学校教学工作计划。

为了按照公司的工作要求，我们不妨提前制定相关工作计划。工作计划，是我们日常工作中使用范围很广的公文，工作计划可以帮助我们提升工作效率，好记性不如烂笔头。写工作计划要注意哪些方面呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“最新计划: 学校教学工作计划其二”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、指导思想

以科学发展观统领全局，以各级教育部门意见为指导，以办优质教育、建和谐校园为主题，以学生自主发展为本，以提高教学质量为中心，以培养学生能力为最终目标，树立全面的质量观，以人为本，全面提升学校办学水平。在优化教师队伍建设上有新成效，在提升教育质量上有新进展，群策群力，全面开创学校工作新局面。

二、工作目标：

1、加强教学常规管理工作，实现管理增效。

2、加快课程改革步伐，实现课堂高效。

3、加强校本教研，实现活动增效。

4、关注学生活动，实现活动增效。

5、强化教师学习，实现优师增效。

三、工作措施：

（一）强化教学过程管理，提升教育教学质量

1、更新教学理念，促进学生自主发展。充分发挥年级组集体备课的效能，教学设计中要重视通过学生独立思考、自主学习解决基础知识；要通过提问答疑、小组交流、深入思考、学生自我掌握知识的重难点；及时掌握学生的学习动态和学习水平，从而更有针对性地指导学生进行有效的自主学习。

2、创新教学管理工作，使教学工作规范化、科学化。切实加强对教学全过程的检查、监控力度，进一步落实教学常规制度，听课检查制度；教师教学工作考评制度；教学自我剖析制度（课后反思）和教学过程监控、质量分析制度。

3、全面强化质量意识。认真做好教学计划、教法改革、质量监测等工作。规范学生作业、教师批改等常规性工作，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠，从而提高作业的有效性。

4、加强毕业年级的管理，有计划、有针对性开好毕业班学生会、家长会和班级协调会、阶段性的学情分析会，广泛收集信息，研究教材和教学策略。加强分类辅导，全面提高教学成绩。

5、加强教学常规管理。教导处和年级组要加大检查指导力度，切实落实《镇沅直属小学教学常规管理方案》和听课制度（学校校长和支部书记每人每个学期推门听课评课不得少于20节、副校长和中层干部每人每个学期推门听课评课不得少于25节，教师不得少于10节），迎接上级的随机检查。加强随堂听课与个别指导。教导处将不定期对教师进么随堂推门听课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。

6、抓好毕业班工作。一是要向管理要质量，努力构建优良的班级环境，形成人人积极进取、勤奋好学的良好的学习氛围；二是要因材施教，分类推进，务求使每一层次上的学生都有提高，都有成就感；三是要抓好课堂教学，每节课都要有明确的目的和要求，摸准学生易错点、易混点和易漏点；四是要加强学法指导，引导学生重视基础，重视教材；五是要重视毕业班学生的心理健康教育和模拟测试，组织好考前指导工作；六是要加强教育合力，群策群力，为毕业班营造和谐、轻松的学习氛围。

（二）改进课堂教学，实现提质增效

1、立足课堂教学，进一步推进新课程改革。重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。组织课堂观摩、专题研讨、课改论坛等活动。

2、以“云南省教育科研实验学校”和“高效课堂”建设为契机，以名师工作室成员学习带动新的课堂教学改革，使“高效课堂”有明显的亮点。

3、强化多媒体技术培训。信息技术与学科整合不仅是一种教学技术，也是一种新的教学观念。结合“班班通”项目建设，全体教师必须全员参与培训，全员会熟练运用电子白板进行教学。

（三）加强校本教研，实现研究增效

校本教研是最直接，最能解决实际问题的教研形式，充分发挥备课作用。加强集体备课，发扬集体备课的研究功能，突出备课的绩效，主管领导、年级组长要认真组织好备课，主动参与交流。要求：按时参加，人员齐，年级组和学科组发挥班主任，学科责任人，年组教师的作用，形成提高质量的合力，要不断探讨不同年组的教学方式和方法。开展行之有效的教研活动。

（四）关注学生活动，实现活动增效

1、加强和改进学校体育、卫生和艺术教育工作。通过冬季体育运动会、“六一”才艺展演和体育“大课间”等活动，发展学生个性，培养学生特长。学校要一如既往地重视学校的体育卫生工作，提高体育课的教学质量，切实保证学生的体育活动时间，提高全体学生的体质和健康水平。广泛开展毒品预防教育，抓好学校易发传染病预防和控制工作，杜绝各种传染病在学校发生。组织好镇沅直属小学第51届体育运动会和镇沅直属小学第47届学生才艺展演活动。

2、各班要结合学校开展的“三自教育”之一学生生活体验活动，把“三生教育”融活动与课堂，把学校的特色建设工作抓实抓好。

（五）加强各种培训，实现优师增效

1、学校加大各级教师培训力度，“置换培训”、“短期培训”、“远程培训”都要求教师学有所获，继续实行外出学习教师回校汇报制和上汇报课。结合名师工作室成员的学习，起到引领的作用。

2、教师继续教育培训以上级文件要求为准，本着自愿与需要的原则，学校出培训费。安排教师外出学习与学科对应原则，具体费用以文件为准。

3、教研组要想一些培训与提高的办法，确实让教研组成为自己业务提高和进步的群体组织。

（六）抓好日常社会性工作

镇沅县小是县级示范性小学，有许多临时性社会工作。需要广大教师和学生的广泛参与。需要行政人员、教师、学生的协助，我们将以饱满的精神状态完成好每项工作。

教导处学年工作月历：

九月：

1、老生报到注册，一年级新生学籍录入。纸质文档建档工作。

2、转出转入学生学籍清查。

3、毕业班工作会议。

4、各科教师定计划并交教导处。

十月：

1、各年级开放课。学校领导听推门课。

2、各年级家长会。

3、各学科教学中期自查。期中测试。

4、检查教案、作业、听课记录。

十一月：

1、检查教案、作业、听课记录。

2、抽查和评比“大课间”活动情况。

3、各级教师履职考核。

4、上交上学年教师业绩档案。

十二月：

1、迎接教育局年终工作检查。

2、期末复习工作。

一月：

1、期末考，质量分析。

2、期末工作总结。

3、教师继续教育培训。

三月：

1、新学期报到注册。检查寒假作业。

2、安排转插生，清查学籍。

3、预定新学年教材。

4、订交各科教学计划。

四月：

1、各年级家长会。

2、六年级工作分析研究。

3、各年级开放课。期中自测与小结。

五月：

1、各科任教师教案中期检查。

2、六年级工作校际之间交流。

六月：

1、六年级班级第一、二、三次模拟测试并总结。

2、检查教师间听课情况。

3、检查各科作业批改情况。

4、上报毕业班表册。

七月：

1、毕业班第四次模拟考。

2、毕业班参加全市语数和全县《科学》科目统测。

3、参加一至五年级语数，《科学》、《品德与社会》统测。

4、上报各种数据。进行质量分析。

5、评选优秀教案。收交各种总结并存档或上报。

f215.com延伸阅读

[推荐计划] 学校教学工作计划篇二

为了按照公司的工作要求，我们需要事先规划好下一阶段工作了。我们写工作计划，一般都是按照提出任务、指标、完成时间和步骤方法等，我们作工作计划可以协调大家的行动，增强工作的主动性。一篇值得借鉴的工作计划是什么样的呢？下面的内容是小编为大家整理的[推荐计划] 学校教学工作计划篇二，相信能对大家有所帮助。

一、指导思想

以学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议精神为主线，以学校五年发展规划为支撑，以教研室工作要点为指南，以精细常规教学为基础，不断提高教师业务素质及个人素养，切实促进教育教学质量的提升，努力追求一种有效的管理、有效的教学、有效的评价，用心打造好附小的教学品牌。

二、工作目标

1、坚持常规为本，深入开展同课异构活动，进一步提高我校教学规范化、高效化水平，不断强化高效课堂构建工作。

2、践行科学质量观，科学、规范、高效地提高教学质量，实现教学质量新跨越。

3、借全国教师培训年的东风，狠抓教师培训工作，全面提高我校教师素养。

三、工作措施

（一）均衡齐优发展，有效运行，使教学常规更精细。

“备、教、批、辅、改、思”是教学六大常规工作。本学期我们将加大对这六大常规工作的管理和监控，教导室人员做到每日上午、下午两巡查并认真做好记载，发现情况及时处理，确保教学秩序有条不紊，教学工作有效运行，使教学常规更精细。

1、 备课改革分类推进

课堂是教学的主阵地。备好课才能生成精彩的课堂，才能促进教学质量的提升。本学期我们将分类推进以下三种形式的备课：

（1）合情提倡情智诚信备课

情智诚信备课是指一些教龄较长（XX年以上），教学经验丰富的语数教师，他们已经形成自己的教学风格，在教育教学道路上有自己独特的'思想与方法，经个人申请可进行情智诚信备课。要求备课教师在教材上认真批画圈点，做好提纲式备课，每月撰写四篇高质量的教学论文、反思或案例、随笔等。

（2）科学引导共享集智式备课

集智式备课即3+1+1式备课。学校将选派教研积极性高、教研活动扎实开展的语数教研组参加此类备课。每个小组集体备课时，每个成员要担当一次主讲任务，课前主备人要说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，并提前搜集好三份名师教案在组里学习，其它成员要围绕能力发展、教法学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案。上课后，根据实际情况每位成员要当场书写评课材料，再结合自己的特长以及所教班级的学情，进行个性化的二次备课，形成个案。本学期，每位教师除了及时地在书上批、画、点、评以及作为单元中心主讲人的3+1+1的详细材料外，还须有16篇高质量的教学反思。

（3）细心指导特色化备课

我们要求新入校教师、青年教师，特别是小高职称未评的教师以及语数学科外的其他科目教师进行特色化备课。备课教师必须在备课本上认真备课，严禁复印和照抄。每位教师必须根据教学内容、学生情况制定出特色化教案，以教案指导教学行为，有效提高教学质量。这样针对每位教师的不同情况分类推进备课制度，必将使教师们收获更多教育智慧、教育经验。

2、 文化课堂高效展开

本学期我们将继续发挥教育专家上官校长的引领作用，以本校教师带动分校教师的方式促进教师专业化成长，确保文化课堂高效展开。教导处除继续培养青年教师，辅导新老师以外，还将不定期对教师进行随堂听课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。学校领导和教导处要深入课堂进行跟踪听课，老师与老师之间也要经常性推门听课，在听课后要及时进行评课交流。我们期待本校教师的课堂是生动的有深度的有效课堂，我们期望分校教师在本校走教教师的示范引导下逐步形成有个性的、能促进学生素质全面提升的有效课堂。

3、 特色课堂真修实炼

欣赏课是我们学校的亮点工程。上好每一堂欣赏课，让学生通过欣赏课提高学习兴趣，开拓视野是每位教师的责任和义务。我们教师要认真对待每一堂欣赏课，引导和督促学生上好每一堂欣赏课，让我们的特色课堂真正亮起来。我们还要注重阅读、作业等习惯课堂的扎实有序开展。语文教师要把学生的课外阅读工作当作一项常规工作来抓，让“书香校园”“经典诵读”活动长期持续下去。各科老师都要注重学生的作业质量，经常提醒学生书写要规范、作业要整洁，正确率要高。

四、主要活动安排：

二月份：

1、 学习市教研室教学教研工作计划，制订学校教学教研工作计划。

2、 教研组、教师个人工作计划及教研组长专题会。

3、 各络教研培训。

4、 筹备全市小学语文青年教师素养大赛。

三月份：

1、 开展语数学科同课异构活动

2、 制作综合实践活动录像课

3、 各年级经典诵读活动抽查

4、 抽查全校学生作业规范情况

5、 教师素养大赛之一：朗读比赛

四月份：

1、 全市第二届小学数学教师群体协作主题研究活动比赛

2、 综合实践活动录像课比赛

3、 教师素养大赛之二：各学科现场抽签讲课比赛

4、 期中自查

5、 观摩全国小学数学赛课活动

6、 筹备湖北省第三届“三峡杯”小学生作文竞赛

7、 筹备市直城区学校质量检测活动

五月份：

1、 五个一活动及教师博客、教师个人教育资源库抽查

2、 参加黄冈市小学思品与生活优质课比赛

3、 参加湖北省第三届“三峡杯”小学生作文竞赛

4、 数学教师网络教研活动

5、 参加全市英语教师说课比赛

6、 各年级教学质量检测活动

7、 教师素养大赛之三：书写比赛

六月份：

1、 参加全市小学语文青年教师素养大赛预赛

2、 各学科备课、评价形式改革研讨会

3、 校语文、数学、英语竞赛

4、 评选校“阅读之星”、“阅读大王”、“书香班级”

5、 期末考试与质量分析

6、 学期结束工作总结

热门计划: 学校教学工作计划篇二

为了更好的落实工作任务，我们需要开始着手制定个人工作计划。工作计划，是我们对自己完成工作任务的一系列的步骤，做好一份工作计划，我们对某件工作做起来自然是“水到渠成”。好的工作计划模板是什么样的呢？小编通过精心筛选，为您整理了“热门计划: 学校教学工作计划篇二”，希望您可以借鉴参考！

１、本课程设置按每学期18周进行；

２、第三学年由专业教师带队在企业顶岗实习；

3、本课程设置专业课与文化课课时数比例约为7比3；文化课为专业课服务； 4、学生进入第二学年后根据自身实际情况选择中餐或中西点心方向；

5、本课程设置重点是强化学生技能，提高学生职业素质。

[计划范文] 初二数学教学工作计划其二

为了更好的完成下一阶段目标，我们不妨提前制定相关工作计划。工作计划，是每一个职场人士进行时间管理、项目管理的手段，工作计划很重要，它让你在繁杂的工作中，保持冷静，有的放矢。有没有可以参考的工作计划呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[计划范文] 初二数学教学工作计划其二”，仅供可以为您提供参考。

一．指导思想

通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析

八年级下学期是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。有少数同学基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。

总体来看我校八年上学期学生期末考试的成绩，成绩只能算一般。在学生所学知识的掌握程度上，整个年级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养，在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，不一定是教辅参考书，有趣的课外数学读物更好，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

三、教材分析与教法

第十六章分式

1.重视分数与分式的联系，注意事项通过分数认识方式

2.重视分式与实际的联系，体现数学建模思想

3.重视分式方程的特殊性，突出其解法的关键步骤

第十七章反比例函数

1.注意做好与已学内容的衔接

2.注意做好与已正比例函数的对比

3.把突出函数中蕴含的重要思想作为本章的需要线索

4.密切反比例函数与现实世界的联系

第十八章勾股定理

1.让学生体验勾股定理的探索和运用过程

2.结合具体例子介绍抽象概念

3.注重介绍数学文化

第十九章四边形

1.突出图形性质的探索过程，重视直接操作和了解逻辑推理的有机结合

2.强的知识内容的联系结合

3.重视数学思想方法的渗透

4.注意联系实际

四、教学措施

1、课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。

2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果

【实用计划】 学校教学工作计划之二

为了完成最新的工作任务，我们要对自己下一阶段的工作进行计划。工作计划，将下一阶段的工作内容逐条列出，描述具体、量化，我们做好工作计划，可以让我们更快更好的完成工作任务。在写工作计划有什么秘诀呢？下面是小编整理出来的《【实用计划】 学校教学工作计划之二》，欢迎阅读，欢迎收藏。

根据“健康第一”的思想，新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学性原则，制定本计划。

一、 指导思想

学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，

二、健康教育的任务：

1．提高学生卫生知识水平；

2．降低学校常见病的发病率；

3． 提高生长发育水平；

4． 促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；

5． 改善学生对待个人公共卫生的态度；

6． 培养学生的自我保健能力。

三、健康教育的目的：

1．促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。

2．培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。

3．根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。

四、健康教育的内容：

1．培养学生独立生活的能力，学会自己的事情自己做，懂得并掌握保护视力、预防近视的方法；

2．教育学生交通安全知识，避免发生意外事故；

3．了解自身的发育及运动对身体的好处，教导学生安全用电，并知道触电急救的方法及小外伤的处理。

计划范本: 学校学年教学工作计划

为了在后续工作中更好地表现自己，我们要为新的目标和计划开始做计划了。工作计划实际上就是写计划的摘要，即经过整理，把主要内容摘出来的计划，一份好的工作计划可以让接下来的工作更上一层楼！好的工作计划模板是什么样的呢？小编为了满足您的需要，整理了“计划范本: 学校学年教学工作计划”，仅供参考，欢迎大家阅读。

本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，提高教师的业务水平，“重质量，抓管理”使我校的教学质量稳步提高。

一、主要工作目标

1、加强教务处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2、立足课堂，深化教学改革。

3、重视教师队伍建设。

二、具体的工作要求

（一）强化教学管理，规范教学常规

教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展，本学期要组织安排综合实践课，要求教师认真、扎实的上好综合实践课。本学期要加强教学常规管理和考核的力度，坚持每月考核检查制度。

1、继续坚持放学一小时集体备课，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案备写目标明确，突出备为教用、备用一致的原则，备课要做到五个突出：

（1）突出学习活动设计

（2）突出教学方法的设计

（3）突出学习过程的预设

（4）突出作业的设计（实践性、综合性、有思维度）

（5）突出教后反思。

2、课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，要以“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系，注重课堂的角色转换，提倡教学民主，重视学生学习能力的培养，帮助学生构建自主探究合作的学习方式，注意学生情感、态度、价值观的培养，优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到全新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。

3、教师要精心布置作业，作业设计遵循“精、活、实”的原则，即加强“双基”训练，又能注重能力培养，作业设计必须有针对性、综合性、差异性。语文忌死抄、死背，注重积累、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、实用性作业，音乐、美术、英语和其它学科要适量布置一些当堂可以完成的作业。各年级要特别抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量，对学生的作业，从封皮到内容，要有规范化的要求，严格训练，书写要工整、美观、文面整洁、格式规范。作业批改要及时、认真、细致，尽量做到面批，每次作业要给适度的评价，要采用鼓励性语言。要求每班每学期在班内开展两次作业展评活动，教务处对各学科的作业批改要随时抽查，每月普查，并做好记载。

4、针对我校的实际情况要特别注重学生学习常规训练与检查，从小培养学生良好的学习习惯，搞好课堂纪律，从严要求，一丝不苟；又要讲究方法，循循善诱，以理服人。

5、语、数教师要精心组织单元测验作好记录，教务处统一组织期中、期末考试。期中期末考试每位教师要作好质量分析。术科教师可以通过随堂考试、提问、作业等形式进行考核。

（二）立足课堂、深化教学改革

1、抓好集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，充分发挥教师个人才智，提高备课质量和课堂教学质量。

2、加强校本教研。以新课程实施过程中教师面临的各种问题为选题范围，以教师为主要研究力量开展校本教研，总结和提升教育教学经验，要求各教研组，每两周举行一次教研组活动。定周二为教研组活动日。

3、抓好语、数两组课题研究工作，指导力度要再大一些。

三、重视教师队伍建设

教学成败关键在于教师，课改的发展，关键又在教师，因此，抓好教师队伍建设，提高我校教师的整体素质非常重要。

1、扎实开展好校本培训，坚持每月开展一次全体教师参加的校本培训，学习新的教育教学理念，掌握切实有效的教学方法，转变教师观念，提高教师素质。

2、鼓励教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，认真做好学习笔记的摘抄，并加强教师校内互相听课，每学期听本校的课不少于10节。

3、积极组织教师参加校、旗、盟、区等各级论文评比和教学竞赛，让教师在参赛过程中得到锻炼，得到提高。

4、加强对年轻教师的个别指导，提高年轻教师业务素质。

四、开展丰富的活动，提高学生素质

1、定期开展学生征文评比活动。

2、定期开展学生书写比赛，低年级以铅笔字为主，高年级以钢笔字为主。

3、各班要组织开展朗诵、演讲、讲故事等比赛，丰富学生生活，培养学生能力。

4、班级开展“小鸟在行动”寻生活中的错别字，利用3分钟说话时间对教师汇报。

五、具体工作安排

二月份：

1、组织好开学工作

2、完善转学手续

三月份：

1、制定教学工作计划和各学科工作计划

2、对每位教师进行随堂听课，随时检查

3、组织学习教师教学工作评价细则

4、组织开展集体备课

5、进行本月普查

6、组织开展教科研活动

四月份：

1、听取每位教师的学习汇报课

2、开展校本培训（新课标）

3、推出学科带头人观摩研讨课

4、组织开展学生征文选评活动

5、进行本月普查

五月份：

1、抽查、指导实验课题

2、开展“小小书法家”学生书写比赛

3、指导教研工作情况

4、组织本月普查

六月份：

1、征集教师论文、教学随笔进行评选

2、对实验课的开展情况作出总结

3、组织本月普查

七月份：

组织期末工作总结

希望各位教师根据教务工作计划制定出各学科的教学计划，本周五务必将各类工作计划交回教务处，也希望各位教师能够认真、严谨、创造性的完成本学期的教学工作。

[计划借鉴] 高三数学教学工作计划其二

为了更快的完成工作任务和目标，我们需要尽快制定好自己的工作计划了。工作计划，是每一个职场人士进行时间管理、项目管理的手段，当我们忙起来时，容易忽略一些环节，工作计划可以起到提示的作用。在写工作计划时需要考量哪些要素呢？下面是小编精心为您整理的“[计划借鉴] 高三数学教学工作计划其二”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、考情分析

20xx年是我省实行新课程改革的第一届高三毕业生，高考命题是以《考试说明》为依据的，高三数学复习是要以《考试说明》为指导的，但是，《考试说明》可能要等到下一学期中途才能出台.高三复习工作是等不得的.9月4日下午在合肥市教研室主持召开的高三数学复习研讨会上，也没能有一个明确的复习要求.这就要求我们各位授课教师结合08届周边省份如山东、江苏、海南、上海等省市高考试题、对照题型示例，仔细揣摩，去研究“课程标准”中的各项要求的具体落脚点，把握试题改革的新趋势.为了使本届高三数学的复习工作更加有效，在内容取舍上，应以考试内容为准，不随意扩充、拓宽和加深；注意各知识点的难度控制.根据学科的特点，结合本校数学教学的实际情况制定以下复习计划.

二、学情分析

我今年教授三个班的数学教学，原来带两个理科班：（8）班和（9）班，进入高三以后，又加了一个文科班：（3）班；本届学生是第一届课改生，在高一、高二阶段，无论是教师或学生，思想认识都不到位，学习抓得不紧，尤其课时不足，只重进度不重效果，大部分学生的基础知识、基本方法掌握不好，学习数学的信心和兴趣不足.并且，学生的“知识回生”太快，有明显优势的学生较少，主动学习数学的习惯不强.还有不少数学是“缺腿”的优生.

经过与同组的其他老师商讨后，我打算分三个阶段来完成09届高三数学的复习工作.

首先，理科班在暑期补课期间到九月末完成高三选修2—3及选修2—2第二章定积分部分、合情推理中的数学归纳法等内容的教学.然后进入高三第一轮复习，文科班同学九月份开学后直接进入高三第一轮复习：

第一轮从20xx年10月中旬开始至20xx年3月底或4月上旬结束

第二轮从20xx年3月底或4月上旬至5月上、中旬结束

第三轮从20xx年5月中旬至5月底结束.

根据往届学生复习过程中出现的问题，本届学生可能会出现同样的问题

1、只跟不走

部分学生认为高考复习就是把高中的数学课的内容再重新上一遍，所以，同样只要上课听牢，作业做好就可以了.虽然复习课堂上听的很认真，作业做的也很认真，但从来没有去想听了什么，做了什么，自然提高不大，碰到新情景的问题时有解决不了.我们认为主动是学习成绩提高的保证.外因可起重要作用，但它必须通过内因才能起作用.只有学生主动起来，对每一堂课都有一种需求的心态走进来，才有可能真正取得提高，那么如何引导学生在复习中不只是跟在后面，而是走到前面呢？我的对策是在调动学生学习积极性提高他们的学习兴趣的同时，帮助他们养成在课前几分钟自觉地对本堂课的要点进行梳理的习惯，或者把本堂课的要点梳理设计成练习，课前发给他们，或者利用多媒体投影仪展示，让他们去回顾、思考，可以说课前对基础知识的梳理与强化是学习的生命.

2、只看不写

一些基础相对较好或思维较快但比较粗糙的同学，往往眼高手低，喜欢看看题目，稍微动动笔，答案一写了事.尤其我们（9）班学生多数有这个毛病.加强分析思考，这本身是件好事，但过了头，就成了坏事.平时解题只是写个简单答案，不注意解题步骤和过程的规范，导致的结果就是一些细节地方考虑不周全，考试中扣分过多，甚至碰到很熟悉的题目，考试中没了思路.所以我们的对策是同学们平时的练习和作业中必须要有完整的书写步骤，提高表达水平.高考中，只有把你的思维通过解答完整反映到卷面上，阅卷老师才有给满分的可能.

3、只练不想

只埋头拉车，不抬头看路.高考复习资料五花八门，这些同学在复习中埋头苦练，拼命做题，往往是事倍功半.我们觉得在复习中应边练边想，必要的训练是必不可少的，不要搞题海战术，而要强化自我总结.学习数学离不开做题，但要精，并在做题后要认真反思、分析，总结出一些问题的规律，并找出自己存在的问题，真正掌握解题的思维方式，内化为自己的能力.努力争取达到做一题，得一法，会一类，通一片的收获.

三、指导思想

抓基础知识和基本技能，抓数学的通性通法，即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质，处理数学问题基本的、常用的数学思想方法，如归纳、演绎、分析、综合、分类讨论、数形结合等.提高学生的思维品质，以不变应万变，使数学学科的复习更加高效优质.

研究《课程标准》和《教材》，既要关心《课程标准》中调整的内容及变化的要求，又要重视今年数学不同版本《考试说明》的比较.结合上一年的新课改区高考数学评价报告，对《课程标准》进行横向和纵向的分析，探求命题的变化规律.

四、目标

1、高考平均分力求达90分；

2、解决优生的数学“缺腿”问题；

3、培养尖子生突破“120分”.

五、具体措施

根据以上分析我提出第一轮教学和复习建议：

（一）同备课组老师之间加强研究

1、研究《课程标准》、参照周边省份20xx年《考试说明》，明确复习教学要求.

2、研究高中数学教材.处理好几种关系：课标、考纲与教材的关系；教材与教辅资料的关系；重视基础知识与培养能力的关系.

3、研究08年新课程地区高考试题，把握考试趋势.特别是山东卷、全国卷、上海卷以及广东、江苏、海南、宁夏等课改地区的试卷.

4、研究高考信息，关注考试动向.及时了解09高考动态，适时调整复习方案.

5、研究本校数学教学情况、尤其是本届高三学生的学情.有的放矢地制订切实可行的校本复习教学计划.

（二）重视课本，夯实基础，建立良好知识结构和认知结构体系

课本是考试内容的载体，是高考命题的依据，也是学生智能的生长点，是最有参考价值的资料.只有吃透课本上的例题、习题，才能全面、系统地掌握基础知、基本技能和基本方法，构建数学的知识网络，以不变应万变.在求活、求新、求变的命题的指导思想下，高考数学试题虽然不可能考查单纯背诵、记忆的内容，也不会考查课本上的原题，但对高考试卷进行分析就不难发现，许多题目都能在课本上找到“影子”，不少高考题就是将课本题目进行引申、拓宽和变化，高考试题千变万化，异彩纷呈，但无论怎样变化、创新，都是基本数学问题的组合.所以，对基本数学问题的认识，基本数学问题解法模式的研究，基本问题所涉及的数学知识、技能、思想方法的理解，乃是数学复习课的重心.多年的教学实践，使我们深刻体会到：基础题、中档题不需要题海，高档题题海也是不能解决的.在第一轮复习中，切忌“高起点、高强度、高要求”，所谓“居高临下”，往往投入很大，收效甚微，甚至使学生丧失学习数学的兴趣和信心.要引导学生重视基础，切实抓好“三基”（基础知识、基本技能、基本方法）.最基础的知识是最有用的知识，最基本的方法是最有用的方法.在复习过程中自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去，融代数、三角、立几、解几于一体，进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构.

（三）提升能力，适度创新

考查能力是高考的重点和永恒主题.教育部已明确指出高考从“以知识立意命题”转向“以能力立意命题”.新大纲提出能力是指思维能力、运算能力、空间想象能力以及实践能力和创新意识，包括提出问题、分析问题和解决问题的能力，数学探究能力、数学建模能力、数学交流能力、数学实践能力、直觉猜想、归纳抽象、符号表示、运算求解、演绎证明、体系构建等诸多方面，能够对客观事物中的数量关系和数学模式做出思考和判断.其中理性思维能力是数学能力的核心，而分析问题和解决问题的能力（实践能力）是数学的一种综合能力，需将思维、运算、空间想象有机结合去完成的一种复合型能力，是思维能力的更高层次.

逻辑思维能力在解题中表现为：

①领会题意、明确目标；

②寻找解题方向和有效解题步骤；

③正确推理和运算，表述解题过程.

能力的培养首先应重视知识与技能的学习、思想方法的渗透.知识与技能的掌握有助于能力的提高，思想方法的掌握有助于广泛迁移的实现.实践能力在考试中表现为解答应用问题.创新是指在新的问题情境中，综合灵活地应用所学知识、思想和方法，进行独立思考、探索和研究，选择有效的方法和手段分析和处理信息，提出解决问题的思路，创造性地解决问题.创新意识是理性思维高层次表现，对数学问题的“观察、猜测、抽象、概括、证明，是发现问题和解决问题的重要途径，对数学知识的迁移、组合、融汇的程度越高，显示出的创新意识也就越强.

（四）强化数学思想方法

数学不仅仅是一种重要的工具，更重要的是一种思维模式，一种思想.注重对数学思想方法的考查也是高考数学命题的显著特点之一.数学思想方法是对数学知识最高层次上的概括提炼，它蕴涵于数学知识的发生、发展和应用过程中，能够迁移且广泛应用于相关科学和社会生活.数学思想方法是数学的精髓，是适用于数学全部内容的通法，对于数学思想和方法的考查必然要与数学知识考查结合进行.只有运用数学思想方法，才能把数学的知识与技能转化为分析问题和解决问题的能力.因此，在各个阶段的复习中，要结合具体问题不失时机地运用、渗透数学思想方法，对其进行多次再现、不断深化，逐步内化为自己能力的组成部分，实现“知识型”向“能力型”的转化.常用的数学思想方法可分为三类：一是具体操作方法，如配方法、消元法、换元法、迭代法、裂项相消法、错位相减法、特值法、待定系数法、同一法等；二是逻辑推理方法，如综合法、分析法、反证法、类比法、探索法、解析法、归纳法等；三是具有宏观指导意义的数学思想方法，如函数与方程的思想方法、数形结合的思想方法、分类与整合的思想方法、化归与转化的思想方法等.

在复习备考中，要把数学思想方法渗透到每一章、每一节、每一课、每一套试题中去，任何一道精心编拟的数学试题，均蕴涵了极其丰富的数学思想方法，如果注意渗透，适时讲解、反复强调，学生会深入于心，形成良好的思维品格，考试时才会思如泉涌、驾轻就熟，数学思想方法贯穿于整个高中数学的始终，因此在进入高三复习时就需不断利用这些思想方法去处理实际问题，而并非只在高三复习将结束时去讲一两个专题了事.

（五）强化思维过程，提高解题质量

数学基础知识的学习要充分重视知识的形成过程，解数学题要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，注意多题一解、一题多解和一题多变.多题一解有利于培养学生的求同思维；一题多解有利于培养学生的求异思维；一题多变有利于培养学生思维的灵活性与深刻性.在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系，又养成学生多角度思考问题的习惯.

当处理的题目达到一定的量后，决定复习效果的关键因素就不再是题目的数量，而在于题目的质量和处理水平.一节课与其抓紧时间大汗淋淋地讲三道题，不如愉快宽松的引导学生探讨完两道题.

我建议“教师跳进题海，学生跳出题海”.教师有计划的精心研究全国各地的高考题和模拟题，从中精选和改编部分面目新，质量高，难度适中，针对性强的试题，有计划的组织学生训练，讲评，以少胜多，提高效益.对学生要求“会、快、对”，“会”即有方法，会动手；“快”强调速度，在规定的时间内完成规定的题量；“对”即准确，指解答正确.只有会，才有可能得分；只有快，才能多得分（指整套试卷）；只有对，才能得满分（指某道试题）.在复习中，首先要训练学生解题有“办法”，能动手，但决不满足于此，尤其对“会而不对”、“对而不全”、“眼高手低”的现象要引起足够的重视；从以往的月考中可以看出（8）班和（9）班的多数学生都有这个通病.要从审题的仔细、思维的严谨、表述的规范、计算的准确等方面下功夫，做到“会做的不丢分”.要尽可能稳中求快，对基本题提高熟悉程度，才有时间去思考新题、难题，对基础题、中档题要清楚明白，准确熟练，对难题要量力而行.

（六）认真总结每一次测试的得失，提高试卷的讲评效果

试卷讲评要有科学性、针对性、辐射性.讲评不是简单的公布正确答案，一是帮学生分析探求解题思路，二是分析错误原因，吸取教训，三是适当变通、联想、拓展、延伸，以例及类，探求规律.还可横向比较，与其他班级比较，寻找个人教学的薄弱环节.

（七）根据所教学生实际有针对性地组题进行强化训练

抓基础题，得到基础分对大部分学校而言就是高考成功，这已是不争的共识.比如，08届我校线下20分的考生就有几十人，这些考生若能减少基础题的无谓丢分，那么升学率就会大幅上升的；每个学生根据自己的具体实际情况，首先抓好90分一120分的低中档题，教师在复习的过程当中结合所教学生实际，对学生在某一块加强一下就能增加得分的内容要精心组题强化训练.

这一轮复习我校统一以《三维目标》这本资料书为主，再参考《全线突破》等其他资料，以达优势互补.打算每一讲用3个课时，第一课时，知识点、考点复习，第二课时，典型例、习题讲解，第三课时，作业讲评及数学思想、方法、总结.作业以《三维目标》资料书每一讲所附的“能力提高”为主，学生根据自己实际情况进行增、补其它资料.

这一轮复习应针对学生基础较差，动手能力不强，知识不能纵横联系，特别是“代数推理题”、“三角函数变形题”等常常出问题，解析几何不能从宏观上把握题目，其基本套路不熟，缺乏运算的恒心，概率题不能突破“排列与组合”瓶颈，选择题与填空题的速度与准确率不高等问题进行重点、难点突破，使学生打下坚实的基础，提高学习兴趣和信心.

第二轮专题过关

对于高考数学的复习，应在一轮系统学习的基础上，利用专题复习，更能提高数学备考的针对性和有效性.

专题过关分思想方法与技巧过关和小题型（选择题、填空题）及应用题过关.

在这一阶段，锻炼学生的综合能力与应试技巧，不要重视知识结构的先后次序，需配合着专题的学习，提高学生采用“配方法、待定系数法、数形结合，分类讨论，换元”等方法解决数学问题的能力，同时针对选择、填空的特色，学习一些解题的特殊技巧、方法，以提高在高考考试中的对时间的掌控力.

第三轮综合模拟

在前两轮复习的基础上，为了增强数学备考的针对性和应试功能，做一定量的高考模拟试题是必须的，也是十分有效的.

该阶段需要解决的问题是：

1、强化知识的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和灵活性.

2、检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探索解题的规律.

3、检验知识网络的生成过程.

4、领会数学思想方法在解答一些高考真题和新颖的模拟试题时的工具性.

这一轮复习以仿真卷为主，一定要注意试卷的仿真性，把握好试卷的难度和梯度，掌握考试时间，使学生有“身临其境”的感觉.使学生不断总结考试经验与考试技能，真正高考时不慌神，沉着冷竣，创造性地考出高水平.

六、具体内容安排：

表1：20xx——20xx学年度第一学期教学进度安排

周次起止时间教学时数教学内容

01周7.7———————7.25排列组合二项式定理

02周9.1———————9.13选修2—3第二章离散性随机变量分布列

03周9.15——————9.20选修2—3第三章统计案例选修2—2第二章定积分

04周9.22—————9.30选修2—2第二章定积分及合情推理部分

05周10.6—————10.11合情推理部分级第一次月考

06周10.13————10.18集合函数概念复习

07周10.20—————10.25———2.3函数的性质、图象函数综合问题

08周10.27————11.1函数应用数列

09周11.3—————11.8数列综合、应用问题

10周11.10————11.15数列应用问题高三第二次月考

11周11.17—————11.22评卷、三角函数

12周11.24—————11.29三角函数图象性质

13周12.1—————12.6平面向量

14周12.8—————12.13不等式的性质、解法、证明

15周12.15—————12.20高三第三次月考

16周12.22—————12.27评卷不等式综合问题

17周12.29—————1.3直线和圆

18周1.5———————1.10直线和圆锥曲线合肥市一模

19周1.12——————1.17圆锥曲线综合问题放寒假

表2：20xx——20xx学年度第二学期教学进度安排

周次起止时间教学时数教学内容

1周2月2日—7日点、线、面角与距离

2周2月9日—14日柱、锥、球及综合问题

3周2月16日—21日排列、组合、和概率

4周2月23日—28日概率与统计

5周3月1日—6日极限、导数与复数

6周3月9日—14日合肥市二模

7周3月16日—21日程序框图

8周3月23日—28日专题一：数形结合思想专题二：函数与方程思想

9周3月30日—4月4日专题三：转化与化归思想；专题四：分类讨论思想

10周4月6日—11日专题五：配方法、换元法、待定系数法.；专题六：构造法

12周4月13日—18日8合肥市三模

11周4月20日—25日专题七：选择、填空常用技法

12周4月27日—5月2日热点追踪

13周5月4日—9日热点追踪

14周5月11日—16日热身训练

15周5月18日—23日8热身训练

16周5月25日—5月30日回顾、反思回归课本

—10日迎接高考

[优质计划] 学校教学工作计划(经典版)

为了让工作计划顺利进行，我们不妨提前制定相关工作计划。工作计划，就是合理安排将要开展的工作量、任务数、时间进度等，长期制定工作计划，可以让我们的生活、工作和学习都比较有规律性。好的工作计划模板是什么样的呢？小编收集并整理了“[优质计划] 学校教学工作计划(经典版)”，希望您可以借鉴参考！

一、坚持稳定一个中心

教学是学校的中心工作，在注重全体学生全面发展的前提下，各项工作的任务是最大限度地提高教学质量。稳定教学这个中心，当然首先要稳定教师队伍，提高教师队伍的教学水平和业务素质。我们将通过各种方法和开展教学教研活动，使全体教师思想行动到位，把教师的.智慧和力量统一到学校的大发展上来。另一方面，创造良好的教学制度保障、采用先进的教学手段和条件，观念认识可以飞跃、突变，方向必须正确，目标必须统一，防止任何顾此失彼现象发生。实现教学实施过程标准化、教学服务标准化、考核评价的标准化。

1、做好教学实施过程标准化工作：每一个教师要在学期初认真分析上一学期的成绩和教学工作，进行科学而客观的教学反思，有针对性的制定本学期的具体教学目标和教学指标并制定好实现教学目标的措施。

2、加强每一个教师的工作作风建设，实现教学服务的标准化。教师为学生服务思想观念和工作思路，教师要把工作思想定位到“一切为了学生，为了一切学生”上来。

3、制定科学、全面、客观的评价标准，实现考核的标准化。

加强对考试的研究，强调把实习成绩划分到考试过程中。建设能充分反应学生成绩发展态势的资料平台，形成由学生、教师互动的师生成绩和能力素质评价、反馈、提高的发展性格局。

二、认真落实两个到位

1、实施新课改，思想行动到位。新课改自始至终贯穿先进的教育理念，在教学手段方面，强调运用现代教育技术，在学习方法方面，在继承接受性学习的基础上，积极提倡研究性学习、探究性学习、实践性学习、体验性学习。

2、落实逐级负责制，充分发挥教研组在教学中的重要作用，使学校的教学举措和政策的得以切实落实，确保各组的工作到位。

三、着力实施“名师优生”工程

要加强教师教育思想观念、教学方法手段特别是现代教育技术的应用、教师职业道德的培训，通过多种方法，促进教师个体的全面发展，提高教师的素质。学校要尽可能创造各种教师学习的机会。要结合校级评选工作，认真组织好青年教师的评优课，新任教师的检查课、汇报课，优秀教师的示范课、研究课，通过说课、评课活动，提高教师队伍整体业务水平。

各学科教研组对新聘的应届大学毕业生，要确定一名指导教师协助新教师制定个人成长计划并在备教案编写、课堂教师生互动、作业布置及批改上给予指导。

要在学生学习观、学习动力、学习能力、学习方法等方面进行全面科学的学习指导，从而达到使学生学会求知的目标，拓宽育人领域，扩大教育辐射作用，为学生的生存发展提供全方位服务与保障。

四、制定完善四项制度

1、教学工作全程评价考核制度

认真落实逐级负责制，让学校每一个成员成为管理者，“处于管理状态”。学校在时间上，将平日评价考核与学期、年度评价考核结合起来。将教育教学过程与教育教学成果结合起来。将制度管理与民主管理结合起来。日常评价将自我评价与他人评价相结合，人手一册《教师手册》自我记载一周主要工作，教研组对教师评价考核定期进行。教研组长人手一册《教研工作手册》。

2、教学研讨和总结制度

（1）完善教学会议制度，提高会议的效率和质量。教学工作会议、专题会议、教师座谈会、学生座谈会、学术报告会、经验交流会、论文发布会等。

[推荐计划] 中学教学工作计划最新模板

为了更好的完成下一项工作，我们应该为下一阶段工作做好打算了。我们在制定工作计划时，要明确工作目标，且要明确工作重点，我们作工作计划可以协调大家的行动，增强工作的主动性。什么样的工作计划值得我们去学习和参考呢？下面是小编帮大家整理编辑的《[推荐计划] 中学教学工作计划最新模板》，希望对您有一定的帮助。

一、指导思想

在校教务处的领导下，团结奋斗，协调好各学科组间及组内各科的关系。营造富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力。技能组科目较多，做好各科均衡发展，促进各科共同进步和发展。

二、工作目标

1、加强教研管理，提高我组全体教师的教学水平；

2、加强各项政治、业务学习，使教师进一步掌握提高新概念、新方法、新知识，利用教学平台出色的完成日常教育教学工作；

3、协调处理好学科关系，在各学科组内积极加强集体备课活动；

4、各学科配合学校，搞好第二课堂兴趣小组活动，把创新教育理念贯彻到教书育人的过程中。

三、具体工作要求及措施

1、切实有效地开展教科研活动，使活动正常化、制度化、规范化，提高活动效。

（1）加强集体备课；

（2）规范教研课的操作步骤，进一步提高教研课教研效果；

（3）充分发挥教研组的作用；

（4）加强教研组的理论学习。

2、加强教学管理，面向全体学生，注重全面发展，积极推进素质教育。

继续开展丰富多彩的兴趣小组活动。主要有音乐、美术、体育、信息技术类兴趣小组，并积极组织参加各类比赛活动，要求各组指导老师认真负责，提早准备活动题材或备好活动教案，使兴趣小学活动富有成效。

四、力争创建学习型的技能组

开展各种形式的自我学习活动，不断完善自我，才能立足于三尺讲台。该学期技能组积极组织并参加学校教研活动以及各项基本功训练，音乐、美术、体育老师还要强化专业基本功训练，所有成员要加大电脑使用的熟练程度，力争使每一位成员迅速转化为学习型的现代教师。

现将本学年组内工作计划安排如下，具体以实际情况为主

第一周校师生中国画、书法和篆刻优秀作品评选

第二周校科技节人才选拔培训

第三周校级篮球赛，校学术篮球队选拔组织各田径项目人才选拔

第四周教案检查

第六周校学生电脑制作评比

第七周校广播操比赛

第八周技能组老师公开课，上课评课校科技节比赛教案检查

第九周县“城中杯”中学生篮球联赛

第十一周校田径（趣味）运动会比赛

第十二周教案检查

第十四周县青少年科技节比赛

第十六周县中小学生田径运动会教案检查

第十七周校十佳歌手选拨

第十八周校“十佳歌手”比赛，汇演

最新计划: 中学教学工作计划怎么写

按照领导对我们的要求，我们需要开始着手制定个人工作计划。我们在制定工作计划时，要明确工作目标，且要明确工作重点，工作计划可以让自己清晰明了的做了什么，下一步要如何做。自己的工作计划该如何动手写呢？下面是小编特别整理出来的“最新计划: 中学教学工作计划怎么写”，相信能对大家有所帮助。

一指导思想

本学期我校以保安全，提质量，狠抓师德建设为抓手，在教体局教研室的指导下，全面落实各项教学工作部署。强化教学质量意识，加强教育信息化建设，积极推进云平台建设，强化高效课堂建设和师资队伍建设，积极推进我校教学工作稳步提高。

二主要工作

1、以课改为核心，牵动学校的整体教学改革，提高全体教师的课改意识，做好充分准备。

2、扎实开展好县“现代教育资源管理应用年”活动，重点抓好现代教育资源应用

3、成立以教导处、教研组为主的小组，积极充分准备好相关的教学材料，迎接教学专项的督导。

4、抓好教研组的建设，使学科教研工作真正落到实处。

5、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，信息技术掌握与课堂教学实践相结合，使校本培训工作制度化，规范化，科学化。

6、探索常规教学改革，狠抓常规管理，强化教师落实课程改革的目标，切实提高教学质量。

7、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能手、培养能手、鼓励能手，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。

8、强化质量意识，认真做好阶段性检测及教学质量分析，逐步规范学生作业、教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革，努力减轻学生的课业负担。

9、以全县教育信息化建设会议文件精神为指导，以“云平台”建设为依托，以“数字化校园”创建为目标，坚持以学生发展为本，面向全体学生，以培养学生的信息素养为宗旨，结合全县教育信息化创建工作积极开展信息化教学实践，突出重点，整体推进，以信息化带动教育的现代化。

三具体工作安排及措施：

1、以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素质，在新课改的形势下，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强教师的整体素质。

2、重视教师业务和技能的提高

①、教导处将继续组织新课改知识的学习和培训。理念是先导，学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。

②、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。（组织外出交流、学习，参加各类培训）。

③、继续加大对学科教学与信息技术整合的培训，使每位教师都能熟练制作和使用课件，并拟举行教学活动、案例设计评比。

④、利用教研组活动时间，安排校内学科名师讲座，进行教师技能培训。

⑤、利用教学开放周，组织青年教师教学基本功竞赛（听、评、说、上）。

3、细化、强化教学管理，改变粗放式管理现状，提高教学质量

①、总结分析上学期成绩，对照数据，找出差距，分析原因，明确新学期努力目标，拿出改进措施。个别对比下降幅度比较大的学科、教师要写出分析报告，定出改进措施和计划。

②、利用教师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习和研究，强化内功，进一步转变教学观、课程观、学生观，实行教学的三个转变；备课向设计转变；上课向情境转变；作业向对话转变。

③、建立各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序。

教导处对教学常规检查要认真记录，学校每天有专人查课，一天最少二次，教师预备铃响进入课堂，保证严格的上课秩序和规范。开展学生评教活动，对教师教学工作进行反馈和监督，及时对教与学作出诊断，以便整改。完善集体备课制度，定期召开教研例会；将“教学认真”落在实处，教案、作业教导处一月一大查，一周一抽查，教研组两周一检查，教导处及时公布检查结果，并将结果纳入教师考核中。以月考、中考、常规检查细化教学管理、优化教学效果，努力提高教学质量。教学工作紧紧围绕“课程改革、课堂教学、过程管理、教科研、专业发展”做足文章。做到目标要“当”，课堂要“实”，作业要“精”，辅导要“细”，检查要“勤”，考核要“严”，方法要“活”，手段要“新”，负担要“轻”，质量要“高”。

4、加强毕业班教学工作管理，力求教学成绩能取得更大进步。

教导处将加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其要做好各科复习进度与复习内容的调控工作，力求整个毕业班一盘棋。要进一步强化培优补差的力度。补差是大面积提高教学质量的关键。九年级要将分类推进进一步落到实处，要重视薄弱学科教学。为此，要求任课教师一定要注意每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，要精讲精练，切忌题海战术。定期召开年级组会议，分析形势，互通有无，明确目标，全年级统一认识，统一目标，对目标学生进行全面的跟踪，力争将边缘生落实到人。

5、云空间建设

（1）健全学校云空间应用评估制度，力求制度的合理化、易操作性，提高广大师生应用云空间的积极性和热情。

（2）注重师生之间的交流和家长与学校的交流，通过留言板及班级管理群组等途径加强相互之间的交流与分享。

6、加强实验教学，体育教学及信息技术课的管理。加强训练的力度，争取中考不失分。