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关于学校教师简单的工作总结精选7篇

发表时间:2023-01-30

学校教师工作总结。

中学范文网相关专题:“学校教师工作总结”。

这段工作的时间大家辛苦了,在目前的岗位上,又一阶段的工作过去了。需要我们认真作好这一段时间的工作总结,经常进行工作总结,能让理论更好的联系实际工作,达到顺利开展工作的目的。感谢阅读中学范文网小编为你整理的学校教师简单的工作总结,欢迎你阅读与收藏!

学校教师简单的工作总结 篇1

算了一下,离我来到xx培训学校的时间已经过去了半年的时间,现在也已经到了我试用期快要结束的日子了。在半年的试用期里,我作为一名xx培训学校的一名试用教师,来到这里工作,让我有了很深刻的体验。不仅是对作为一名教师的体验,也是对热爱生活的一种体验。接下来,我就把我在这半年的试用期里所做的工作做了如下大致的总结。

其实刚来到xx培训机构作为一名试用期教师的时候,我只是抱着一种尝试的心态,因为朋友都说我很适合教师的这份工作,再加上当时对自己的未来还很迷茫,所以就来到了这里开始进行半年试用期的工作。

在来到这里工作的第一个星期是我比较痛苦的一个星期,我记得我当时是被分配到了二年级所在的班级里,当xx老师的助教。刚到他们班的时候,同学们都不认识我,我也不知道该怎么跟他们打交道,所以他们都不太愿意跟我亲近。而且

因为培训学校的特殊性,所以我每天的工作安排时间是上午的十点到晚上的七八点。在那段时期里,我十点钟来到培训学校后,还要等到中午十二点学生们从他们自己所读的公立学校放学,去接他们才有事情干。在此之前的两个小时,是我觉得无比煎熬的两个小时,因为我不知道自己要干什么。并且,在午休后,同学们都去学校上课了,我回到培训学校里又开始感到不知所措了。直到等到他们下午放学后,我才能算是真正忙起来,因为要给他们做很多课后作业的辅导和复习工作。所以,我感觉这一整天的工作内容和时间都分配的不太均匀。

但是,后来,我慢慢的适应了这个环境后,我才开始在每一段时间里都有了事情可忙。因为,这虽然只是一个培训机构,但是我们也还是要对孩子们的功课负责,晚上要给孩子们上课,所以我们这些老师也要做好相关的备课工作,并且我们还要做每天定期的开会,让每位老师都指出自己在上课的时候遇到的问题,然后,再一起讨论,得出解决方案,来帮助我们更好的提高自己的授课能力。在下午的时候,我也不再闲着,因为要参加校长给我们每天的培训,还要制定学生们的复习计划和考卷等等工作。

这些都让我对这个培训教师的岗位慢慢产生了热爱和坚定,我也相信自己会走上一条变得越来越优秀的道路。

学校教师简单的工作总结 篇2

本学期,我担任培智班班主任工作。一直以来,从事聋班教育教学的我突然闯进全然陌生的培智教育领域,曾一度迷惘,但我很快调整了自己的心态,开始培智班教育教学的摸索、学习之旅。转眼,一学期的时间就在眼前一晃而过,回顾我的班主任工作,现总结如下:

一、在管理制度方面

在开学之初,我就对每个来校的学生进行了详细了解,并作了记录,针对班级学生特点,我讲本学期的工作重点定在纪律管理、卫生管理以及班级干部培养上。

刚开始接触这些智障孩子时,我还是使用聋教方法,很快,在课间、午休时,问题就相继出现了:有的人打架,有的'人竟跑去菜地、教师宿舍区的卫生间……于是,在无特殊情况下,我将学生带在身边,或课件与他们一起玩耍。渐渐地,乱去卫生间的没有了,去菜地、捡垃圾的少了……

对于学生的卫生问题,也是我关注且头痛的问题。我们班上有三位住宿生,但其中两人不能自理,于是我利用班干,用“帮、扶”的方式,亲自指导他们洗漱。经过差不多一个多月的时间,两个不能自理的孩子在打同学的指引下,也能完成一些简单的“任务”了:独自穿衣、穿鞋。

教育方法上,我采用了鼓励管理的方法。这些智障的孩子,他们缺乏自信心,更缺乏学习的动机。所以,对于学生一个哪怕很微小的进步,我都会在班内表扬,用掌声、小红花帮助他们树立自信心,用记录本记录他们每一个人的成长过程、步骤。

值日轮流制。我们班的卫生打扫只有教室和门前走廊,比较容易打扫。所以,我让每个学生一人打扫一天,对于动手能力较差的学生,我去引导,或让能力好一点的孩子去帮他完成。

二、采用因材施教的方法

班内学生的学习能力、劳动技能、言语能力、残疾障碍种类、程度也有差异。于是,我采用不同的方法分别教不同的学生:对于学习能力较强的学生,我会严格要求,以他为榜样,带动全部学习、玩耍;对于各项能力较差的学生,我尽量表演、鼓励他们。但无论是严还是爱,都要注意一个度、火候。

三、言传身教,培养习惯

我们老师是孩子的榜样,我们的一言一行对学生有着潜移默化的影响。因此,我在培养他们各种行为习惯的时候,常以身作则,示范给他们看。例如,当学生对我说:“老师,我来了!”时,我会微笑着回应他:“好,来了好!吃了没?”时间一久,学生回答就变了:“老师,我来了,吃了!”我要学生用文明礼貌鱼呀时,首先做给他们看:当学生帮我捡了什么东西,我会对他说:“谢谢!”他们会回我:“不用谢!”一段时间后,我发现他们彼此之间借东西时,这类文明语常常会出现。

四、用爱温暖孩子的心

智障孩子犹如幼稚园的小朋友,他们渴望老师的目光落在自己身上,盼望下一个受表扬的人是自己;他们惧怕的是别人的嫌弃,担心的是没人和他们做朋友。所以,从我接这个班时,我就当他们是我的弟弟妹妹,常常和他们一起玩游戏、打球、跳绳、看电视、聊天,与他们一起学习。也许正是因为我的爱,孩子们记住了难度的“xú”老师,当同事间开玩笑追闹时,孩子们会帮我追、夸我好。

我知道,我做的还远远不够标准,但为了让他们天真的笑容能长久一旦,为了让他们以后的生活自理能力提高一点,为了得到一点他人的尊重,我会改掉自己有些毛躁的习性,与他们共创明日的辉煌!

学校教师简单的工作总结 篇3

三、充分利用网络的功能和优势,博采众长,开展教学教研工作。www.F215.com

为保证课改教研的质量和水平,我充分利用网络,进行教学教研工作中。以科学研究的精神对课改中出现的种种问题现象予以分析研究,特别是加强对“新课标、新教材验证”的研究,对“评价”的研究。在教学过程中经常反思自己的教学得失,勤写教学反思,注意搜集、整理相关资料,使“教学改革”真正成为自己的事。撰写教育教学论文、教学心得、生活感悟、教案设计……通过与其他老师及网友们的教学交流,特别是在专家在线指导下,质疑解惑,迅速转变自己的教学观念和教学方法,不断促进、提升了自己的专业化素质。

四、加强反思,及时总结教学得失。

反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:

1、不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;

2、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;

3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些语文教学的特色点,为开创语文教学的新天地作出贡献。

以上是我对本学期工作总结和反思,它将指引我今后的工作,在未来的教学中,我会扬长避短,发挥自己最大的优势,将自己锻造的更好。

学校教师简单的工作总结 篇4

时间匆匆,自从8月20号报到至今已过了3个月,马上这个学期就结束了。作为新上班的同志我需要自我总结自我反思,下面就个人上班这几个月的情况做如下详述。

刚开始我被分到能源系带14级新生,经过三天的报到工作后只收到97名同学。9月3号在隆重的军训开幕式起,全校14级新生15天军训生涯拉开了序幕。转眼间陪着他们走完了这段艰苦的日子,可是在15号我接到人事处的通知需要调离到信息系,因为我的任务量不够,能源系的专职辅导员人数偏多。

服从工作安排,16号到信息系报到,接触了我们可爱可亲的梁书记,他用心良苦地和我谈话说道:做学生工作是一份良心工作,需要认真、负责、耐心、细心。我接手张冬老师的3个订单班共93人,2人入伍休学,1人退学,男生68人,女生25人。寝室总共20个,男生15个,女生5个,分布在E栋、B栋、H栋。在张冬老师和定忠3名班主任张僵、袁雪萍、龙倩老师引导下,我第一次和全部同学见面。首先熟悉了3个班的班委,正如校郭书记讲的“五抓”抓苗头、倾向、规律、骨干、后劲,抓好班干就是树好榜样。下面将分别从学生谈话系列,主题班会活动,特殊学生处理,安全教育活动,考证及获奖情况,奖助学金,第二课堂活动几个模块归类。

一,学生谈话系列

1,为了熟悉同学,走进学生心灵,每月找10名同学进行单独谈心:

2,为了让同学们之间深入了解,每个班分别请10名同学开展座谈会,取每班前中后三个层次的.同学,了解不同群体的情况。

二,主题班会活动

1,积极参加学校主题班会评比活动,三个班分别精心组织了不同风格的班会主题形式,已于11月2日上交学生处参评。

2,特色活动项目,xxxx年9月在B803,为了提高同学们对未来就业的认识,和定忠方一起联系毕业师兄给同学们做专业指导,举行“毕业生讲座”。

三,安全教育活动

1,10月份三个班级的93名同学全部办理了中国人寿保险公司的意外保险;

2,在十一放假后,全部同学提交了有家长签字的“信息系学生安全协议书”;

3,响应省教育厅的文件xxxx年11月12日晚上19点开展学习“贵州省学校学生人身伤害事故预防与处理条例”的活动,会后每位同学签字;

4,9月10月11月三个月每个班举行一次常规安全教育活动,涉及校内外公共场所安全,校内寝室安全,防骗防盗宣传,简报共9份。

四,评优评奖助学金

1,经过一个月的综合测评填写,依据课程学习成绩,考勤,参加活动获奖情况,在辅导员和班委统计基础上评出7名三好生,彭旭非、马大群、何利顺、黄星菊、高彦明、吴林、刘永梅。3名优干李前前、祝凤诚、肖龙虎。

2,奖助学金评价包含定量和定性两部分,定量考核的项目分为:学业成绩,总分,平均分,班级排名,优秀科目;考勤,平时上课旷课次数,到勤次数,参加学校活动次数,参加实训次数,参加社会实践活动次数;获得校级系级奖励次数,获得各类参赛证书数目,获得各类考试证书数量和级别。定性考核的项目分为:家庭情况,如家庭变故,单亲家庭,兄弟姊妹多少,家中在校生人数,家中重病人员,自然灾害;学生评价,如参评人员与其他同学相处情况,平时消费情况,是否有坚定的理念信念,身体心理健康,道德高尚,学习态度,创新能力;教师评价,如上课纪律,学习认真,作业完成情况,课堂活跃情况。最后评选出4名奖学金获得者,25名助学金获得者。

五,考证及获奖情况

学校教师简单的工作总结 篇5

20____年学期即将过去,我认真执行学校教育教学工作计划,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,积极探索,大胆革新,收到很好的效果。同时我秉承终身学习的理念,坚持政治学习和专业学习,不断接受新的思想,不断完善自身的知识结构,为下学期的继续发展打下了较好的基础。

一、把新课程标准走的理念带进课堂

怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,而有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

二、改革课堂教学,加强了师生互动,促进共同发展。

本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,在教研组长、集体备课组长的带领下,紧扣新课程标准,和我校“自主——创新”的教学模式。

在有限的时间吃透教材,分工撰写教案,以组讨论定搞,每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材公开轮讲,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。在集体备课中,这种分合协作的备课方式,既照顾到各班实际情况,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平,课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中,公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”

这一观念的确立,灌输的市场就大大削弱。九年级电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探索、研究。突出的过程性,注重学习结果,更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一,而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不断学习、不断修 炼,提高文化水平与做人境界,这将是一个长期而非常有价值的努力过程。研讨反思将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践我在总结自己教学的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践,把仍在困惑这我的许多问题,有个在认识。

努力处理好物理教学与现实实践的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。

学校教师简单的工作总结 篇6

在这一年中,我严格按一个骨干教师的标准要求自己,起好模范带头作用,在区教研员、学校领导的关心、支持下,较好地完成各项教育教学工作,现将本学年的工作总结如下:

一、政治业务学习

我认真加强师德修养,提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;积极参加各类政治业务学习,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念;热爱本职工作,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,争取让每个学生都能不同程度的得以提高。

二、教育教学工作

作为一名区级学科骨干教师,我深知自己肩上的担子很重,力求做到:师德要模范、教研组管理要优秀、教育教学成绩要突出……

这学年我担任六年级六个班的《品德与社会》、三个班的《写字》教学及社会教研组的组长工作。

六年级《品德与社会》课程是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程,这门新课从内容到方法都不同于以往的《思想品德》课或《社会》课。为了上好这门课,我认真学习了《品德与社会》课程标准,认真细致地研究教材,了解教材的结构,重点与难点,并遵照课标的指引切切实实的备好课,争取把每个目标落到实处。

我积极参加了市、区教研室及学校组织的教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,吸取相关的教学经验,提高教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维,使自己的专业水平得以提高,有效的发挥课堂教学的实效性。在教学过程中,有意识地以学生为主体,教师为主导,尊重学生不同的兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。让每位的天性和个性都能得以自由健康的发挥。在活动的设计中,争取让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式,使学生产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,我力求课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生的兴趣,注意质疑问难环节,争取让每个学生都有不同的发展。

三、帮代工作

我自己虽然是区级学科骨干教师,但我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践,在平常的探讨中,我也从不吝惜自己的点滴经验,充分发表自己的意见和建议。这学期我还与我校的张金玲老师结成师徒,每次外出听课或听讲座回来,我都会主动把笔记和学习材料给徒徒弟看,每次听完她的课之后,我都会主动地找徒弟探讨课堂教学的闪光点和不足,对如何改进提出自己中肯的意见,共同探讨使我和徒弟收获都很大,我们在共同提高。

四、工作业绩

本学年我认真参加了区教师研修网日常发言;三次为区六年级《品德与社会》的任课教师作单元专题讲座;在校内承担了“师带徒”的任务,认真作研究课,我力求给新徒弟上好课,更好地发挥自己的潜能,使徒弟在教学方面更快的成长;结合教育教学经验这学年撰写的《小学社会课“五步”课堂教学模式》在大兴区第xx届“教师教育教学思想论坛”论文评比中,荣获一等奖;教学设计《走近残疾人》获二等奖;教学设计《我学会了》、《交通运输方式多》兼获市级三等奖。

回首本学年的骨干教师工作,发自肺腑的向各级领导表示感谢。我的教学水平的进步,教学成绩的取得,离不开各级领导精心指导和培养。在以后的工作中,我会继续严格要求自己,勤于反思、不断学习与积累,争取把工作做的更加扎实,更加具有实效,我会时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己,以身作则,为人师表,争取用自己的辛劳来换得学生的茁壮成长,无愧于“区骨干教师”这个光荣的称号。

学校教师简单的工作总结 篇7

本学期,我负责初中三班的物理教学任务。在此期间,我认真落实学校教育教学计划,转变观念,积极探索和改革教学,将新课程标准的新理念、新理念与物理课堂教学的新理念、新理念相结合,取得了良好的效果

一、师德表现

“美德与中国是教师,诚信与楷模”,我牢牢记住了!老师不仅教,而且教人!看老师的水平,首先看师德!在教学过程中,我加强了师德修养

1、积极参加学校教职员工会议,关心国内事务

2、每周按时参加升旗仪式,下午认真指导,不旷工

3、遵守安排,建立非常和谐的人际关系

4、积极关注学生的成绩和生活的方方面面

二、积极参与各种培训、商务学习、教学和研究活动

为了不断提高教学水平和质量,积极参与各种培训、商务学习、教学和研究活动,向老教师学习和交流

三、认真学习新课程标准

本学期,我仔细研究了新课程标准,发现新课程标准对物理教学内容、教学方法、教学评价、教育价值观等提出了许多新的要求。为此,笔者继续对新课程标准进行研究,明确目标,从而对新课程标准的基本概念、设计思路、课程目标、内容标准和课程实施建议有更深入的了解。这学期,在新课程标准的指导下,我的教育教学工作又上了一个新台阶。

四、在课堂教学中坚持以学生为主体

为确保新课程标准的实施,课堂教学以学生为主体,实施师生互动,创造有利于学生积极探索的学习环境,使学生能够从情感上学习,态度和价值观能够得到充分发展。物理教学作为教学改革的基本指导思想,被视为师生之间交流、互动、共同发展的过程。课前认真备课,写教案,课后认真写反思,写下自己在教学中的经验或疏漏,写下学生学习中的闪点或困惑。在课堂教学中,学生是主体,提倡自主学习。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中获得知识。这种探索和实验使学生成为学习的主人,学习成为他们学习的需要、发现、乐趣和收获,提高了教学质量。在教学中,我特别注意以下几点:

1.关注每一个班级的课程标准。随着新课程的改革,如何教授物理已成为教师的共同问题。国家物理课程标准对物理教学内容、教学方法、教学评价、教育价值观等提出了许多新的要求。

2.注意每节课的备课,每节课都要准备得彻底细致。在备课过程中,我认真学习教材,力求准确把握难点和难点。认真编写教学计划,不断总结和提高教学水平。

3.关注每堂课的课堂效果,我深深体会到每一位物理教师都是课堂教学的实践者,在课堂上,他注重发挥学生的主动性,发散学生的思维,培养学生的综合能力,加强了师生之间的互动G用于共同开发。

4.每节课都要注意课后反思。一节课的好并不意味着下一节课的好!好的课堂是不断反思和不断改进的结果!课后,我会经常思考我的缺点和这节课的优点,为我未来的教学关怀添砖瓦。

5.注意每堂课的作业,给学生布置作业,不多不少,力求给学生最少的作业,让学生达到效果,及时纠正和解释作业,注意倾听学生意见,及时了解学生学习情况,引导学生学习。

6.关注校内和校外上课。关注学习我校教师的教学经验,学习他们的优势;关注校外其他物理教师的课堂,尝试探索自己的教学模式。两次公开课活动让我受益匪浅本学期学校举办的。

五、改革评价方法,鼓励和促进学生全面发展

本学期彻底改变了以往只以分数来评价学生的方式,全面调查学生的学习状况,如学习热情、学习过程、学习态度等,关注学生情绪和态度的形成和发展,而不仅仅是学生物理成绩、学习成绩、学习成绩等在学习过程中,它促进了学生的全面发展。

通过上学期的不断努力,我在物理教学方面也取得了很好的成绩。在未来,我将继续不懈努力,把我的工作做得更好。