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优质总结:学校创卫工作回顾精选一则

发表时间:2022-10-19

学校创卫工作总结。

当我们的学习或者工作结束一段进程的时候,经常会需要写总结。总结是对过去的事情的简单概括,也是提升自己的关键因素之一。每多写一次总结,我们的大脑就越清晰:幸福是争取来的,生活与工作上的成就也是。那么我们在写总结的时候要特别注意什么吗?下面是小编为大家整理的“优质总结:学校创卫工作回顾精选一则”,仅供参考,希望能为您提供参考!

一、加强领导,提高认识

创建省级文明卫生县城是加强社会主义精神文明和物质文明建设的重要组成部分;是提高人民生活水平,改善城市居民居住条件的必要途径。因此,我校全体师生的学校党委的正确领导下,提高认识,统一思想,为我县创建文明县城尽职尽责。根据上级精神,结合二中实际,一是成立了以校长鲁礼坤为组长的城市创建爱卫领导小组,分管领导和专干均由胡中双、赵玉贵同志担任;成立了4个专门工作小组,即:门前五包、环境卫生、食堂管理、健康教育工作小组。我校严格履行校长问责,分管副校级领导负专责,学生处负具体责的责任追究制。二是通过行政会、教师会、主题班会以创建为主题开展学习讨论,使创卫精神深入人心。利用广播站、电视台、黑板报等宣传工具,增强宣传氛围。

二、健全制度,措施到位

为落实城市创建指挥部的要求,先后制定了食堂食品卫生安全管理制度,饮食从业人员卫生制度,食品储存卫生制度等十多个食堂卫生管理制度。建立了寝室、教室、室外清洁区卫生制度、保洁制度及十多个个人卫生管理制度。同时我们建立了健全创建工作领导小组和工作小组责任制,分管领导和专干定有工作职责,落实了各专门小组组长的职责范围,建有专门的健康教育室。该室布置精细,制度健全,资料祥实。

三、健康教育工作

健教工作严格按上级要求,定岗定编,开课设节。做到有教材、有教师、有课时、有教案、有评价。健康教育开课率达100%学生健康行为形成率达80%以上;学生健康知识问卷考试及格率达90%以上。组织师生学习卫生法律法规及卫生知识,定期开展科普知识、讲座、定期制作高标准的健教宣传专栏,到目前为止已更换4期。加强公共卫生道德教育,办公室、会议室及公共场所张贴禁烟标志,全方位开展卫生知识教育,整体提高全校师生及校内居民健康教育水平,定期放映卫生科普电影与vcd及卫生知识竞赛和测试,健康知识测试知晓率达90%以上。

四、除“四害”与防病

除四害工作是学校日常重要工作之一,为做好这一工作,成立专门除“四害”工作小组,制定除“四害”工作计划与措施。认真抓好春、秋两次统一除“四害”和长年除“四害”工作,严格按上级要求,校园内灭鼠做到“四无”,无鼠类、无鼠迹、无鼠洞、无老鼠活动。灭蟑、灭蚊蝇工作认真细致,除上级规定春秋两次统一灭杀外坚持长年灭杀,全年投入300多人次除四害临时工,做到时间到位,人员到位,工作到位,药物到位,有检查、有记录、有台帐,灭蟑达到“四无”,无蟑螂、无蟑螂粪便、无脱皮、无活卵荚。教室、食堂、办公室力争做到无蚊蝇,其它场所房间蚊蝇不得超过2只。

五、环境卫生与绿化美化

环境卫生工作真抓实干,责任到人,坚持一日三扫制度,室内窗明几净,室外无烟蒂,无树叶,无纸屑,无裸露垃圾。寝室军营化管理,室内干净,物品摆放整齐,严禁乱丢乱扔,全天做好卫生保洁工作。教工宿舍卫生严格按照创建工作居民文明户卫生要求,搞好室内外环境卫生,室内要求每月一次搬室内卫生,学校长年组织定期不定期检查评比。评比结果纳入量化评分,是班主任年终考核和评先评优的重要依据。厕所卫生保持水源畅通,做好一日三次人工冲洗,做到无臭味、无污垢,管好粪便和污水,搞好校园内及门前绿化、花化、美化工作,合理规划,按创国家卫生县城的标准,绿化覆盖率力争达到30%以上,力求全面规划,精心设计,严把规划关和建设关。

六、食堂管理

健全食堂管理机构,制定好卫生管理制度,确保饮食、饮水卫生安全。严把从业人员进门关,凡“五病”人员立即清退。严把食品进门关,绿过采购、验收、入库三大程序,确保食品进出安全。在食品加工过程中,按“三间”分设(熟食间、粗处理间、消毒间);“三件”齐全(消毒柜、冰箱、垃圾桶)的管理模式;“三池”合理(清洗池、漂洗池、消毒池);“三制”上墙(组织、体检、卫生制度),搞好水质消毒,加强水源卫生安全防护,严把饮食饮水关。由于食堂管理到位,科学规划,连续六年被评为县级食品药品管理先进单位,多次被省、市列为食品药品管理先进交流会现场。

七、搞好门前“五包”

门前全天候清扫、随时保持门前地面干净、整洁、禁止乱贴乱画,乱搭乱建,乱泼乱倒、乱吊乱挂现象,保持门前交通秩序畅通,加强门前绿化管理及公共设施保护,严禁打牌赌博及封建迷信活动。学校门前及周边秩序井然,无涉教事件。严格把好人员车辆进出关,填好工作台账,加强高度责任心,确保安全工作万无一失。

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优质总结:学校学期教研工作总结精选一则


我们在平时的学习与工作中,在一些情况下会需要我们写总结报告。写总结可以推动我们的工作向前不断前进。每写一次总结,我们就可以想的越多:人是可以无限创造价值的存在,我们做的每一件事都值得被认真对待。那么你知道怎么书写优秀的总结报告吗?下面是小编精心为您整理的“优质总结:学校学期教研工作总结精选一则”,仅供参考,欢迎大家阅读。

历史教研组共8人,分别担任初高中历史教学任务。都是满工作量 ,曹桂荣老师还担任班主任工作。林华老师担任高一,高三两个年级的课。本学期在学校大目标的指导下,我组进行了17次教研活动。一方面积极有效的做好常规教育教学工作,保证学校教育教学工作的顺利进行。另一方面,继续加强各自的专业理论学习,不断深入地学习教育教学的基本理论和教学理念,并在教育教学工作中积极贯彻和实践,经过全组所有任课教师的共同努力,历史教研组在本学期取得了较好的成绩,为今后的工作打下了良好的基础。

本学期教研活动主要有:

一、 做大量习题,迎接市级专业素质考核。我们做了20xx年广东、广西高考历史卷,《中古史》期末试题,《中近现史》上册、下册期末试题,高三学海大联考一、二联试卷,20xx和20xx年高考题。做完后,教研活动时专人讲题,大家讨论,补充。在做题中提高了教学水平。

二、 研究教学中遇到的具体问题。全组教师互帮互学,知无不言,言无不尽,共同提高。并积极研究校本课的编定,(参考石家庄市六中的校本教材)把各年级的校本课编写具体到各人。中国近现代史(崔淑丽,周楠),世界近现代史(赵国臣,冯剑),中国古代史及高三复习课(高文红,林华,徐秀平)。校本课的编写正在进行中,各位教师准备充分利用假期,争取在下学期完成初稿。高中教师还积极参加市里组织的教研活动,到一中观摩教学,师专听高考备考研讨,都收到了良好的效果。

三、 加强常规教学管理,提高常规教学质量。在教研组活动中,根据学校对常规教学活动的基本要求。组内全体课任教师积极认真的完善教案的设计与书写,课堂教学环节的完整规范和质量的提高,课后作业和练习的批阅,检查和反馈三个基本方面的要求与落实,使组内全体课任教师的常规教学达到了学校的基本要求,教育教学得以稳步发展和提高,为学校常规教学的顺利进行做出了历史教研组应有的努力。

四、 各年级备课组活动充分,认真研讨教材,统一认识教学中的重点、难点;针对学生的实际情况讨论教材的删减以及及时解决教学中的疑难问题。高三教师充分准备讨论专题讲座内容,圆满完成了任务。

五、 历史教研组教研成绩喜人。林华老师获市级教学标兵荣誉称号。冯剑在人民网上发表《高考复习要把握“三性”》,论文《历史思维能力的培养》获省二等奖,徐秀平在师专学报上发表论文,林华论文《中学历史教学中应突出爱国主义教育》获省级三等奖,崔淑丽《在历史阅读课中如何培养学生自主学习能力》获省级三等奖,《初中历史插图认知方法》获市级论文二等奖。

在学校的专业素质考试中,高文红,林华,冯剑三位老师成绩优异,获学校表扬和奖励。

总之,历史教研组在学习和实践中不断发展,也取得了良好的成绩,在今后的教育教学工作中,历史教研组全体成员将不断学习新的基本理念,提高常规教育教学的水平和能力,加强和继续推进新课程的实践,积极投身于学校的大发展中。

[总结借鉴] 2022学校教师师德师风工作回顾精选一则


当我们的任务完成时,往往都需要写一份总结。总结写多了,我们就会发现其中蕴含的规律。每次写下的总结,会在我们心中形成声音:有时候,只有坚持一件事不放弃,我们才有可能成功。那么我们写一篇总结需要考虑什么呢?小编收集并整理了“[总结借鉴] 2022学校教师师德师风工作回顾精选一则”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

划一根火柴,闪亮一下就熄灭了,但倘若用一根火柴去点亮一堆火,就可以放出比一根火柴大十倍、百倍、千倍,乃至无数倍的热量。我想我们老师群体就是一根火柴,我们在燃烧时,不但点燃学生们,还点燃了我们的人民群众,点燃中国数亿人民的心灵!我们的教育就是一艘大船,我们教师就是那掌握人民命运大船的水手!作为师者,我会不怕困难勇于创新,为我们的教育事业作无限的贡献,做时代的先驱;作为师者,我更应注重师德师风,在生活学习中教会我们学生如何做人。要使学生对教师尊敬,的源泉便是教师的德和才!

师德师风建设,不同于法律,它是以善恶、荣辱等观念为标准,通过社会、学校、传统习惯和自我的内新心来评价的。道德问题是每个人每天都要碰到且无法回避的问题。做人要有道德,做教师更要有崇高的道德水准,要以德服人,以德育人。师者,不光要传道、授业、解惑,更重要的是给学生起到示范作用,潜移默化,让同学们在学习生活中,通过与老师的接触,用心体会,从中感悟。我们教授学生的同时,多与他们交流,发自内心地尊重他们,关爱他们,同学们也会敬重这样的老师,愿意上他的课。

作为一名年青教师,学生本来就比较与我亲近,但仍有学生不会主动与我交流,大多是敬而远之。刚开始我的心情很急躁,不知道怎么办,但经过询问学生和有经验的老师后,我发现是自己还有很多方面没做好。比如,有时候学生做题作错了,我很生气便大声的说学生,那样学生就产生了畏惧心理而不愿意和我交往;还有在上课时,由于很多胆小的同学不爱举手,我也没多在意,便没抽那些学生回答问题,可久而久之学生们就没有积极回答问题的习惯了,而我在无形中也减少了与学生交流的机会。这以后我一改以往的作风,加强与学生们的联系,课上课下融为一体,并在生活游戏中,教给他们很多的知识和有趣的东西。学生们现在都爱和我在一起了,我的宿舍是我们交流谈心的密室,我那群可爱的学生们是我心灵的阳光!

当然,教师的道德和作风,是在一点一滴中体现的。作为一名教师,在教学改革不断更新的今天,过去的那种教书匠式的方法肯定是不再可行的了。现在的学生,比以前的学生多了更多的想法,受外界的影响也更大,在提高素质教育的今天,我们应该用什么手段来教育学生?

我认为,要教育好学生,杜绝学生的逆反心理、厌学情绪,让学生真正喜欢上这门学科,尊敬老师,绝不是靠武力手段,或是体罚和变相体罚学生,应该用自己的爱心去感化他们,孩子有时是淘气,有时是一时管不住自己,并不是真的.想要犯错误。有一次在上课的时候,我要求每个学生将自己的家庭作业本拿出来,可很多同学的作业本都不见了。面对这样的情况,我是该停下进度来追查那个“凶手”吗?如果找到了他,全班同学肯定会群起而攻之,对他的自尊心应该是一次伤害。我让学生们安静下来,告诉他们:“可能是有小朋友和我们捉迷藏呢,下课的时候他就会把本子还给大家的。”我不断的安慰因为作业本不见而着急的学生,并努力说这是一个玩笑。果然,在下课的时候,我发觉不翼而飞的学生作业本又回来了。原来是一个成绩较落后的学生自己作业没做好,而想藏了别人的,我那些话使他知道自己错了,并很感谢我给他的启发让他改了过来!

也许这是件小事,可是我们作为一名教育工作者,就应该多着眼于这样的小事,树立良好的师德师风,首先严格自律,时刻要注意自己的言行。教育是用心去感化学生教育学生,绝不是去伤害他们的自尊心。

其实我们的教育就是奉献,无私的奉献!我,一位平凡的小学教师,正在用21岁的青春年华为人民做贡献,为教育事业添砖加瓦,使我们的教育更添色彩!

在将来的教育工作中,立足于我的本职工作——语文教育,我将更努力的树立好自己在学生中的榜样,引领学生们内心那盏灯,让他们在社会中去发光发亮!

通过这次师德师风的集中学习,在以后的工作中我要更进一步认真学习马列主义思想,及时掌握党的工作重点方针,与党保持高度的一致。我要力争做一名无愧于人民的教师。

春天,给人以希望,给人以醉人的香。草坪上,温暖的春风帮草儿们脱下泛黄的冬衣,换上了嫩绿轻便的春装;石缝处,藏着几朵小小的野花,或淡紫,或淡黄,或淡蓝,如害羞的小姑娘一般躲在角落里,娇嫩的花瓣是那么精致小巧。小桥边,玉兰花展开向天的酒盏,露出浅浅的笑。

一池碧水映桃红,半帘烟柳著春容。一幅幅锦绣雅致的画卷里,处处都是“春”描摹过的痕迹。

走进春天,遇见春天。小溪边,公园里,用耳朵听鸟儿啁啾,用眼睛看云卷云舒,不经意间发现空中飞舞的风筝,上面有的印着可爱动人的小公主,有的印着聪明伶俐的喜羊羊……在蓝天白云的映衬下,越发美丽可人了。我实在按捺不住这颗萌动的心,于是,我千挑万选了一个“愤怒的小鸟”,命名“春天号”,来做风筝界的代表,准备力压群雄。

我迫不及待地来到草坪,左手拿丝线,右手拿风筝。迎风助跑,高声呼喊:“春天号,起飞!”此刻,耳边的春风呼呼地刮着,我有节奏地放着丝线,风筝迎着温暖和煦的春风,伴着这一季倾城的香,飞上了蓝天,飞向了远方。风筝在广阔的天空,迎风而上,自由翱翔,如春天的舞者,肆意地摆弄着裙摆。可是好景不长,突然风向有变,我也措手不及,原本一路的“春天号”急速俯冲,摇摇欲坠,我心里一阵紧张,无奈之举,只能发布“春天号”航班,紧急迫降。果不其然,瞬间,“春天号”真的软绵绵的瘫倒在草坪上,还好在我的指令下着陆,依然保持着先前的优雅与从容。别泄气,重整旗鼓,迎风而上,再次起飞。

放纵的呼喊,尽情的奔跑,开怀大笑,无拘无束,烦恼随欢声笑语溜走了,风筝带着风的痴缠,云的醉意,百花的娇美,越飞越高,越飞越远……

遇见春天,遇见你,这是心灵与自然的感应,呼唤,共鸣;是心灵与自然一同生长,和谐共处,只要拥有一颗热爱生活的心,我们随时随地都可以遇见春天,拥有春天。

月度总结精选: 学校社团活动回顾精选一则


在我们的现实生活与工作中,时常会需要写总结报告。在总结中,我们可以找出缺点与不足,吸取经验教训。每写一次总结,就让我们多一份思考的机会:一个人的价值就是可以为自己和他人创造价值。那么我们在写总结时可以从哪方面着手呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“月度总结精选: 学校社团活动回顾精选一则”,仅供参考,希望能为您提供参考!

随着春天的到来,万物逐渐复苏,小草冒出了芽,小树也伸出了枝芽。然而,在逐渐回绿的草坪上却显现出一条条小路,树枝不断地被沉重的棉被压弯了腰,草坪上总是出现各种垃圾等等,许多不美好的事情破坏着校园的形象。鉴于此,我社组织开展了一次校园环保的活动——“环保校园行”。此次活动我们用实际行动来宣传校园环保的重要性,创造一个更加靓丽美好的校园。

3月30日上午10:30—12:30,在食堂广场进行了整个活动的宣传工作,并初步进行了关于校园环境及维护工作的问卷调查,包括志愿者的招募工作。当天晚上,我社又组织干事面向各宿舍楼进行了问卷调查工作。3月31中午,我社开展了校园绿化带的清理维护工作,在校西门广场集合分组之后,各小组分别开始了各自的工作。有的去清理校园绿化带的垃圾,有的去为校园绿化带添加防护栏,防止学生们直接踩踏草地破坏绿化,整个活动进行了一个多小时。同学们穿梭在各个绿化带之中,以实际行动见证校园的清洁靓丽,活动取得了较好效果。

此次活动也有很多值得借鉴的地方。首先,整个活动根据实时的环境情况,及时拿出来相应的对策,从而使得整个活动顺利完成。其次,此次活动采用了面向全校宿舍的问卷调查,对我校环保工作的开展及校园环境的建设问题提供了一次总结的机会。最后,此次活动采取分区分组的方式,并有干事带队开展工作,提高了清理工作的效率,也提升了干事的热情使得活动顺畅的进行。

当然,此次活动开展过程中出现了很多问题。首先30日的宣传工作,由于当天早上下了雨,差点影响了宣传工作的开展。其次,31日的校园绿化带清理和维护,由于学校补周一的课,大多同学都有课,直接导致志愿者招募受到很大影响,也直接打乱了整个校园清理的工作计划。最后,各部很多干事没能积极响应号召,有的部门参与活动的干事很少,各部门的合作缺乏默契。

通过本次“环保校园行”活动的开展,再次丰富了我社的活动经历和实践经验,加强了我社的组织能力和执行力。我们将继续秉持“从自己做起,从身边的小事做起,奉献爱心,支持公益,服务社会”的宗旨,走在爱心前沿,走在绿色前沿,丰富校园文化,将校园环保工作做的更好!

优质总结:中学政治工作回顾推荐一则


在我们的学习或者工作中,总少不了要写总结。通过总结,我们可以更为客观的发现自我。每次反思总结,就是在提醒我们:每多做一份事,就可以在这件事上学习到新知识、新技能。那么如何着手动笔撰写总结报告呢?下面是小编精心为您整理的“优质总结:中学政治工作回顾推荐一则”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

一、课题前期准备工作

本课题前期准备工作比较扎实,为课题研究的正常进行奠定了基础。

主持人方小教副教授,长期从事中学政治教师的培训教学工作,特别是经济学理论的教学和研究工作。担任历届成人本科班教学实习指导教师,对中学政治课教学有比较深入的了解。是我省基础教育新课程中学政治学科国家级培训班成员,已经在省级新课程培训班主讲20余次,对中学政治新课程改革有比较系统的了解和掌握。主持和参与省厅级课题多项,对课题的操作过程和要求比较熟悉。有30多篇相关学术论文发表,其中国家重点级3篇,国家级9篇。

主持人管琳副教授,长期担任中学政治教师培训的教学和研究工作,对中学政治课教学过程和方法比较熟悉。参与省级中学教师新课程培训班的教学工作,对中学政治新课程改革比较了解,有20多篇相关学术论文发表,其中国家级4篇。

课题组其他人员全部从事中学政治教师的培训和教学工作,对中学思想政治课课程改革都比较了解。其中,两位同志是中学思想政治课一线教师。

本课题先期已经有了一定的资料积累,包括中学政治课标解读、相关专题研究论文、疑难问题解答汇编、《经济生活》模块教学方法介绍、《经济生活》模块教学内容新旧对比表等。与相关专家朱明光、韩震、郝京华、沙福敏、姚蓉儿等保持长期联系。

在此基础上,本课题组组织申报安徽省教育科学研究重点项目,认真填写《立项申请书》,并于20xx年下半年得到省教育厅批准立项,项目批准号:jg06299。

二、课题研究的组织与计划

本课题被批准立项后,随即组织课题组全体成员进行研讨,最终确定了课题研究的主要内容,并根据课题组成员的专业特长进行了科学分工。具体研究内容和工作分工如下:

第一部分:《经济生活》模块教学内容的资源开发

1、教学内容变化的新旧对比:未良莉

2、教学内容更新所需要的新资源:方小教

本部分负责人:方小教

第二部分:《经济生活》模块教学方法的资源开发

1、新课程改革需要教学方法的改革:黄石卫

2、《经济生活》模块教学方法的特点:秦德胜

3、教学方法改革所需要的新资源:孙艺

本部分负责人:黄石卫

第三部分:《经济生活》模块教学手段的资源开发

1、《经济生活》模块教学手段的特点和要求:管琳

2、教学手段改革所需要的新资源:姚垚、吴克宏

本部分负责人:管琳

本课题总体负责与整合:方小教、管琳

三、课题主要研究阶段

本课题研究从20xx年8月到20xx年3月,共分为五个研究阶段:

第一阶段、20xx年8月前:完成课题框架结构认定、课题组成员分工、原始资料收集。

第二阶段、20xx年8月-12月:实地抽样调查和走访(合肥、六安、巢湖)、原始资料整理。

第三阶段、20xx年1月-6月:各子项目完成初稿,并由各部分统稿人整合成文。(以上为中期成果)

第四阶段、20xx年7月-12月:初稿内部讨论、初稿专家论证、初稿修改、定稿、论文投稿。

第五阶段、20xx年1月-3月:论文发表、资料汇编、课题报告。

四、课题研究的目的、意义和方法

课题研究的目的:本课题主要研究中学政治新课程《经济生活》模块与旧教学资源的衔接,旨在帮助广大中学政治课教师顺利完成从原来的《思想政治(经济常识)》向新课程标准《思想政治1(经济生活)》的过渡。通过研究,力求探索出一条从旧教学大纲向新课程标准、从旧教材向新教材、从传统教学方法向探究式教学方法、从落后教学手段向先进教学手段转换的可行路径。

课题研究的意义:本课题具有较强的实践性和针对性,对我省中学政治课新课程改革的顺利推行具有积极的促进作用。1、本课题具有较强的应用性。由于本课题是新课程改革的深入和细化研究,其成果可以直接应用到中学政治课教学当中,实际上起到了对广大中学政治教师进行新课程业务培训的作用。2、本课题具有原创性。目前,对中学政治课程分模块进行教学模式研究的,在我省还没有广泛开展;对《经济生活》模块进行教学资源开发研究的,还没有发现。3、本课题具有一定的针对性,正好迎合了新课程改革推广的需要。

课题研究的方法:本课题运用问卷法和深入访谈法实地调查现有制度安排存在的问题;运用文献调查法搜集与本课题有关的文献资料;运用比较研究法研究课程改革前后《经济生活》模块的异同。在研究过程中,做到专项分工与集中整合相结合,实践调查与理论论证相结合,共性总结与个性展示相结合,课堂教学需要与理论提升相结合。

五、课题最终研究成果与自我评价

本课题根据《立项申请书》中规定的研究内容认真组织相关研究工作,如期完成了各项研究任务。现将主要研究成果及其学术价值和社会效益介绍如下:

1、研究报告:《中学政治新课程〈经济生活〉模块教学资源开发研究》。本研究报告4万字左右,由课题组全体成员合作完成。研究报告共分四大部分:

第一部分——《经济生活》模块教学内容的资源开发;

第二部分——《经济生活》模块教学资源开发模式;

第三部分——《经济生活》模块教学方法的资源开发;

第四部分——《经济生活》模块教学手段的资源开发。

本研究报告帮助广大中学政治课教师顺利完成从原来的《思想政治(经济常识)》向新课程标准《思想政治1(经济生活)》的过渡,探索出从传统教学方法向探究式教学方法、从落后教学手段向先进教学手段转换的可行路径。

2、资料汇编:《中学政治新课程〈经济生活〉模块教学资源汇编》。本资料汇编15万字左右,由课题组全体成员合作完成。资料汇编共分四大部分:

第一部分——中学政治新课程经济生活模块教学相关政策性文献;

第二部分——《经济生活》模块教学内容的资源开发;

第三部分——《经济生活》模块教学方法的资源开发;

第四部分——《经济生活》模块教学手段的资源开发。

本资料汇编向广大中学政治课教师全方位提供《经济生活》模块所需的教学资源,既方便了教师的教学,又能使广大中学政治课教师完整准确地理解新课程改革的各项政策和要求。

3、学术论文:《中学政治新课程〈经济生活〉模块的资源开发路径》。作者方小教,公开发表在《合肥师范学院学报》20xx年第1期。全文共分三个部分:激活《经济生活》课程资源的开发主体;拓展《经济生活》课程资源的开发空间;完善《经济生活》课程资源的开发机制。本文围绕《经济生活》课程标准,因地制宜地开发和利用各种课程资源,努力探寻《经济生活》课程资源开发的可行路径,为中学《思想政治》课程教学提供了可资借鉴的资源开发与利用模式的范例,对课程本身的发展具有重要的理论意义和现实意义。

4、学术论文:《中学政治新课程〈经济生活〉模块资源整合与开发》。作者管琳、吴克宏,公开发表在《合肥师范学院学报》20xx年第1期。全文共分三个部分:整合《经济生活》课程教学的人力资源;拓展《经济生活》课程的教材资源;巧用《经济生活》课程的信息资源。本文唤醒了人们的“课程资源意识”,赋予了思想政治课课程资源前所未有的丰富内涵,开发和整合了内容丰富、形式多样的《经济生活》课程资源作为教学过程实施的重要组成部分。

六、本课题研究的突破点

本课题研究从我省中学思想政治课改革的实际出发,以《经济生活》模块的教学资源开发为中心,从全新的视角对中学政治课程分模块进行教学模式研究。具体创新点与突破点如下:

1、帮助广大中学政治教师准确把握《经济生活》模块的课程标准;

2、为新增加和新拓展的知识点及时提供教学所需的新资源,方便了教师的教学;

3、展示了《经济生活》模块自身特殊的教学方法和教学特点,帮助广大中学政治教师尽快适应新的教学方法;

4、为《经济生活》模块推荐适用的教学课件、社会实践活动项目、课外辅助材料、经典案例等教学资源。

七、几点建议

本课题研究也存在不少的问题,有些是客观原因造成的,不少是主观原因造成的。结合课题研究中存在的实际困难和问题,特提出如下建议:

1、经费保障。本课题经费来源有限,小部分来源于主持人所在学校配套科研经费,大部分来源于主持人自筹科研经费、其它成员单位配套科研经费等。希望今后省规划办能够从批准立项的项目中,选择一部分研究价值比较大的项目适当给予经费支持。

2、研究成果评奖。由于每年批准立项的项目较多,可从中选择应用价值或理论价值较大的项目进行评奖,得奖的项目成果可以汇编成册,特别优秀的可以资助出版。

热搜总结: 学校教导处工作回顾推荐一则


在我们的现实生活与工作中,时常会需要写总结报告。写总结可以推动我们的工作向前不断前进。每次写下的总结,会在我们心中形成声音:我们每一个人都是独一无二的存在,每个人都能创造价值。那么我们如何动笔写一篇总结报告呢?以下是小编为大家收集的“热搜总结: 学校教导处工作回顾推荐一则”欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

新学期开始,教导处着眼于以下几方面的工作,取得了一些成绩,也有一些待完善的地方。为更好的完成本学期的工作,对本学期的工作总结如下:

一、学校紧紧围绕提高教学质量这个中心,制定措施狠抓落实,收到了明显成效。

成绩稳步上升。暑假开学后进一步深化“三横两纵一体化”管理模式,增强竞争意识,即在学校统一管理下,将三个年级重新分班,均衡的分成东西两个学部,教师也由东西两个学部重新选拔,做到了平分学生,平分教师,竞争上岗,在同一起跑线上竞争,在学部教师间形成竞争机制,极大的调动了学部领导及教师的工作积极性。

二、大力实施创新教育,进一步优化课堂教学。

学校通过多种渠道学习和吸收外地经验,先后派出两批领导及教师赴全国重点实验学校——江苏洋思中学取经,经过近一年的学习和探索,结合我校的实际大胆创新,批判的吸收进来,促进了我校课堂教学的改革。

今学期,学校更加重视课堂教学,认为搞好素质教育的主阵地在课堂,要发展能力,减轻学生的课业负担,优化课堂教学是重要措施和手段。当河北衡水中学先进教学经验刊出后,学校立即召开校委会,研究并制定了切实可行的学习计划和落实推广的措施:

一是将连载的先进经验复印后,每个办公室一份,及时发到教师手中。

二是确立了严格的学习时间,定于每周二、周五课外活动为学习时间。

三是规定学习笔记不少于一万字。

四是各办公室办好学习宣传栏。

五是写论文写心得,更重要的是通过学习、讨论后,在实践中探索和应用,学校安排各楼通过举行全校公开课,评出20名校级学习衡水、洋思经验的标兵,他们的课被评为校级优质课,听课教师达90%以上,通过这一活动的开展,推动了我校课堂教学的改革。教师们一致认为,老办法改换新的了。

三、教学常规工作

今学期教学常规工作井然有序,学校力度大教师自觉,教导处督促得力,学生的作业教师全批全改,改变了过去打突击,应付检查的弊端,自推广洋思经验以来,作业多为课堂作业,当堂完成,极大的提高了教学效果,在今年乡教委的常规检查中得到了好评。

四、进一步稳固、规范良好的考风、考纪

新学期学校认真制定了《石家河中学关于严肃考试纪律的有关规定》并且在每次考试前,在教师会上组织教师认真学习,召开全校学生会,认真学习,在我校形成了作弊可耻的氛围,学生学习的积极性比上学期更加积极努力。

五、进一步调整教师考核量化方案,调动教师的工作积极性。

学校领导带头认真学习外地经验,转变思想观念教师随着学校的指挥棒,在这一思想的支配下,学校积极推行变“精英”教育为“大众”教育的教育观念,在考核教师上由过去的考核的20%学生上升为80%,让教师关注每一个学生,收到良好的效果。

六、落实教研教改课题,以教改促质量。

教导处在搞好原有的“作文、阅读”教改的同时,积极推广洋思教学法,实行分层教学,让优生吃饱,差生吃好,不使一个学生掉队,教导处严格规定,对后进生要布置不同的作业,不要歧视后进学生。教导处还重视加强优生的培养工作,作为常规量化的重要环节,统一发放了作业卡,层层落实优生计划、目标,在今年的县级视导工作中,作为一个亮点收到教研室的好评。

七、教导处今学期围绕提高学生学习成绩这一目标,强化学生的学习意识。

从上课、作业、考试等方面严格要求,严格控制学生的学习时间,保证上课45分钟的学习质量,对缺勤学生严格登记,并实行补课制度。召开了初一优生座谈会,鼓励他们再接再厉,考出优异成绩。了解他们的学习生活等情况。对教师教学的情况,半年时间改变了学生学习的松、散、懒的状态,不论在校内、校外,感觉到了学习的紧张气氛,受到社会各界的好评。

以上工作,虽取得了一点进步,但还有很大不足,有待在下一学期工作中加以完善、充实和改进,不当之处请领导同志指正。

优质总结:八年级语文教研工作回顾精选一则


无论是生活中,还是工作中,我们都有可能需要写总结。写总结可以让我们自我反省,提升自我。我们写下的总结,在另一方面提醒着我们:不管是在学习还是在工作上,我们唯有尽心、努力,才可以创造价值。那么一篇优秀的总结怎么样动笔呢?以下是小编为大家精心整理的“优质总结:八年级语文教研工作回顾精选一则”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

本学期,我们教研组的工作主要是探讨白板背景下的“30+15”及“先学后教”的课堂教学模式。本着“为了学生服务,打造高效课堂”的理念,在八年级全体语文老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下:

一、本期特色工作

1.认真学习学习“洋思”教学模式的理论知识,并结合本校学生实际积极实施课堂教学改革。本学期伊始,我们教研组在假期个人学习洋思教学经验的基础上,组织大家就我校八年级教学实际进行讨论并制定教研目标和计划。还及时利用网络资源,经常上网浏览、查阅相关的材料(包括各类教案、课件、课堂实例等等),用理论武装自己,在不断实践中完善“30+15”课堂教学模式。

2.重视集体备课,发挥团队优势。本期我们重点研究教学中如何有效的“先学后教”,探索课堂教学中的困惑,调动学生的主动性、积极性。思考如何创设情境,让学生多动、多思,展开联想,开展合作学习、探究学习。如何让教师教学行为的发生显著变化,由“灌输”转变为“探究”,让学生学得主动,学得有效果。在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题,在期中(末)考试备考工作中,彼此出谋献策,资源共享,力求提高我们的语文整体成绩。比如,我们语文组老师大家经常把上网下载的课件加以修改后进行利用,或自制课件,把精心制作的课件教案、学生的作文范文无私地奉献出来,在组内实行资源共享。有时发现了一份不错的练习或试卷,都要拿来互相鉴别,决定是否利用,彼此都没偏私。在复习备考时,更是愉快地分工合作。先集体备课,确定复习的计划和方案,然后彼此分工充分准备,整个备课组人人出谋献策,提前准备相关资料,使复习备考的过程能讲练结合,有序进行。

3.在上课上,我们全体语文教师以现代化教学的观点,不断更新教法与手段,促进课堂教学效率的提高。坚持做到“四为主”:教师为主导,学生为主体,训练为主线,全面育人为主旨。做到“四突出”:突出启发式教学,突出因材施教,突出兴趣激发,突出教书育人。为了保证教学目标的完成,我们改变"以教为本"的旧观念,树立“以学为本”的新观念,针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法,着力调动学生主动学习的热情,努力做到课堂训练落实,提高单位时间内教学目标的达成度。同时,我们在课堂教学中充分发挥现代化教育设施设备的作用,现已能做到人人做课件,课课有课件。

4.按照学校统一安排,把满足学生发展、教师发展、学校发展的需求作为教研工作的立足点和着力点,强化教学质量意识,牢固树立改革意识和服务意识,坚持与时俱进,通过“一周一课一评一研活动”促进语文教师的发展和教学成绩的提高。语文组各位老师都能模范遵守教师职业道德、依法治教、严谨治学、团结协作、开拓进取、和谐奋进,积极地开展工作。

二、存在的不足及今后努力的方向

1.我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步,对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即:听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。今后采用每次开课由一位教师做为主评,其他老师做为辅评以提高评课的能力。多观看教学课堂录像,再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议

2.要加强现代文阅读教学,全面提高学生阅读各类文章的能力,无论对何种文体的文章教学,都要一视同仁地认真对待,不能随意偏爱。要加强名著阅读教学,要引导他们多读书,读整本的书;要重视学生阅读兴趣的培养,养成良好的阅读习惯,如不动笔墨不读书的习惯。要加强文言文阅读教学,要立足教材,没有课内的“一”,哪有课外的“三”。只要把课本上的文言文吃透读熟,形成语感,就会提高“利用工具书阅读浅易文言文”的能力。

3.作文教学要指导学生掌握文章的基本写作能力,注重指导审题、立意、选材、布局、表达的能力;要引导学生学会观察生活、感悟生活。教师要研究初中生的写作状况和写作心理,作文教学要有时间保证,要上好作文指导课和讲评课。分析其中存在的问题,有针对性地进行作文指导和作文训练。

4.教师对“先学后教、当堂训练”和“30+15”课堂的精髓,理解还有偏差、疑虑。推行这种教学模式是否每堂课都要训练15分钟呢?对于一篇比较长的课文而言,前30分钟先学的内容都完不成,后15分钟如何训练?还有就是练习课,讲评课如何进行?练习册、还有时一些新的知识,没有教师的教,学生无法学,我们该如何实行”先学后教“?这些问题都需要我们去探讨、解决。但我们的教师必须明白一点:推行这种教学模式主要是锻炼学生的自学能力,为学生的发展着想。强调教师少讲并不是不讲,而是要讲在关键处。

5.缺少专业引领和经验。因此,新学期开学,我们要求学校领导给予同志们一次实地领略各种课型的“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式风范,并不断总结经验,不断提升我校科研理论水平。

总之,“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!

[优质总结] 2022学校工作述职报告范文推荐一则


在我们的平时工作生活中,有时可能会需要写总结报告。通过总结,我们可以更为客观的发现自我。每次写总结,都是我们思考的绝好时机:每一份工作都是有意义的,它们的价值也是巨大的。那么我们怎么样才能写好一篇总结报告呢?下面是小编为大家整理的“[优质总结] 2022学校工作述职报告范文推荐一则”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

一年来,我深受学校领导的关怀,同志们的热心帮助。期间,我明白了许多事理,实实在在地做了一些本职工作。

一.读书修身,培德进业。

我反复地研读了古代典籍,以期获取知识的营养;结合学习实践活动,我又系统地学习了科学发展观理论,做了大量的读书笔记。通过学习,改造了自己的思想,达到不过于功利,不过于短视,不过于狭隘。

专业上,我努力不放松,在高三语文备课组,我通过我的博客与高三同仁资源共享,一起探讨,有一篇论文《林黛玉进贾府中的规矩》发表在《学语文》年第6期上。《中学语文教师开设教育博客之实践探索》获年中国教育学会全国论文评选二等奖。

二.思考管理,搞好服务。

为了一中的进一步发展,我坚持为领导搞好调研、制定规划,协助领导抓好中心工作。对如何规范化管理的问题,对学校发展的瓶颈问题,我都做了一些思考。学校接待工作可以使学校改善外部环境,扩大对外影响,树立良好的形象。为此我力求做到诚恳、热情、细致、周到,对待他人,时刻告诫自己:脸色和蔼一点,说话和气一点,谈吐文雅一点,办事热情一点。起草公文注意准确,及时,规范。积极准备材料,顺利通过县局年度学校共性、个性目标考核。

三.召集会议,联动协调。

不论是全校师生参加的大型会议,还是部分教师、职工参加的中型会议,以及领导班子成员参加的小型会议,我都是会前及时通知、会中准确记录、会后及时落实。各部门之间,主任都有课程,工作比较忙,一遇到紧急任务,注意协调,工作不管轻重,任务不分你我,学校总体利益为重,各科室之间配合比较默契,成效显著。

一个高素质的行政班子和教师团队,决定了一中今后的发展。自以为德不够高,学犹不深,能尚不强。所以尽管已很努力,但成绩不足,常恐辜负大家期望,请多帮助。

[参考总结] 2022学校年度优秀工作总结范本精选一则


当学习或者工作结束时,我们通常会使用到总结报告。写总结,对我们自己的帮助很大,不仅在思想上还在行为上!每次反思总结,就是在提醒我们:每多做一份事,就可以在这件事上学习到新知识、新技能。那么我们如何动笔写一篇总结报告呢?以下是小编为大家收集的“[参考总结] 2022学校年度优秀工作总结范本精选一则”仅供参考,欢迎大家阅读。

本学期德育工作在校领导的指导下有序开展,并取得了必然的造诣。德育工作是学校工作的一个小分支,然则牵一发而动全身,霉畚运动都要影响到学校的全局工作,当然离不开全体先生的介入和奉献,人人也都是亲历者和见证者,这学期的活感人人估计都邑如数家珍,在此我仅作为德育工作的记录者和陈诉请示者与人人配合回首我们配合踏过的脚印。

一、少先队根基扶植

(一)少先队阵地扶植

少先队依托少先队大队室、各班中队角、鼓吹栏等少先队阵地,通过路队治理、规律卫生评比、值周班级积分等日常治理,培养学生优越的养成习惯。以后还会拓展校园记者站、校园广播站等阵地。

(二)老例反省

包括每天的卫生反省、路队反省、课间秩序反省、门口礼仪训练。本学期在校门口站路队进校的环境获得了很大改良,孩子们是反省者,在工作中确定会犯这样那样的差错,同时他们也是奉献者,是我们人人庭的'维护者,是正能量的引领者,如果在这学期的工作中他们有做的分歧适的地方,请人人多包涵。

(三)落实小干部培训工作

少先队大队部每周二例会对大队委进行聚拢培训,对少先队老例反省进行培训,对存在问题进行反馈。每周五对各班路队值周班级进行培训。

二、日常养成教导

德育工作的一项紧张工作便是学生的日常养成习惯。

(一)日常督匆匆

开学初依据王校指导每月指定学生养成一种习惯,颠末学期中的重复强折衷强化,目前学生进校有序,见到先生能做到问候敬礼,校园情况可以或许主动维护,然则离目标彬彬有礼的好少年还有很大一段差距,仍有追逐打闹、大声喧哗等现象,放学期将继承追踪教导,十年育树百年育人,育人工作是一项漫长的事业,必要循序渐进继续完善和强化。

(二)升旗仪式中的教导

各中队依据每周主题进行形式各别的国旗下演讲,在国旗下宣誓、总结、反思、号召,进行赤色学习,感想感染党、团、队三级连接,传递正向能量

三、富厚的少先队运动的全面开展

本学期少先队运动开展十月次,可分为:人文教导运动、实践运动、展示运动、社团运动四大类。

(一)人文教导运动

9月19日在一二年级开展"一日护蛋"运动;10月20日我校联合雀巢公司在三四年级开展的儿童营养康健教导项目;9月21日郑州慈善日、10月26日天晴朗助学基金启动仪式。这些人文教导运动都是以激发运动主体向上向善为主,着重培养人的爱心、责任心。

(二)实践运动

10月16日学校第一届秋季活动会,11月19日跳蚤市场,12月3日地质博物馆参看运动,每个月学校一次实践运动,固然主题不合,然则富厚的实践运动增长了学生的见识,开发了学生思维,为小学阶段塑造立体的饱满的综合素质全面成长的小学生奠定根基。

(三)展示运动

9月1日全校展开冲动商一教师冲动商一学生颁奖典礼;10月10日我校参加郑州市少先队文明礼仪风度展示运动;10月12日我校管乐队参加东区建队日管乐队比赛;12月25日社团开放日,迎来家长和领导的参看。展示运动结的果在当天,然则前期的筹备历程倒是漫长和费力的,冲动商一筹备阶段历时一个月,少先队礼仪展示运动筹办了两周,管乐队训练半年有余,社团展示历程阅历2个月,这些成果的背后是每个小集体费力的支付和死守。

(四)社团运动

从13年开始,学校开始社团工作,积极拓展学生社团课程扶植,考试测验开展多样化的社团运动,颠末两年的成长,学校由本来的12个社团成长成为现在的19个社团。社团开展2年多以来遇到的最大问题便是:1、教师精力不够。2、教师专业不够。所以这是想成长好社团亟待办理的两大问题。如果社团必要再次厘革,我想偏向是广泛开展先生才能范围内的,能驾驭的讨巧的社团,重点成长特色社团。

以上是本学期德育工作的陈诉请示,感谢列位。

##结束

「热搜总结」学校教师教育工作总结精选一则


平常的学习工作中,我们一般会需要写一份或者几份总结报告。写总结可以丰富我们的专业知识,提升专业水平。每次写总结,都是我们思考的绝好时机:有时候,只有坚持一件事不放弃,我们才有可能成功。那么一篇优秀的总结怎么样动笔呢?以下是小编为大家精心整理的“「热搜总结」学校教师教育工作总结精选一则”,但愿对您的学习工作带来帮助。

时光荏苒,岁月如歌。一年骨干教师的工作已悄然而过。回首走过的路,虽然很艰辛,但获得更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我有幸成为一名县级骨干教师,这为教师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定,更主要的是一种责任,是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,做好每样工作,不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。

一、教育教学工作方面:

作为县级骨干教师,我深知自己肩上的担子很重,师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……,随着教改的不断深入,我时刻感到自己的不足。《小学数学教师》、《澄迈教育》和《海南教育》等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论,学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己,更好的进行教育教学实践。每年,学校领导为我们骨干教师提供了许多学习锻炼的机会:骨干教师的示范课、指导所带领的徒弟都为我的能力注入了新鲜的“血液”我的认识也有了提高。可以说,学校领导的费尽苦心,为我们创造机会,丰富我们的理论知识,用于指导自己的实践活动。为此,我珍惜每一次学习的机会,积极参与,认真记录,事后写出自己的心得体会。力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。

二、师带徒工作方面

我是县级骨干教师中的一员,我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践,还与积极肯干的李经达和谢世孝两位老师建立师徒关系,每次听课或培训回来,我都会主动把笔记和学习材料给他们看。他们每次参加学校的教研活动前,我都主动和他们一起研究教材、编写教案。听试讲、一起寻找课上调动学生积极性的方法。我们互相听课、评课多次。

三、科研工作方面:

苏霍姆林斯基曾经对校长说过:“如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣,使天天上课不致变成一种单调乏味的义务,那么就应该引导教师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。为此,我根据县级骨干教师的工作要求,我积极参加学校组织的各种教研活动。给参加教研活动的教师出谋划策,指点迷津;积极准备参加自己的教学献课活动。还积极参与各种县级举办的网上研讨活动,在活动中相互学习,互相提高,并且认真笔记。今年4月份我的教育教学论文《如何激发小学生对数学的学习兴趣》荣获县级二等奖。

四、自身成长方面

课堂是教师展现自我、体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到全体学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式,并力求让我的数学教学形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高语文教学质量。

1、备好课。我积极参加教研室组织的教研活动,在领导的指导下进行听课,听讲座,领会课改精神实质。然后根据要求,撰写课后反思。回到学校,我把学到的知识应用在教学上。备课时认真钻研教材、教参,学习好课改,虚心向名师及同事学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我查资料、做教具,集中别人的优点确定自己的教学思路,全面提高自己的教学水平,使学生能更快掌握教材内容。

2、上好课。我听了许多有经验的老教师的课,发觉他们上课有激情,有很深的教学艺术,也深深懂得上好一节课不容易。上好一节课是每个教师最起码的要求,我在课堂教学力求抓住重点,突破难点,精讲精练,运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。我还注意培养学生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。做练习巡视时,我注意对后进生进行面对面的辅导,争取让他们更快地进步。

3、做好课后辅导,对后进生做到从友善开始,理解和尊重他们。从学习上生活上真正关心他们。能及时倾听学生意见,想法,与学生建立良好的师生关系,同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术,博采众长,努力提高教学水平。

4、除此之外,每天我还给自己一个反省的机会和时间,坚持独立地思考,即时做好教学后记,反思自己这堂课上得怎样,学生掌握了吗?哪些能力得到了提高,或是哪个问题没有讲透,怎样讲会更好。

五、严格遵守学校规章制度,做好骨干教师的带头作用。

我严格遵守学校规章制度,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时,发挥自身骨干教师的带头作用,积极培养青年教师,通过多种渠道锻炼,提升青年教师的教学水平和工作能力,为学校培养新的教学能手。

六、存在问题

作为一名县级骨干教师,我认为我应该是一名智慧型,科研型的教师,是有实力、有能力、有潜力、有定力、有魅力的。我深知,教育是一门科学,我们不能只停留在知识的传授上,而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解决运用的,因此,我必须不断学习,不断反思总结,积累教学经验,才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师,成为教育教学上的排头兵。

七、改进措施

1、以后我将继续学习、领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课。

2、我在备课中关注教材、关注学生,在教学中完善了预设与生成的关系,挖掘并利用好教学过程中有效资源,发挥自己在教学过程中的教学智慧,对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价。

3、为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参加学校的每次培训活动,认真记录学习的内容。

我常常静下心来想:作为一名骨干教师,我是否出色完成了各项工作?我是否无愧于骨干教师的称号?在看到一些成绩的同时,我也在思量着自己在工作中的不足之处,同时提醒自己要努力提高自己的数学教学水平,来更好地适应现在的数学教学,在教科研方面的研究还要做得更加细和实。

我是一个对集体充满了热情的人,勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风,助人为乐是我的快乐之本,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把他完成好。在骨干教师培训、学习、实践中是充实的,因为在其中我付出着、收获着、快乐着、进步着;在以后的时间里我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的艺术教育事业。

总之,我是在学习中成长起来的,在同伴互助中成长起来的,在学校领导的关爱中成长起来的,生命的旅程中很是短暂,但我们愿把它作为人生的一个驿站,心路的一条起跑线,事业的一个加油点,积蓄力量,充实行装,准备朝着更远的目标迈进。

以上便是我教育教学工作、教研工作、带徒工作的点滴体会。几年来,我教学水平的进步,教学成绩的取得,都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果,我发自肺腑的向他们表示感谢。

教你写总结: 小学校外实践活动回顾精选一则


无论是生活中,还是工作中,我们都有可能需要写总结。通过总结,我们可以更为客观的发现自我。每写一次总结,我们就可以想的越多:每多做一份事,就可以在这件事上学习到新知识、新技能。那么我们在写总结时要考虑什么呢?小编特地为您收集整理“教你写总结: 小学校外实践活动回顾精选一则”,仅供参考,欢迎大家阅读。

为切实加强小学生社会实践和道德体验,增强德育工作的实效,引领学生在实践中亲身体验,在实践中培养高尚的思想,良好的品德,并使其不断地内化为学生自身的素质。为此,我校结合小学生年龄特点和认知规律,结合当地特点,发挥当地优势,于本学期开展了“走 进果场,了解家乡特色”的社会实践活动,现总结如下:

一、指导思想:

为了丰富学生的课余生活,拓展学生视野,了解家乡的种植产业,领略家乡与众不同的现代特色农业,感受家乡的秀美景色,感受学习科学文化知识的重要性,感悟劳动光荣的美好情操,接受热爱家乡,热爱祖国的教育,培养和提高学生的自主合作能力,社会实践体验,经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。

二、活动目的、意义:

1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;

2、提高学生自身的综合素质,增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神;

3、提高学生独立生活能力,培养学生的实践体验能力和团队协作精神。

4、改变学生学习方式,拓展学习资源,拓宽发展空间。

5、引领学生参与社会实践,激发学习兴趣,增进生存体验。

三、活动时间:20xx年x月x日

四、活动主题:“走进果场,了解家乡特色”

五、活动地点:五和果场

六、参加人员:五和中心小学3—6年级学生

七、出行方式:步行到达,步行参观。

八、安全负责人:各班班主任及科任老师

十、社会实践值得肯定的地方:

(一)、准备充分:

1、依据当地实际情况,结合学生实际制定出详细的活动计划;

2、通过校委会及召开班主任会议对活动进行宣传,并强调相关要求;

3、相关人员多次商讨,考虑细致,为活动做准备;

(二)、组织有序:

1、活动前集中强调相关要求,使学生有秩序地行进;

2、每班有一位班主任、两位科任老师跟班,学生一律排成两列行进,使学生有组织、有纪律地到达目的地;

3、到达目的地后又集中强调要求,校长讲话也使得学生更为有序;

4、各班主任及两位科任老师做到前中后跟班,确保学生行进安全;

(三)活动有效:

1、活动中,学生积极地参与,且情绪高昂;

2、学生在实践活动中,认真观察,并做了记录;

3、有一些学生,在活动前就准备了相关问题,记录在小本上;

5、活动中,学生有序遵纪,即使进入果园,也没有一人踩踏、摘取果实。

6、活动后,学生写了观后感,不论是篇幅,还是内容,都充实了许多。

7、在学校领导的支持、各班主任及各教师的配合,在大家的共同努力下,活动顺利进行,且所有学生安全回校。

通过此次社会实践活动,让学生走进社会,了解社会,关注社会,充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质,并以自己的实际行动展示我校教学风采,通过学生的亲身体验让他们感受到自己家乡的特点特色,确立自己努力的方向,树立坚定的社会主义人生观、价值观和世界观。