没有春天那给人带来的绿的象征，绿的希望；没有夏天那给人带来的骄阳似火的活力；没有冬天白茫茫的景象；但它却给人清新，予人清秋。
我拾起路边一片金黄的树叶，用它做书签，翻开这秋天的童话。
美丽的花坛作文 篇12
有一个又漂亮还懂礼貌的红苹果，她很善良。
有一天，她穿了一件黄色的小裙子，配一条白色的小披肩，她乘公共汽车去中山北路参加一个选美比赛。这个比赛的主持人是蜜蜂先生，评委是萤火虫小姐。后来萤火虫小姐宣布西瓜小姐得第一名，红苹果小姐得第二名。
红苹果很生气地走回家，在半路上，有一条小青虫在捏橡皮泥，他看见了红苹果，红苹果没有看见他，小青虫就慢慢地靠近红苹果，橡皮泥也不要了，然后他咬了一口红苹果，味道还真好吃，他就一连咬了几口。
红苹果边哭边叫：“哎唷，疼死了，救命啊！救命啊！”她叫啊叫，都快叫到天黑了，终于兄弟姐妹都来了，他们在红苹果旁边了一圈，发现了一个大大的弯弯曲曲的洞，里面躺着一条小虫，他的兄弟姐妹守在他身边，小虫子每一天都吃一口红苹果，就是不出来，他们等了好久好久，终于等到了小虫子出来，但是不是小虫子，而是一只美丽的蝴蝶。
红苹果的兄弟姐妹们就蹦蹦跳跳地去追那只蝴蝶，红苹果的弟弟很聪明，他在一个农夫家里的院子里找到了一个网，这个网是专门抓蝴蝶的，苹果弟弟把网竖起来，哇，那个网好高，比一个苹果巨人还高，苹果弟弟把网轻轻地往蝴蝶身上一套，啊！正好套到了蝴蝶的身上。蝴蝶挣扎着说：“你们为什么要抓我？”红苹果们不出声，苹果弟弟摁着网，其它兄弟姐妹们一起走到了蝴蝶那儿，把蝴蝶抓住了，这回轮到蝴蝶大叫：“救命啊！救命啊！”
蝴蝶的兄弟姐妹也来了，他们说：“你们为什么要抓我的弟弟？我们要跟你们拼了！”他们就一起上，咬住苹果弟弟，一连咬了好几口，苹果弟弟还没有死，他挥了几下网，那几只蝴蝶都被打了下来，可是都没死，又跟苹果们一起搏斗。这时，苹果姐姐看得烦死了，因为她看得眼花缭乱，蝴蝶成了红色的了，苹果们却象一只只蝴蝶。她就大叫起来：“喂，你们别打了，我们还是握握手做个好朋友吧，我们回家到电脑上去玩苹果战蝴蝶的.游戏。”红苹果们和蝴蝶们听了觉得有点道理，于是停了下来。
他们就一起来到了红苹果的家，玩起了苹果战蝴蝶的游戏，忘记了打架的事。后来，他们一起嘻戏一起玩耍，成了最好的朋友。
美丽的花坛作文 篇13
秋天，或许是个梦想的起点，这是对鸟儿来说，秋天，或许是个放飞梦想的季节，这是对于我来说。
我坐在窗前，看着空空的笼子，总觉得心中有一丝苦涩在蔓延着，窗外，零落的枯叶在呻吟，无声的落花在哀叹，我痛苦的情绪在寄托给秋天，那只被怜爱的鸟儿，你现在找到梦想了吗？你现在自由了吗？我闭上眼睛，轻轻地叩着回忆的大门，将我前几天封存的记忆打开……
“啾啾啾”一阵轻巧的叫声把我从昏睡中惊醒，我迷迷糊糊地醒来，看见店门口正有只小鸟在焦急地蹦跳着，我用手轻轻地将小鸟抱起，捧在手心，小鸟用好奇又害怕的眼光看着我，不停地扑动翅膀，发出几声低小的叫声，我被小鸟的可爱给迷住了，用手指抚摸着小鸟柔顺的'羽毛，欣喜的笑了。我拿了点面包屑给小鸟，它胆怯极了，好几次上前又后退，不敢上前吃，我笑了笑，将小鸟放进笼子，然后又给它准备了食物。但我却不知道，当我把小鸟关进笼子的那一刻，我就是等于封闭了它的自由，打断了它的梦想。
好几天，小鸟总是不再叫，不再吃，它总是以忧郁的目光看着天空，那清澈的目光不再如以往那样明亮，其实，我知道小鸟想飞回蓝天了，可我舍不得它，于是，我又犯了一个错误。
落叶凋零了，鸟儿不再欢笑了，我看着小鸟，不知该怎么办，我或许应该放它走吧，梦想不是人人都该要去追的吗？可是……我沉默了，放飞梦想吗？秋天，放飞梦想，我打开了笼子，小鸟已踉踉跄跄地飞出去了，为了追梦，的确可以奋斗，在这个秋天，我放飞了梦想，心中却只有凄凉与无奈，落叶沙沙，大雁南飞……
秋天的季节，离别是必定的，但梦想，只在一念之间，这个秋天，我以梦想来结束了这个秋天的童话。
美丽的花坛作文 篇14
从前，蝴蝶谷里有许多美丽的蝴蝶，一年一度举办选美大赛。这天，蝴蝶王宣布；让蝴蝶们都去打扮自己，谁最美就成为新的蝴蝶王。
蝴蝶们高兴的飞了出去。一只蝴蝶飞到凤凰身上，翅膀印上凤凰的花纹，变成美丽的凤凰蝶；一只蝴蝶飞到孔雀身上，翅膀印上孔雀的花纹，变成漂亮的孔雀蝶；还有一只蝴蝶飞到梅花鹿身上，翅膀印上梅花鹿花纹，变成俊俏的梅花蝶……
有一只小蝴蝶从蝴蝶谷飞出去，突然听到妇女的尖叫声，呀！一只硕大的金钱豹叼着一个小男孩狂奔而来。那妇女踉踉跄跄地跟在金钱豹后面，边跑边喊：“救救我的孩子，救救我的孩子……”小蝴蝶身旁恰好有一丛刺玫瑰，便停在刺玫瑰上，等金钱豹冲过来，猛地一摇刺玫瑰，金钱豹的'眼睛被戳瞎了，大吼一声，扔下男孩就逃跑了。
男孩虽然得救了，但一直昏迷不醒，只有鱼鹰岩上是灵芝草能治好他。鱼鹰岩在遥远的“天涯海角”，小蝴蝶飞了五天五夜，才在鱼鹰岩找到了灵芝草。小男孩服用以后，很快就苏醒了，男孩的妈妈激动地流下了热泪。
选美比赛的时间到了。蝴蝶个个美丽动人，小蝴蝶不仅没来得及打扮自己，而且满身尘土，连那原本晶莹剔透的翅膀也失去了光泽，只好悄悄地躲在角落里。这时，男孩的妈妈带着得救的小男孩赶来，把事情的来龙去脉讲了，蝴蝶王连连点头，郑重其事的把皇冠带在小蝴蝶的头上。
美丽的花坛作文 篇15
我是生长在海边的孩子，我喜欢海的汹涌澎湃，气势磅礴，我曾经觉得只有海水才配称得上是“水”，但自从我走过西湖，我才发觉西湖的柔水也令人沉醉。
西湖，这个美丽的地方，孕育了许多亭亭玉立的荷花仙子，她们形态姿色各不相同，立在这波光粼粼平静的水里，我想她们是太热了，所以才钻出这水面，来乘乘凉，看看风景，但又舍不得离开这清凉的水。
西湖的水恬静而娴雅，犹如一位大家闺秀。美在“晴中见潋滟，雨中显空蒙。”记得我们刚到西湖那天，太阳刚出来，湖面的确波光潋滟。晨雾未肯散去，如一层轻纱笼在湖上，我站在白堤上远望苏堤的.景致，只觉得曲桥亭台，朦朦胧胧，宛如仙境一般，此时的西湖让人感觉格外恬静，即使周围的世界沧海巨变，即使四周的城市车水马龙，热闹非凡！她依然坚守那份古韵，水的柔情在西湖中被诠释得如此透彻，那是淡淡的、内潋的美。
走过西湖，我感觉到了她的温柔，她的美令我心动，揭开她神秘的面纱，我感受到了她的慈爱贤淑，她用她宽大的胸怀哺育了如此多的生命，她是一个慈母。
微风轻轻拂来，带着丝丝幽香，在湖面上泛起阵阵涟漪，仿佛是风吹乱了少女的发，充满着清纯之美。
湖面又恢复了平静，远处一只小船悠悠驶过，船上的人儿用相机记录着走过西湖的每一处风景，船夫划着浆，在水面上漾出一个又一个的圈儿，好一幅人水美景图！
慵懒的眯了眯眼，伸了个懒腰，是该回去了，我欣然一笑，西湖之水，我永不忘，西湖，再见了！
每当我看见大海，我都会和旁边的人说我走过西湖，西湖的水也如海水一般美！
美丽的花坛作文 篇16
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，一千年前的苏轼就是这样赞美西湖的。
今年初春，我和妈妈乘飞机来到美丽的西湖边。这天清早，一层薄雾笼罩着湖面，远远看去整个湖面烟波浩渺，就像一位楚楚动人的少女戴着薄薄的面纱。我沿着湖边漫步，地面上已经冒出了嫩绿的小草。这初春的小草正像白居易诗中所描述的“浅草才能没马蹄。”沿途的花儿开得真美！个个展开了笑脸，迎接着四面八方的游客。红的，热情奔放；黄的，娇艳欲滴；紫的，雍容华贵……。真是“乱花渐欲迷人眼”啊！
我们坐着船去往湖中心的小岛，我悠闲地欣赏着西湖两岸的风景。船桨激起的微波扩散出一道道的水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。一路上，我远远地看到了雷峰塔，那里流传着白娘子的传说。远远地看到了绿树成荫地“苏堤“，它是为纪念苏东坡治理西湖的.功绩而得名。
走着走着，我惊喜地看到了“三潭印月”美景！只见湖水中矗立着三座石塔，塔周围有很多水鸟正在嬉戏，时而在湖面低旋，时而在石塔上休息，时而在水里捕捉鱼儿……微风拂过，湖面出现了一道道水纹。每座石塔的塔腹都是中空的，表面均匀地排列着几个圆洞。到了月明之夜，在塔中点亮灯火，塔上的圆洞在灯光的照耀下印入湖面。湖光、灯光、月光交相辉映，美不胜收！我仿佛看到了千年前的苏东坡在这“三潭印月”的美景下“把酒问青天”的情景。
这样的花草树木围绕着这样的湖，这样的湖倒映着这样的“三潭印月”！西湖的美景真是令我流连忘返！
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