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[计划分享] 中学教研工作规划

发表时间:2022-08-07

中学教研工作计划。

为了更好的开展下一阶段的工作,我们要早早为自己的工作计划做打算了。工作计划,主要包括工作要实现的目标,以及想要达成的效果,我们作工作计划可以协调大家的行动,增强工作的主动性。有没有可以参考的工作计划呢?为了让您用的更省心,下面是小编整理的“[计划分享] 中学教研工作规划”,相信能对大家有所帮助。

本学期生物教研组将继续以新课程的教学理念为指导,以优化课堂教学为中心,努力完成向新课程的转型。工作重点放在高一年级的新课程、新教材研究和高三年级的高考教学研究,进一步提高生物教师的教学和科研能力,完善教师的个人发展。先将主要工作具体计划如下:

一、教研组建设方面:

1、认真研究高中生物新教材和新教学方法

从上期高一的生物教学情况看,新教材的教学内容多,课时严重不足,实验开设困难大。本期高一教学又面临遗传部分,难度大,学生不易接受;教师工作量过大等困难。因此教研组将组织教师认真钻研高中生物新课标及生物新课程教学法,研究教材,研究教学难度的把握,力争搞好高一生物的教学。

2、加强高考教学研究,提高高考成绩

加强对高考试题和考纲的研究,重视信息的收集,研究高考的变化动态,研究高考出题的思路及角度,提高高三复习的针对性和实效性,争取在20xx年取得优异的高考成绩。

3、积极参加教学研究,特别是加强对现代教育理论的学习,促进教学思想观念的转变和更新。充分发挥教研组的作用,促进骨干教师的不断提升,培养教师强烈的责任心、事业心,向着专业化的优秀教师发展。

4、做好教师队伍建设,要求青年教师备详案,并要求其做好常规教学各环节,帮助其更好更快地提高教学能力,落实好青年教师优质课。

5、加强教研组凝聚力,继续发扬组内教师的团结合作精神。积极参加市上教研活动;加强与光华校区、外国语校区老师的交流。

二、常规教学方面:

1、教研组活动:每周周二上午在生物组实验室活动,本学期主要围绕以上的各方面的工作重点开展教学研究活动。做到教研活动经常化、规范化,加强同组的集体研究,教研组活动做到有计划、有措施、有内容,在实效性上下工夫,有效开展课堂教学改革,有计划的开展课题研究。

2、备课组活动:每周二上午第四节课在高一办公室、每周二上午第三节课在高二办公室、每周二上午第四节课和周三第八节课在生物教研组办公室分别进行高一、高二、高三备课组活动。由刘璞老师主持高一备课组活动,由易露老师主持高二备课组活动,由李晓兰老师主持高三备课组活动。要求每次备课组活动由一位任课教师主讲,分析教材,研究教法,探讨疑难问题,其他教师对其主讲的专题提出自己的意见、建议、记录,进行研讨,互相学习,取长补短。备课组活动要做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。把提高课堂教学效率摆在首位。由备课组长牵头每周集体备课二次,做到对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点。

3、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好考试关和质量关。考前认真研究考试难度及考题分布,考后认真分析,及时总结,保证考试的信度和效度。备课组长负责教学的质量、进度、难度。

4、高一和高二年级认真做好校本课程的组织和研究,特别是高一年级,抓好校本选修课,力争搞出1至2门成熟的校本选修课。

5、搞好组内公开课,提高说课、听课、评课的质量,听课评课要形成制度,要认真作好记录以便总结,评课时要注意吸取他人经验,找出不足与问题,取长补短,争取共同进步。本期组内公开课按高三、高二、高一的顺序进行。

三、教研活动内容安排:

第一学月:教学重点高三第二轮复习;研究近三年高考试题。组内公开课听高三年级的课。

第二学月:重点研究新课程、新教材;研究高一年级的教材和实验,研究新课程的教学法。研究高二年级竞赛的辅导工作。组内公开课听高二年级的课。

第三学月:加强课堂教学研究,研讨提高课堂教学效益。争取再进行一次新课程沙龙活动。

第四学月:重点研究生物校本课程的教材编写。

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[计划分享] 学校学期工作规划模板


为了按照领导的指示,我们可以开始写个人工作计划了。制定工作计划时,思路要清晰,方向要明确,实施措施要具备可操作性,工作计划可以帮助我们理清思路,更加明确具体的工作任务开展。那些优秀的工作计划值得我们借鉴呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[计划分享] 学校学期工作规划模板”,相信能对大家有所帮助。

在__年,我校将以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指针,深入推进“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”的办学思想,将“会做人、会生活、会学习、会健身、会实践、会创新”的育人目标分解落实到学校工作的每一个环节中,继续朝着“办人民满意的教育”这一办学目标前进,并力争今年创建“县级示范校”成功。为了完成上述各项任务,学校将从以下八个方面开展工作:

一、师德师风建设

1、以教师道德行为规范、教师行为六不准等相关资料作教师师德师风建设教材,定期开展学习活动。

2、完善、,定期检查,逗硬考核,落实奖惩。

3、开展树“师德师风”标兵活动,在教师中评选一批师德师风建设成效显著的教师,作为教师榜样,以典型带动全面。

4、加强教师主人翁意识培养,让“校兴我荣、校衰我耻”的理念深入教师心中,成为教师工作、学习、生活的源动力。

二、教师业务水平提高工作

1、组织好“请进来、走出去”活动。请有教改成效、教学成果显著的知名教师到校办讲座。积极选派学校教师外出参加各种培训和教学观摩等活动。

2、充分利用网上资源,对全校教师业务水平进行培训。

3、积极开展校本培训、开展好“传、帮、带”活动。针对我校代课教师中有不少新手的情况,在教研会上,学校选出各年级段的重难点作为突破口,让新手尽快进入角色,掌握适当的教学方法。

三、学生德育工作

1、继续推行“月评活动”、“红领巾监督岗活动”并细化活动细则,并加强检查落实力度,以规范学生言谈举止。

2、开展主题中队活动。将学生必备的道德品质分解细化在一个个专题中队活动中得以培养,如“宽容是一种美德”、“争做守信小公民”等活动。

3、继续完善“红领巾广播站”建设。开辟适合学生口味,能展现学生才华的栏目,如:作文展示、故事沙龙、校园时讯、表扬站等。

4、每周一举行升国旗仪式。注重国旗下讲话这一环节,结合当周中队活动主题,加强对学生进行教育。

5、完善校园文化建设,以标语、黑板报等形式为学生营造一个好的德育环境,并开辟如“涂鸦墙”等供学生展示自己才艺的小天地。

6、加强与家长、社会的沟通,为学生构建一个学校、家庭、社会三位一体的德育场。

四、教学工作

1、抓好教学“六认真”的落实。定期检查与随机抽查相结合。并将检查结果与教师考评结合。

2、完善教师教学业绩考评方案,逗硬落实奖惩。

3、开展教学教研工作。以教研带动教学工作全面提升。

4、举行学生钢笔字大赛。

5、狠抓六年级工作,做到抓早、抓好。

6、积极组织全校师生参加上级组织的'各种比赛活动,并鼓励教师参赛出成果。

五、安全工作

1、加强安全知识的教育。

2、成立安全工作领导小组,制定应急方案,签订安全责任书。

3、定期进行安全隐患检查。及时排除安全隐患。

4、完成综合楼建设。

六、体育卫生工作

1、坚持“两操”活动,增强学生体质。

2、举行运动会、体操比赛。

3、加强食堂、小卖部监管,落实专人负责。

七、团队、工会工作

1、发挥团队、工会职能,为学校决策提供意见和建议。

2、充分运用团队、工会的凝聚力,使全校师生拧成一股绳,推动各项工作的进展。

3、积极开展校务公开工作。

八、后勤工作

1、严格执行一费制收费标准。

2、学校重大支出由行政会讨论后执行。

3、厉行节约,杜绝浪费性支出,如租车、随意吃喝等。

4、先保学校工作正常运转,后偿还以前债务。

在全校教职工齐心协力、踏实工作下,我深信以上八个方面的工作会逐一得以落实,学校拟定的各项工作目标会逐一实现。朱家小学辉煌的明天会在我们的手中诞生。

[计划分享] 中考备考工作规划2790字


按照公司制度的基本要求,是时候开始准备好下一阶段的工作计划了。简单地说,工作计划就是自己为工作提前做出的一些安排,我们作工作计划,是因为它具有清单的作用,可以避免我们漏项。工作计划可以从哪些方面开始呢?小编经过搜集和处理,为您提供[计划分享] 中考备考工作规划2790字,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

一、指导思想

以《语文课程标准(实验稿)》(以下简称“课标”)及《陕西省20xx年初中毕业学业考试说明(“语文”学科部分)》(以下简称“中考说明”)中规定的目标和要求为准绳,结合我校学生实际,面向全体学生,尽最大努力地让学生通过复习能对初中所学语文知识有一个系统、深刻的理解和掌握,语文综合运用能力得到显著提高,并最终在中考中语文学科获得优异的成绩。

二、重点难点

重点包括初中阶段所学6本教材及“课标”要求初中学生掌握的所有知识;难点是“阅读”和“写作”两大块。只所以这样确定重点和难点,是因为初中阶段所学6本教材及“课标”要求初中学生掌握的所有知识都属于中考命题的范围,而“阅读”和“写作”能力相对又是学生在语文能力方面最弱小的和最不容易在短期内得到提高的。

三、时间安排

我校中考语文备考计划分为以下三个阶段:

第一阶段(4月1日-4月4月20日):时间安排为20天。这一阶段主要是对初中三年来6本教材上所学的知识进行回顾。现在我们已按计划复习到了“八年级(下)”,如果没有其它事情的影响,第一阶段的复习任务可以在既定时间内完成。

第二阶段(4月21日-6月9日):时间安排为50天。这一阶段我们将主要参照“中考说明”将初中所学知识分解成为“积累与运用”、“综合性学习”、“阅读与理解”及“写作”四个大块共计20个考点,以考点为序对学生进行分类专项复习。这一阶段我们给学生推荐的主教辅为《中学语文教学参考》杂志社组织有关专家编写的《20xx年陕西师大中考内参》,辅以教育局为学生推荐的《20xx陕西中考A级无忧》。各考点在以上两本教辅特别是在《20xx年陕西师大中考内参》中有详细的罗列。可以说,这一阶段的复习是我们最为看重的,因为这一阶段的复习针对性最强,属于与“中考考点”的“点对点”的复习。如果能将这一阶段的复习工作做扎实做到位,就基本上能保证中考语文获得理想的成绩。

第三阶段(6月10-6月19):时间安排为10天。这一阶段主要是进行中考模拟训练,同时对学生进行中考考前的心理疏导。我们计划在最后的这10天当中,命制和精选5套左右的中考语文模拟试题让学生进行模拟训练。训练中主要要发现学生在复习中仍然存在的一些问题,并能通过反复强调强化练习等方式在中考前将这些问题很好解决。考前心理疏导将穿插在模拟训练当中进行。

四、有关措施

中考备考工作对我们来说是一个十分艰巨的系统工程,在完成这一系统工程的过程中,我们特别注重“温故”的策略,目的是让中考复习工作有规可循,让庞大的工程建设变得容易操作,并最终增强“知新”的效果,打一个中考语文备考战役的漂亮仗。

我们的策略主要表现在:

1.打有所准备之仗——吃透《中考说明》,辨清中考方向。南辕北辙是永远达到不了目的地的,因而,在中考复习还没有开始之前,我们备课组就安排让九年级各语文教师组织学生学习了20xx年的“中考说明”,近日,我们又让全体九年级学生学习了我省中、高考研究专家——我市教研室副主任曹公奇老师的《20xx年陕西省中考语文说明解读与发展方向》课件(该课件详见我的个人网站“臻语文网”的“试题研究”栏目),这就让我们的中考备考工作有了明确的方向,也让全体九年级学生明白了中考语文考什么和怎样考的大问题,势必会让我们的中考备考收到事半功倍的良效。

2.打认真细致之仗——围绕阶段任务,严格落实达标。中考复习工作任务重,难度大,因此上,要得将任务完成好,就必须做到认真、细致。在认真细致上,除过上面所说的我们在复习工作展开前就深入透彻学习“中考说明”外,我们还要求各带课教师制订较为符合自己班级实际情况的复习计划,并严格按照计划进行复习。我们要求每个带课教师的计划要细致到每一节课都有非常明确的复习任务。如我的第一阶段20天复习计划如下:以每周有6节语文课计算,一周安排复习两册教材,一册教材用3课时,其中第1课时我将对以往所学知识(重点是每课涉及到的字词及文学常识、课文大致内容及写法、古诗文背诵及默写、名著导读等)的回顾任务交给学生完成。课后让学生听写或抄写字词、古诗文,第二天早上安排学生相互检查,老师随堂抽查;第2课时我对学生们知识的回顾掌握情况进行抽查,抽查到的学生上黑板听写词语、默写古诗文或完成有关的问题,建议其他学生在自己座位上对自己做自检或者继续强化自己对当册教材知识的理解与巩固。对抽查中能够完成任务的学生我会及时给与表扬,对不能完成任务的学生要进行严厉批评,并限期他们解决好自己复习不扎实的问题。第2课时结束后,课外我会安排让学生完成配套的练习题;第3课时主要是处理练习题,强化学生对当册教材知识的掌握。

3.打巧妙技法之仗——突出技巧传授,追求举一反三。中考语文复习中教师教给学生解题“技巧”是非常重要的。特别是对于一些教有难度而占分值也较大的试题,教师一定要在复习中教给他们解题的“技巧”。比如说遇到阅读试题中的“表达效果”试题,我们首先要让学生明白问的是“关键词语”的表达效果还是“修辞方法”的表达效果。如果是问“关键词语”的,那么我们就可套用“……表示(意思是)……,表现了(表明)……,突出了(体现了)……语言的准确性(生动性、周密性)”的格式对之进行解答;如果是问“修辞方法”的表达效果的,那么我们就可套用“……运用了……修辞,把……比喻成什么(或者使什么人格化等……),形象生动地表现了……”的格式对之进行解答。再比如说“写作”试题,它在我们陕西中考中所占的分值高达50分,比化学一科中考的全分40分还要高出10分,那么,在复习中教给学生写好作文的“技巧”就尤为关键,如何审题、如何立意、如何构思、如何创新等等,这些方面的技巧都是我们在复习中要着重给学生传授的。有了答题技巧,学生们在答题的时候才能举一反、游刃有余。

4.打重点突破之仗——贯穿写作训练,防止本末倒置。语文综合能力,最集中的表现在“写作”试题上,也正因为这个原因,所以“写作”试题在中考语文试卷中占的比分往往为最大。但在实际的中考备考中,却由于“写作”试题内涵的大而广不易使学生在短时期内提高水平,大多数学校或教师或者纯粹不对“写作”进行复习,或者只给“写作”试题复习留极少的时间进行蜻蜓点水般的复习,如到时候只给学生讲一些写作注意事项,这显然是一种本末倒置的做法,很不利于学生在总体上提高中考语文成绩。因而,我们计划将“写作”复习贯穿在整个中考备考过程始终。我们的做法是:每周给学生一道模拟作文试题,让学生在课外认真完成(最后几周课尝试让学生在一节课内独立完成),对于作文水平不很高的同学,可以允许他们找范文仿写甚至抄写等(为的是让他们学会模仿,以应对可能出现的同类作文),然后教师对所有学生的作文进行打分评价,并将优秀作文予以张贴展示。这种做法简单易行,虽不能从根本上解决学生写好作文的问题,但从我们的教学实践来看,它对学生在短时期内写好一般的“应试作文”还是有一定的帮助的。

5.打总结经验之仗——做好阶段总结,力保滴水不漏。我们将计划在每一个阶段复习结束后对学生进行一次测试,及时发现和解决学生在复习中存在的问题。阶段性总结不光要求教师去做,我们还将让学生自己对自己一个阶段的复习工作做客观的分析的评价,在必要的时候,我们还将计划安排一次学生学习经验交流会,让学生们通过充分的交流,消除他们在学习上的种种困惑。总之,我们想通过总结阶段性复习工作这样的方式,力争让学生通过三个阶段复习后拥有的知识储备在中考的严峻考验面前“滴水不漏”。

今天离20xx年中考只剩下短短的70余天时间,而我们的中考备考工作才刚刚展开,但我们相信,通过我们全体师生的共同努力,我们一定够能取得中考语文备考工作的胜利,为整体提高我校中考成绩做出应有的贡献。

[计划分享] 中学数学教学工作规划写作范例


按照公司相关任务的安排,我们不妨好好地做一份工作计划。工作计划,将下一阶段的工作内容逐条列出,描述具体、量化,工作计划可以让自己清晰明了的做了什么,下一步要如何做。那么如何写一份工作计划呢?下面是小编为大家整理的“[计划分享] 中学数学教学工作规划写作范例”,仅供参考,大家一起来看看吧。

新的学期,新的开始,学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。本学期,我决心通过不断地加强学习与实践,在努力提高自身素质的同时,为我校教学工作贡献自己的力量。为了搞好本学期工作,特制定教学工作计划如下:

一、指导思想

新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟。热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。

二、加强修养

我们每一个人,无论从事什么职业,都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因此,我首先要加强学习,认真领会《规范》中的各项内容,让《规范》的要求深入我心,只有这样,才能保证自己在今后的工作中不偏离方向,不出现违反师德的行为。

注重推行素质教育,坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。

三、教研工作

我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。对于素质教育的理论,进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步。

四、出勤工作

在工作中我一定要做到不迟到、不早退,听从领导分配,不挑肥拣瘦讲价钱,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱护。作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,以教师师德标准严格要求自己,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把个人私心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务。

五、教学常规

在课堂教学方面我力争课堂解决问题,在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁,突出重点,突破难点,精讲多练,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。

[计划分享] 小学教导处工作规划


为了尽快的完成工作任务和目标,我们需要好好地去写工作计划了。工作计划,是我们日常工作中使用范围很广的公文,做好工作计划对我们下一阶段的工作有很重要的意义。可供我们参考的工作计划模板是什么样的?小编给大家整理了“[计划分享] 小学教导处工作规划”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

一、指导思想

围绕学校的工作重点,以扎实有效的工作为基础,以葵花少年全面发展为根本,深化课改,丰富内涵,努力培养葵花少年的创新精神和实践能力,全面提高知行教师的综合教育能力,提升学校办学品位。

二、重点工作

1、抓教研组活动落实:以课程改革实验为主线,重点加强新课标学习培训,扎实开展教研组活动,进一步增强教师的课改意识,促使教师向专业化发展,提高教师的教学素养。

2、抓教学常规落实,提高教学质量:继续扎实有效地抓好教学“六认真”工作,重点是备课、课堂教学常规、作业的抽查和学科质量的监控。

3、探索课堂策略。

三、学年度工作目标:

1、语、数学科期末质量目标:

2、综合学科质量目标:合格率100%,参赛率达100%。

考核内容:

1)教师随堂课(40分)

2)期末测查(理论+实作)(50分)

3)各级竞赛(10分),参赛率达100%

3、争做知行园丁:

(1)新课标学习及考查。

(2)教学常规的检查落实-优化。

(3)首届“家长开放周”活动

4、争做葵花少年

(1)学生1—6年级计算、好词百句听写

(2)春、秋季运动会

(3)葵花少年知“葵花”系列活动(观察日记、摄影、美术写生等)

四、具体工作措施。

(一)规范教学常规,提高教学质量。

本学期教导处将根据学校的要求,积极试行层层负责制,明确教导处,教研组职责,有效开展教学常规管理工作。具体做法如下:

1.明确要求,强化落实。

教导处重申备课、课堂教学常规、批改作业常规制度和要求。要求每位教师对照要求,落实自己的“六认真”工作。

备课:每人买一本优秀教案作参考,手写补充教案,提前写好两周教案,重在指导教师在教学中教法、学法的运用和重难点的解剖;教学反思要求每节课后要有书面教学反思,书面教学反思率教龄五年及以下达100%,教龄6—15年达80%,教龄16年及以上达50%。

上课:

调课:

检查:

认真布置、批改作业:要认真精选作业,增强作业的启发性和自主性,按规定严格控制作业量;要认真批改作业,及时向学生反馈,肯定成绩,督促订正,增强作业的反馈性和有效性。(教导处采取不定时抽查两次和每期展示一次。)

认真辅导;注意因材施教,发挥成绩优秀学生的学习特长;认真辅导学习困难学生,耐心进行个别教育,帮助他们树立自信心,改善学习方式,弥补知识缺漏,努力取得进步。

认真组织学生活动:认真组织学生参加学校组织的一切课内、课外活动,注意安全。

认真组织测查:认真进行考核评价,及时正确地阅读,做好试卷分析和讲评,指导学生开展学习的自我评价,实施必要的补偿教学。

(二)加强教学质量监控

质量是学校的生命线,是一所学校赖以生存和发展的基础。对语文、数学、外语等学科教学质量评价,坚持“重平时”、“看三率”(及格率,优秀率,提高率)的原则,注重教师平时的教学效果,探讨在新课程标准指导下,如何提高课堂四十分钟效率和课余抓“两头生”工作。加大对部分年级的语数外的质量抽测的力度。对一年级进行拼音、口算等摸底过关测试,六年级题型过关和“两头生”过关,建立“两头生”档案。半期对一、五、六年级进行质量监控,并做好质量分析,既要发现成绩,总结经验,又要寻找存在问题,研究解决方案,促使学校素质教育再上新台阶。

(三)加快教师专业发展,提升教师队伍整体素质

1、专业培训,落实展示课

本学期开学初组长认真制定各组活动计划,教研活动要保证时间,保证质量,在组长的带领下认真学习新课标并组织测查,开展好每一次研讨活动。每周二、五下午1:50~3:25为数学、语文的教研组活动时间。每周四下午第二节课为综合学科教研活动时间。品德与生活教研活动每月一次(组内自定时间)。

2、外出培训。

在组织开展校本培训的基础上,支持教师外出参与听课及其他教学探究活动,对于外出参加培训的教师,返校后新秀教师要上翻版课,其余教师要将学习心得体会在教研活动时与同学科教师交流并上交资料,以实现资源共享。

(四)推进素质教育,提高学生综合素质

活动:

1、好词百句及口算测试

2、“葵花少年知葵花”展评活动(观察日记、美术写生、摄影)

3、运动会

4、家长开放周

杨公桥小学教导处学年具体工作安排

九月:

1、做好学生报到工作和插班生安置工作及花名册、学籍工作

2、组织教师参加区“新课程、新教材”培训

3、教学常规检查;(教案、学科计划等)

4、教研组长会议;(各教研组汇报学期教研计划)

5、做好各室的计划、仪器清点、清洁工作

6、学习教学常规管理制度并实施

7、学习学科“新课标”,教研组组织考试

8、落实教科书的循环使用。

十月:

1、教研组长会议

2、数学学科教师课堂竞赛

3、小课题竞赛展示

十一月:

1、教研组长会议

2、中期学科质量监控

3、秋季运动会

十二月:

1、教研组长会议

2、家长开放周

一月:

1、教研组长会议

2、数学计算;语文好词百句听写

3、综合学科专职教师考核

4、做好语数期末质量检测工作

5、做好教师教学常规检查、考核、评比工作

6、做好对教研组的考评工作

7、做好各种教学资料归还管理工作

8、做好期末总结工作

二月份

1.进行开学准备。

2.召开教研组长会议,落实教研组活动。

4.上报学额,填写各类上报表格。

5.任课教师制定学科教学计划、教学常规检查;(教案、学科计划等)

6.召开六年级任课教师会议。

7.落实教科书的循环使用。

三月份

1、教研组长会议

2.做好综合学科专职教师学科竞赛。

3.组织教师继续学习新课标并组织考试。

四月份

1.组织语、数、外学科期中测试。

2、秋季运动会

五月份

1、教研组长会议

2、小课题申报、优化筛选方案2个。

3、组织教师出毕业考试题。

六月份

1、教研组长会议;

2、数学计算;语文好词百句听写;

3、综合学科专职教师考核;

4、做好语数期末质量检测工作和毕业班工作。

5、做好教师教学常规检查、考核、评比工作;

6、做好对教研组的考评工作;

7、做好各种教学资料归还管理工作;

8、做好期末总结工作;

备注:组织参加区级各类比赛及教研活动

[计划分享] 2022学校规划生育工作规划之二


为了跟上公司的脚步,我们应该尽快提交自己的工作计划。工作计划实际上就是写计划的摘要,即经过整理,把主要内容摘出来的计划,对于职场上的我们来说,掌握书写工作计划的能力是非常有必要的。那么,我们应该如何着手写工作计划呢?小编特地为您收集整理“[计划分享] 2022学校规划生育工作规划之二”,仅供参考,大家一起来看看吧。

一、20_元月份召开女职工会议,总结上年工作,做好“三八”表彰的评选工作。

二、20_年3月组织女职工开展丰富多彩的文体活动(羽毛球、乒乓球、篮球赛),为参加县教育局组织的庆“三八”活动做准备。

三、20_年4月组织女职工做体检、孕检工作。召开计生委员工作会议。

四、20_年5月份组织女职工学习党的_大,积极创建文明示范岗,掀起为教育教学比贡献争先进的新高潮。

五、20_年8月份组织女职工学习县委、县政府20_年人口与计划生育的相关文件,开展计生自查自纠活动。

六、20_年9月份组织以“喜迎教师节,展女性风采”活动,形成比、赶、帮、超的学习、工作氛围,真正做到巾帼不让须眉。

七、20_年10月组织女职工开展以“庆十一爱祖国”为主题的演讲活动。

八、每月向新区街办及县教育局送月报表。

九、积极做好计生服务的各项工作。

热门计划: 中学组教研工作规划其二


为了让下一阶段工作开展有序,我们要为新任务制定一份工作计划。工作计划,是对工作任务的预先安排的方案,当我们忙起来时,容易忽略一些环节,工作计划可以起到提示的作用。什么样的工作计划值得我们去学习和参考呢?小编特地为大家精心收集和整理了“热门计划: 中学组教研工作规划其二”,仅供参考,欢迎大家阅读。

一、指导思想:

本学期,语文教研组将在新的课程标准的指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。

二、工作目标:

1.认真学习教育理论,树立现代教育的观念。

2.规范常规教学,保证素质教育的全面实施。

3.继续进行课题研究,提高课题研究的质量。

三、工作措施1.认真学习教育理论。

(1)明确学习内容。

(2)突出学习重点。

(3)完善学习制度。要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的学习计划,注意理论学习与教学实践相结合,注意学习、实践与经验总结相结合,努力提高学习效率,切实提高自己的理论水平。

2.强化常规管理,提高教学效率(1)备课:将进行全面的改革,注重资源的共同分享,做到备课要“深”。鼓励老师采用导学案,鼓励教师写教学小故事。

(2)上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益。

(3)作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。

(4)辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。

3.继续开展教研活动,更新教育观念。教师要转变教育观念,“积极倡导自主、合作、探究学习方式”、“努力建设开放而有活力的语文课程”是新的语文课程标准提出的两个基本理念。每个语文教师要树立正确的教学观念,正确把握语文教育的特点,积极开发和利用语文课程资源,让自主、合作、探究的学习方式渗透到我们语文教学的每个环节,积极探索出全新的语文学科教学模式。我们教研组这学期将经常深入课堂,组织教师共同研究语文教学,通过研讨会、讲座、课题研究、集体备课等形式,寻求一条具有我校特色,又富有时代特征的语文教学新路。

组织教师利用例会学习、自学、讲座、研讨等形式,学习教育政策法规、现代教育理论、教育思想和教育技术,提高自身的创新能力。

4.加强对阅读和写作教学研究的力度。引导教师以努力提高学生的阅读分析能力为教学突破口,深入钻研教材,努力提高课堂教学效率。开展以创新为主题的教学研究,努力探索教学规律,提高教学质量。组织学生积极参加各种竞赛。教研组要积极配合学校工作,与教导处、团委会一起搞好本学期几次重大活动的演讲、征文比赛。还要积极组织学生参加校以上级别的各种演讲、征文比赛。

5.继续开展读好书专题活动,提高学习效率。本学期要再继续争取自习一至两节课的时间走进图书,以扩大学生的知识面和提高学生的写作水平。

6.重视学生良好学习习惯的养成。

特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。作业习惯教研组每月进行一次的优秀作业评比,检查结果作为班风评比的重要内容。

7.各年级开展古诗文背诵大比拼活动。有计划的背诵“新课标”里中学生必背古诗,同时有所拓宽。充分利用学校阅览室、图书室的优势,加大学生的阅读量。继续开设语文阅读课。各班进行每学期“献五本,读三本”的读书献书活动,班级的图书角要经常更新,合理管理,要到图书馆去借阅课外阅读。教师要指导学生建立“读书笔记本”,办好手抄报,各年级期末整理好学生的习作。举行全校“读书竞赛”活动。本学期将继续举行七至九年级“课外阅读竞赛”。

8.写字训练,语文老师要明确自己的责任,做到时间保证,指导到位。本学期将举行两次写字比赛,不定期写字教学的督察。

9.加强教师的培养,促进教师队伍素质的全面提高。

1)充分发挥优秀教师的作用。本学期,我组将充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,让他们上示范课、作理论讲座,进一步提高本组教师的整体教学和研究水平,从而促使更多的教师以他们为榜样,不断提高自己的教学业务水平。

2)通过上研究课、说课、教材分析等形式,让每个教师都有学习和提高的机会,从而让使教师尽快脱颖而出。

3)组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动,组织语文优秀课评比活动。

10.坚持正确导向,抓好毕业班教学工作初三语文老师要进一步深入学习教育部有关中考改革的有关精神,学习其他地方语文改革的经验,认真研究中考,真正吃透中考改革的精神实质,从而改革初三语文教学,有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。

为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率,本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨:针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。

同时,初三语文老师要注意,资料信息的收集、筛选,共同研讨复习工作。争取中考语文取得好成绩。

四、活动安排三月份:

1.传达市进修学校的教研精神。

2.制订语文教研组工作计划。

3.制订并交流个人教学工作计划。

4.组织教师学习《语文新课程标准》。

5.做好语文教研组业务检查工作。

6.各年级组安排各班建立语文课外活动兴趣小组。

7.“三八节”感恩征文。

8.骨干教师引领课。

四月份:

1.教导处组织教师互相听课、常规互检工作。

2.举行各年级语文钢笔基本能力竞赛活动。

3.举办读书活动、征文比赛、4.做好期中考试工作,组织语文组教师做好考试的分析、总结工作。

五月份:

1.检查教案、作业本。

2.抓好九年级的语文总复习工作。

3.组织教师听课、评课。

4.教导处组织开展教研活动、研究课。

5.业务检查。

6.对学生的阅读与写作进行调研。继续举行各年级语文基本能力竞赛活动。

7.经典诵读展示。

六月份:

1.抓好九年级的升学学业考试工作。

2.撰写论文,整理教学案例、教学随笔。

3.做好期末工作,并撰写语文教研组总结。

4.组织期末考试,做好学期总结工作。

5.开展“书香伴我成长”读书竞赛活动。

七月份:

1.试卷分析。

2.写好个人语文教学工作总结。

[计划分享] 小学校本培训工作规划


为了跟上公司的脚步,我们应该对下一阶段的工作做个计划了。工作计划可以从工作目标、具体措施、实施步骤来延展撰写内容,做好工作计划,可以帮助我们在下一阶段的工作中胸有成竹。怎样才能写好一篇工作计划呢?下面是小编为大家整理的“[计划分享] 小学校本培训工作规划”,供您参考,希望能够帮助到大家。

一、指导思想

以课程改革为中心,以深化教学研究为动力,以教师的可持续发展为目标,努力提高教师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教育技术应用能力;积极开展教学方法和学习方式的研究,深入发挥骨干教师作用,努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍,开创我校教师培训工作新格局。

二、调整校本培训领导小组,具体领导校本培训工作。

组 长:xxx

副组长:xxx

成 员:xxx xxxx xxxx

三、研修目标

通过开展校本研修,使教师树立现代教育思想观念,优化知识结构,具有创新精神和实践能力,促进教师专业化发展,努力建设一支师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教师队伍。

四、研修内容

通过开展以校本研修为主要形式的教师继续教育,为教师营造终身教育,终身学习的氛围。

1、师德培训。认真组织教师学习优秀教师的先进事迹,以“静心教书、潜心育人、真心爱生”为主题,开展“我写我的教育叙事”活动。结合学校自身实际,开展教师思想政治教育和职业道德教育,强化教师自我修养,提高教师职业道德素质,依法施教,以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生,潜移默化,培养更多的思想健康、行为规范的学生。

2、教育理论和专业知识的培训。根据教师实际需要和学科教学的特点、要求,结合本学期基于问题学习的主题活动,进一步组织教师学习现代教育理论以及相关的理论知识,使教师能用理论指导教育教学行为,以学科研究为主要形式,巩固、拓宽专业基础知识,不断丰富和更新学科知识,以扎实的专业知识,更好地完成教育教学任务。

3、加强新课程后续培训。深入学习课改理论,促进教师不断更新教育教学观念,转变教与学的方式,积极探索教法的改进和学法的指导,实现高效的课堂教学。

4、教育教学能力培训。根据教师职业基本功和专业基本功要求,开展教学实践和技能培训,本学期学校围绕“对教学中,让学生的想象力不再枯竭探索”这一主题,开展教学活动,在改进课堂教学模式方面,对教师进行培训与实践研究。把课堂作为主要阵地,改革教学方法,优化课堂结构,提高课堂效益。

加强现代教育技术培训,提高教师教学技能。积极引导教师,运用教学理论,对教学问题进行实践、研究、反思、总结,对教育信息进行收集、处理、共享,使教师教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。

5、青年教师、骨干教师的培训。采取以点带面、新老结合的途径,加强对青年教师的培养。建立一支骨干教师、学科带头人、优秀教师三个层次的师德良、师业精的优秀教师队伍。

五、研修形式

培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主,教研培训为辅、以学校为主阵地,围绕教育教学实际,通过培训提高教师的专业素质,促使教师自我完善,采用听、说、看、做、写等形式开展。

1、专题讲座

聘请教研员、校内外有一定经验和知名度的教师,围绕教育、教学、教改、教研进行专题讲座,本学期将进一步解读课程标准,提高教师解读教材的能力,深刻把握教材内容,理清知识间内再联系,科学合理的处理教材,帮助教师树立正确教育观念,激发教师自我提高意识。

2、专题讨论、研究

围绕教育教学中出现的带有共性、有研究价值的问题,对“培养学生阅读兴趣”专题,组织教师进行集体备课,本学期将采取抽签点备的形式,了解教师对课程的构思和设计,合理创设教学情景,科学设计问题的发生过程,知识应用过程和师生互动过程,在此基础上,开展研究课活动。在参与、体验、反思中总结经验,转变教育观念,通过研讨、交流,学习他人长处,提高认识,促进自己提高,促整体水平提高。

3、结合学科特点,运用现代信息技术和借助多媒体,组织教师观看有关课改、教学、师德等方面的录象,并做深入的研讨和学习。

4、通过撰写教学叙事、案例、论文、经验、心得、反思等,提升教师基本素质和业务水平。

六、研修的实施

1、实施的原则

坚持以人为本原则,从教师的实际出发,解决教育教学实际问题。帮助教师有层次地确定自己的发展目标,调动教师积极性,使他们主动参与,自我创新。坚持教学研一体化原则,把培训落到实处,把培训的结果显现在教育教学工作实践中。

2、考核与管理

建立校级考核管理模式,学校负责对教师各种学习按规定要求参加,折合学时,做好教师参加继续教育学习的考勤、学习、资料、成果等情况的检查、记载,认真做好审核工作。

3、学时安排

本年度每个教师要参加至少24学时的校本培训

七、组织与保障

1、按已成立的继续教育领导小组职责,认真组织此项工作,确保校本培训工作顺利进行。

2、完善制度,加强督查

学习制度:每周二、周三下午为为校统一安排学习、活动时间,平时老师抽时间自学。

考勤制度:凡属继续教育活动、学习,均随时作好考勤记载,将记载作为核定继续教育学时学分的依据。

检查、登记制度:每位教师有一本学习培训专用笔记本,作好培训学习笔记;每两周一个案例;每月一节研究课;每月提一个有关教育教学问题。对以上工作及时检查、记录学时学分。

3、认真考核,奖惩兑现

学校要把继续教育工作纳入对教师日常工作的检查考核中,对继续教育工作任务的履行,与教师评职、评先、评优、评骨干挂勾,对未完成此项工作学时学分的实行一票否决。

4、保证经费投入落实,为教师学习、培训提供必要的物质条件,购置有关的图书资料、设备设施。

八、活动安排

[计划分享] 初三数学教学总复习工作规划


为了更快的实现工作目标和任务,我们需要好好写一份工作计划。工作计划的主要构成因素有工作项目、内容,完成标准,完成时间等,一份好的工作计划可以让接下来的工作更上一层楼!怎样写好自己的工作计划呢?以下是小编为大家精心整理的“[计划分享] 初三数学教学总复习工作规划”,仅供您在工作和学习中参考。

一、注重考法研究,把握中考动向

中考复习前,初三数学组要进行考法研究,研究近几年中考数学命题的走向,研究考纲,研究中考复习策略。每位数学老师都进行专题发言。原初三数学老师着重谈中考复习体会及中考后的反思;现初三数学教师着重谈近几年中考命题的走向及中考复习策略;其余数学老师根据中考数学命题的特点,着重谈如何及早把握中考动态,如何在平时的教学中进行数学思想方法的渗透。中考考法研究的专题研讨会,将对初三老师的复习起到指导作用,对初三老师把握中考动向,纠正复习偏差,产生积极而深刻的影响。

平时考试中,教师可以模拟中考命题,试题来源于课本改编及自编,注重信息的收集和新题型的探索,着重考查学生基本的数学思想和方法。每次考完后教师与学生都要及时做总结,这样既让教师对中考复习的把握更深,又有利于学生寻找差距,奋力拼争。

二、制定合理的复习计划

切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去,起到事半功倍的效果。我们认为,中考的数学复习最好是分四轮进行。

第一轮,摸清初中数学内容的脉络,开展基础知识系统复习。在近几年的中考题安排了较大比例(70%以上)的试题来考查“双基”。全卷的基础知识的覆盖面较广,起点低,许多试题源于课本,在课本中能找到原型,有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材,夯实基础,同时关注新教材中的新知识,对课本知识进行系统梳理,形成知识网络,同时对典型问题进行变式训练,达到举一反三、触类旁通的目的,做到以不变应万变,提高应能力。

近几年的中考题告诉我们学好课本的重要性。在复习时必须深钻教材,在做题中应注意解题方法的归纳和整理,做到举一反三,有些中考题就在书上的例题和习题的基础上延伸、拓展,因此,教师要引导学生重视基础知识的理解和方法的学习。基础知识就是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等,掌握基础知识之间的联系,要做到理清知识结构,形成整体知识,并能综合运用。例如:中考涉及的动点问题,既是方程、不等式与函数问题的结合,同时也常涉及到几何中的相似三角形、比例推导等等。

第二轮,针对热点,抓住弱点,开展难点知识专题复习。根据历年中考试卷命题的特点,精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练,就中考的特点可以从以下几个方面收集一些资料,进行专项训练:①实际应用型问题;②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题;③体现自学能力考查的阅读理解题;④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题;⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题;⑥几何代数综合型试题等。

第三轮,综合训练(模拟练习)。这一阶段,重点是提高学生的综合解题能力,训练学生的解题策略,加强解题指导,提高应试能力。具体做法是:从往年中考卷、自编模拟试卷中精选十份进行训练,每份的练习要求学生独立完成,老师及时批改,重点讲评。

第四轮,回味练习。在中考的前一周,教师要对在练习中存在的问题,按题型分几块回味练习,扫清盲点,或者找出以前的试卷重点对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫。

三、调整好心态,培养学生兴趣

首先是心理上要调整好心态,不光是学生,老师也是一样。在中考复习时,学校领导或专家要对教师进行心理健康辅导,避免因老师过度的紧张而造成学生过多的压力。学校还可以通过各种途径在不同的阶段,对学生进行个别心理辅导、群体心理辅导(班会课、专家讲座等),使学生正确对待压力与挫折,正确看待成绩,增强自信,发挥学习的最佳效能。

其次,要避免学生对考试产生畏惧心理,甚至把模拟考试也当成负担。随着复习的深入,数学加好友 发短信 复习题的深度和广度也会增大,考生一次考试没考好或遇到不懂不会的问题是很正常的,如果一味地着急、焦虑,往往会一无所获,考生应把这简单些做错的题目和不懂不会的题目当成再次锻炼自己的机会,正确分析问题原因,考前发现问题越多纠正越及时,提高越快。

最后,教师要适时给予学生学法指导,培养学生兴趣。教师要从讲课复习、做练习(试题)、改正试卷、小结等等方面,对学生进行学法指导,使学生在学习的每个环节上量力而行,合理利用时间,发挥学习效能。使学生学习得法,增强自信,培养兴趣,做到事半功倍。

[计划分享] 初三德育工作规划篇一


按照公司相关任务的安排,我们都需要去写一份工作计划。工作计划可以从工作目标、具体措施、实施步骤来延展撰写内容,事先做好工作计划才能更好迎接工作中的挑战!好的工作计划模板是什么样的呢?下面是小编帮大家整理编辑的《[计划分享] 初三德育工作规划篇一》,但愿可以给你带来帮助。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导,以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1、加强育人队伍建设,促进德育工作科学有效地开展。

2、落实各项常规教育,提高学生的自我管理能力。

3、优化校园文化,逐步凸显校园文化特色。

4、深化德育活动,引导学生在体验中感悟。

5、密切联系社会、家庭,开辟“大德育”的广阔天地。

6、健全安全制度、精细安全管理构建平安校园。

三、主要工作任务

(一)细化、实化常规工作,提高效能

1、加强德育队伍建设。

2、要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节,加强德育基地建设。形成三位一体的教育网络,为学生成才成长创造良好的教育氛围,要按要求办好,做到计划落实、内容落实、主讲人落实,各项资料齐全。

3、树立德育典型。在本学期学期中期开展德育工作先进集体和十佳少年、十佳礼仪之星、十佳学习之星、十佳环保之星评选。从各方面加强德育典型的引领作用。

(二)以“主题活动”为抓手,凸显德育的深度

1、各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的'道德教育资源,要充分利用教师节、国庆节、元旦等传统节日开展班级小报、黑板报创作评比、各类征文评比、校歌、国歌演唱比赛活动。

2、精心、合理组织各类体育趣味活动。

3、加强孝道教育,开展孝敬父母大家谈主题班会,和给妈妈洗脚活动。

4、扎实开展书香校园活动。要求各班都要建立图书角、读书角、人人都有读书笔记,形成人人爱读书的良好氛围。

5、进一步加大文明礼仪教育,让文明礼仪之花开遍校园。9月份进行文明礼仪知识学习和文明礼仪知识竞赛,坚持班班每周评选文明标兵。

(三)注重校园文化建设,提升校园文化品位

1、进一步发挥“校徽、校歌、校训、校风、学风”的引领作用。做到人人明晰校徽所蕴含的独中含义、人人会唱校歌。

2、抓好校园文化宣传活动。办好“校园宣传栏”、校园广播站、校园网站等要充分发挥教育的功能,让正确的舆论、先进模范人物、健康书籍、现代科学技术走进学生的心田,培养学生崇高的精神品质,不断完善自我。

3、搞好班级文化环境建设:各年段、各班教室张贴物既有统一标准,又充分张扬个性,形成有个性、有特色的班级文化育人环境,办好班级黑板报、学习园地,在班级环境建设中体现学生会员参与的主体意识。(如:闪光台、留言版、互助栏、才艺展示区等。)做到班班有亮点,班班有特色,

4、抓好校园标语建设。“让墙壁会说话”,形成对学生长期熏陶和潜移默化。

(四)关爱后进生、和留守学生使他们快乐成长

1、后进生和留守学生的教育工作做到有计划,有措施,勤总结,重在落实,班主任要填写好后进生和留守学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作,要求周周要谈话,给学生以关爱和亲情。做到不讲过头话,少批评、多鼓励,少指责,多帮助。德育处也将开展系列教育活动,严格控制学生掉队。