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【热搜计划】 高二生物第二学期教学规划1篇

发表时间:2022-07-26

高二生物教学计划。

为了更快的完成工作任务和目标,我们要为新任务制定一份工作计划。一般来说,工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排,我们作工作计划,是因为它具有清单的作用,可以避免我们漏项。写工作计划时需要注意哪些方面呢?以下是小编收集整理的“【热搜计划】 高二生物第二学期教学规划1篇”,欢迎阅读,欢迎收藏。

一、指导思想:

坚持当的教育方针,坚持教育"面向现代化、面向世界、面向未来",全面推行素质教育,努力把学生培养全面发展的具有创新能力的新型人才。

生物学主要培养学生对生命现象的解释,应用生物学知识指导实践以及推行社会的发展,它与我们人类的生活和生产关系密切相关。培养学生在掌握基本事实、概念、原理和模型的基础上,培养学生自学能力,探究能力,解决问题能力以及符合实际的想象力,同时渗透着培养学生唯物主义观点,生物进化的观点,形成科学的世界观,自觉地维持大自然的生态环境,减少污染的情感态度

二、教学目标:

知识目标:(1)加强对基础知识、基本理论的掌握;

(2)建立知识框架体系,能够宏观地、全面系统地分析题目。

(3)运用生物学知识解释并回答有关题目。

能力目标:培养审题能力、分析能力、思维能力、表达能力、能力、综合能力

情感目标:树立辨证唯物主义观点,养成科学探究和科学思维的态度。热爱生命、热爱生活、热爱大自然,增强感情。

三、本学期主要任务:

1、遗传和变异的基础知识和基本原理;

2、碱基互补配对原则的计算,DNA的复制和表达的计算以及基因的遗传规律的计算;

3、生物的进化;

4、种群的特征;

5、生态系统。

四、教材分析:

本学期的主要内容是遗传和变异的有关内容以及生态系统比较多,重点和难点都比较多,计算较多,必需注重生物学语言的表达,注重概念的理解和比较分析,审题的准确性要求比较高。

五、学生分析:

(1)重点班;

学生理解能力相对比较强,掌握知识比较扎实,但不足之处是:学生在规定的时间内不能及时完成作业,做题比较粗心,有时分析题意不太准确、全面。

(2)特长班、普通班:

学生理解能力比较差,学习积极性不强,知识点掌握不够灵活,需要通过练习强化理解。做题的速度比较慢,对练习题的数目需要比较少。

六、教学时间安排:

本学期教学时间总共大约11周,有效教学时间9周,27个课时,具体时间安排如下:

理科:

时间安排

内容

课时

层次

2.24—2.28

遗传的物质基础

3

C

3.1—3.8

基因的分离定律

3

D

3.9—3.16

基因的自由组合定律

2

C

3.17—3.21

性别决定和伴性遗传

2

C

3.21—3.25

生物的变异

4

B

3.26—3.28

人类遗传病与优生

1

A

3.29—4.1

生物的进化

2

B

4.2—4.30

期中考试复习与考试

5.1—5.4

生态因素

2

C

5.5—5.13

种群和生物群落

2

C

5.14—5.20

生态系统的类型和结构

2

D

5.21—5.30

生态系统的功能和稳定性

2

D

6.1—6.7

人与生物圈

1

C

6.10—6.20

期末考试复习及考试

文科:

2月24日至3月10日DNA是主要的遗传物质

3月10日至3月31日遗传规律

4月1日至4月10日变异和遗传病与优生

4月11日至4月30日生物的进化、生态系统、生物圈

5月1日至5月20日第一册复习

5月21日至6月10日第二册复习

6月11日至6月20日会考模拟训练

七、重点:

1、证明遗传物质的实验;

2、DNA的复制和表达;

3、遗传的三大定律;

4、生物的变异;

5、种群和生物群落;

6、生态系统的结构;

7、生态系统的功能。.

八、难点:

1、同位素标记法的应用;

2、有关DNA的复制和表达的计算;

3、遗传定律的判断和计算;

4、生物群落。

九、教学方法:

1、对于易混淆的概念采用列表比较法;

2、加强对生物学语言的准确表达;

3、对于计算主要注重审题以及多训练的方法。

4、认真钻研大纲、教材、考纲以及近几年高考试题;

5、抓住基础,巩固落实;

6、认真批改作业,及时发现问题并予以纠正巩固;

7、贯彻课堂新理念、新模式,提高课堂教学效率;

8、与希望生和特长生进行谈话,增强其信心,及时发现在学习中遇到的问题,并予以开导;

9、加强辅导,进行落实到位;

10、对于在学习中普遍存在的问题要反复强调,减少在试卷中的失分:

(1)加强对审题的要求,找出题目中的信息;wWw.f215.coM

(2)弄清楚题目的要求;

(3)注意概念的区别;

(4)有意识地训练答题时要"准"和"全";

(5)培养运用生物学术语表达;

(6)注意方法的指导和运用;

(7)注意实验的观察、操作和分析;

(8)注意相关知识的联系与综合分析。

十、努力方向:

1、加强对于教学理论的学习,与教学实际相联系;

2、加强对心理学地研究,及时研究学生学习动态。

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【热搜计划】 初一生物教学规划一篇


按照领导对我们的要求,我们需要好好地去写工作计划了。我们常说的工作计划,是对一定时期的工作预先作出安排和打算,经常制定工作计划,可以提升自己对一项工作的掌控程度和规划能力。在写工作计划需要注意什么呢?以下就是小编给大家收集整理的“【热搜计划】 初一生物教学规划一篇”,欢迎阅读,欢迎收藏。

教学目标

知识目标

1、知道根的功能和形态特点以及根系的类型。

2、知道根系在土壤中的分布特点。

能力目标

通过了解根的组成,培养学生对植物结构的观察能力和分辨能力。

情感目标

通过学习“根系在土壤中的分布”,使学生建立起植物体与环境条件相适应的观点。

教材分析

1、根的组成和根系的概念及根系的种类是本节教学的重点。因为:

(1)根的形态主要由根的组成决定。只有分清根的组成,才能理解根系分类的标准,才能更好地了解根系的特点。

(2)根系的概念作为教学重点,原因有二。其一:根系是指,一棵植物生有的所有根的总和。它包括植物地下部分的所有根,也包括地上部分的根,如气生根、不定根等。其二:根系在土壤中分布应该是很广泛的,所占的体积应超过地上部分的体积(实际往往受地下环境的影响,而没有达到应有的体积),至少应该是相同的。只有这样,才能更好地发挥出根系的支持和吸收的作用。

(3)根系的种类也是本节教学的重点,是因为:根系的种类可做为植物分类的一个依据,了解这一依据,对认清植物的属性是有帮助的。

2、须根系与不定根的关系是本节教学内容的难点。因为:从以往的教学经验看,学生往往容易把须根系误说成"须根",或认为须根系主要是由"须根"组成的。所以,教师应该在教学中注意说明:主要由茎基部节上产生大量不定根组成的根系叫须根系。也可比喻为:须根系中的根彼此间几乎没有粗细之分(与直根系相比),外观似胡须,故称之为须根系。强调:植物的根主要有三类,即主根(由胚根发育而成的根)、侧根(长在主根上的根)、不定根(长在茎、叶上的根),没有"须根"。

教学设计方案

重点:根的组成;根系的概念及种类

难点:须根系与不定根的关系

手段:教师引导学生观察、分析

设计思想:

本节课的知识相对来讲都比较抽象,所以可以通过不同根的实物,让学生直观的学习根的组成和根系的特性,分析根的生长特性,并利用探究实验的设计,培养学生科学研究的方法及注意事项。

教学过程:

一、导入:

1、复习提问:种子萌发时,哪部分最先发育出来?

2、组织学生回答。

3、组织学生分析根的功能。

4、总结,引入新的课题。

根有固定植物于土中,并能从土壤中吸收水和无机盐的作用。无论什么形态的根,它们的作用基本相同。根为什么能吸收水和无机盐?根的结构是怎样的?要想弄清这些问题,就要先了解根的形态。

二、讲授新课:

(一)根的形态:

1、组织学生观察课前准备好的根的实物样本,让学生认识主根、侧根和不定根的特征。

2、利用实物投影出示菜豆、小麦的根,引导学生思考以下问题:

(1)二类幼苗的根在形态上有什么不同?

(2)二类幼苗的根主要是由什么种类的根组成的?

3、总结:

(1)主根是由胚根生长发育而成的根;侧根是在主根生长到一定长度时,在主根上生出的许多的分枝根;在茎、叶、老根或胚轴上生出的根为不定根。

(2)直根系:主根与侧根有明显的区别。

须根系:主要是由不定根组成。

(3)一般双子叶植物的根系都是直根系,单子叶植物的根系为须根系。可作为鉴别不同类型植物的依据之一。

(二)根系在土壤中的分布:

1、实物投影出示完整的根系实物,引导学生观察根系有向地生长的特性--向地性。根系地下分布的深度甚至可以超过地上主茎的高度。

2、提出问题:根系的这种特性与什么因素有关?

3、组织学生分析原因并设计有关探究根的生长与水的关系的实验。

4、讲解:

根除了具有向地性,还有向水性和向肥性。这样有利于根广泛的吸收营养物质。如果土壤中的水分、肥料不均匀,就会引起根系生长不均匀。所以在灌溉和施肥时,不仅要使水分和肥料在土壤中分布均匀,而且一次灌溉要浇透、施肥要深层,这样有利于根系的生长。

热门计划: 小学第二学期教学规划1篇


为了更好的完成下一项工作,我们应该要为自己准备好下一阶段计划了。工作计划,是对工作任务的预先安排的方案,做好一份工作计划,我们对某件工作做起来自然是“水到渠成”。怎么样才能写好一篇工作计划呢?为了让你更好的运用它,下面是小编精心为您整理的“热门计划: 小学第二学期教学规划1篇”,还是希望可以对您有所帮助。

一、指导思想

综合科组在今学期以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生的全面发展为主要任务,以教育办和学校工作计划为依据,更新教学观念,为进一步提高我校综合科组教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标

1、综合科组将着力提高教师的整体素质,以练内功、促提高为动力,促进全科组教师适应现代化教育的发展。

2、继续加强各学科教师之间的经验交流,相互学习,相互促进,共同提高教育教学能力和科研水平。

3、配合学校积极认真开展各项教育教学工作,做到早发动,早准备,讲合作,努力争创优秀教研组。

三、主要工作安排

二月份:

1、制定各科教学计划,备好课,认真开展教学工作。

2、组建学校训练队、兴趣小组,制定训练、比赛计划。

三月份

1、新学期音乐教研工作布置,制定常态课教研方向。

2、镇教育办组织音乐教师学习《音乐课程标准》,熟悉各年段目标和学段目标。思考音乐新课程学业评价方案。

3、小学音乐常态课教研活动。

4、美术教师书法培训

5、抓好体育常规教学工作,规范体育课堂教学和体育课外活动(大课间)。

6、进行“学生体能素质标准”(浙江省标)测试的前期准备工作与训练。

7、开展综合实践活动教师专题教研活动:学校检查在综合实践活动课程实施情况。

四月份

1、开展音乐学科“同课异构”教研活动

2、抓好体育常规教学工作,规范体育课堂教学和体育课外活动(大课间)。

3、进行“学生体能素质标准”(浙江省标)测试的前期准备工作与训练。

4、开展XX年小学生计算机程序设计竞赛活动

5、开展小学电脑制作活动。

6、举行校综合实践活动优秀课例和论文评比活动。

五月份

1、上交音乐教学论文及教学设计参加县学科论文评选。

2、美术学科筹备校“六一”师生书画展览。

3、开展综合实践活动教师专题教研活动:学习设计综合实践活动展板。

4、参加校举行的综合实践活动展板比赛。

六月份

1、体育教师撰写并上交体育教学设计,组织评审工作。

2、开展小学生体能素质测试抽查工作。

3、校小学音乐常态课教研活动。

4、收集并研讨小学音乐新课程学业评价方案。

5、做好体育工作的资料整理及归档。

6、《科学》科开展优秀教学设计比赛。

七月份

1、各学科做好XX-XX学年第二学期期末工作总结,研究下学期的工作思路。