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[推荐总结] 八年级下学期班主任工作总结其四

发表时间:2022-07-20

八年级下学期班主任计划。

我们在平时的学习与工作中,在一些情况下会需要我们写总结报告。写总结也是为了让自己变得优秀、更有能力!每次写总结的时候,我们的大脑中都会形成新的知识:有时候,只有坚持一件事不放弃,我们才有可能成功。那么我们在写总结时需要注意哪些呢?下面是小编为大家整理的“[推荐总结] 八年级下学期班主任工作总结其四”,供您参考,希望能够帮助到大家。

一、抓住教学重点,效率教学

班主任的工作固然繁忙,但是不能忽略的是自己的这一份数学教学工作。我应当清晰的认识到,我不仅是一名八年级的班主任,更是一名数学教师。孩子们以学习为主,我自然也是要以教学为主的,班主任工作只是辅导孩子们进步的一个助手,更重要的是要提高全班的数学成绩,这才是我应该着重去做的部分。因此在这个学期,我抓住了教学重点,效率的进行了教学,让孩子们的数学成绩也提升了不少,这是一件可贺的成绩。

二、合理班级管理,团结合作

班级管理,是班主任工作中最为核心的一件工作。虽然说教学工作固然重要,但是班级管理工作也是不可或缺的。为什么总有一些孩子落后一大截,有些孩子总是飞奔在最前面,个人简历其实最主要的就是班级不和谐,而这样的不和谐总会导致班级两极分化严重,让很多孩子都处于一个不是很舒适的环境里成长。因此,让孩子们懂得团结和合作是提升班级整体成绩的重要手段,也是我在班级管理工作上应该重视的一个重点。

三、敢于重新出发,挑战未知

我不是一个喜欢一成不变的人,我喜欢挑战一些别人不会去做的事情。打破一些固定的认知,让自己的工作变得更加丰富,让孩子们对学习也重新树立起信心和兴趣。我认为这一点,在教学中应当是起到一个承上启下的作用,孩子们对学习的欲望来源于兴趣,而教师能够创造孩子们的兴趣和欲望,这才是最重要的。

有些事情我们教师的确很难去做到,但是如若不去努力,那么这一切都不会有任何改变。因此,创新是有必要的,尤其是在这份教师工作上,就更需要我们去思考、去进步了。想要更快的突出,就要付出比别人更多的东西,比如说思考,比如说行动。而这些都是我作为班主任应该去做的事情,也是我对自己学生的责任和义务。

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八年级班主任培优补差工作总结推荐四篇


想要提升班级总体水平,那么就必须做好培优补差工作,培优补差是使教学适应学生个别差异、贯彻因材施教原则的一个重要措施,那么如何写好培优补差工作总结呢?为此,中学范文网小编从网络上为大家精心整理了《八年级班主任培优补差工作总结》,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

八年级班主任培优补差工作总结【篇一】

在本学期的“培优补差”工作过程中,我能依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容,计划中要求达到的目标基本能实现。

通过内化教育,学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的,不时为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”。我班学生成绩较差,他们的自信心也较弱。针对这种情况,我通过不断的加强训练,帮助他们获取一个个小成功,他们的自信心、意志力得到很大的提高,本学期末,他们较期中测试进步非常大。另外,通过在班级中对优秀生采取奖励制度,xx、xx、xx等期中、期末成绩优秀者都得到相关的物质奖励和精神奖励,大大提高了学生的学习兴趣。现将“培优转差”的工作总结如下:

1、全面调查了解学生。要做好后进生转化工作,全面了解学生,做到心中有数。必须对其各方面情况做到心中有数,这是做好转化工作的基础。在教学中通过综合运用观察、调查、谈话等方法,从不同的侧面全方位了解了后进生,

2、根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单,一般每天利用空余时间进行辅导。

3、培优辅差坚持做到“六定”,即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。

4、辅导差生的时候努力做到“三要”,即要了解后进生,要尊重后进生,要对后进生有信心。

5、及时了解学生在家中的情况,做到与家长及时交流,共同关注学生的进步。

思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。对后进生的教育可以采取:低起点,小步子,一点点引导,一步步向前,积小胜为大胜,对学生既要看到希望,对学生每一点进步要及时赏识,提高他们的学习兴趣。先学后教、人人过关;教学目标清晰,教学容量适度,教学重点突出,教学设计创新,强调学生学习主体性,参与性,课堂教学氛围的平等性,交际性,不把学生的“为什么”留到课后;落实当天学习内容的及时复习巩固,及时独立完成作业,完成语文背诵内容,做到“今日事今日毕”;强调对一周知识的系统复习回顾,引导学生自主归纳知识重点和难点,自主解决疑难问题;对当月主要学科所学知识和能力的验收,强调检测命题的科学性,考试的严肃性和反馈的时效性,注重学生能力的考查,对在四个环节中不能过关的学生要及时采取补救措施,杜绝教学中的盲区和盲点,落实教学的过程管理,有效控制学生学习知识的负积累,确保教学质量的全面提升。

尽管我做了很多努力,在培优补差的工作中,虽然取得了一定的成绩,但从期末的成绩分析可得,还有少数学生,基础还较差,底子还比较薄。我们的培优补差工作还须加倍努力。今后我会继续努力探索更加有效的路子,实现每一个学生的全面发展。

八年级班主任培优补差工作总结【篇二】

本学期,根据我班学生存在着巨大差异这一特点,我制定了相应的辅优补差措施,让后进生取得更大的进步,使优者更优。现在从以下几个方面加以总结。

一、充分利用课堂的每一次机会,提高课堂学习的效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。也应该是学习效率最好的一个地点,所以我抓住每一分,每一秒,用抓两头带中间的方法,在备课的时候考虑到优势学生和后进生的差异,针对他们各自的不同特点,制定不同的目标,采用不同的教学方法,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣,创设轻松的民主的教学形式。让那些对课堂没有兴趣的人产生兴趣,从而愿学、乐学。

二、通过多种途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展。

(一)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。

现在是学生养成良好学习习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点,我运用竞争机制,制定班级“比比谁最棒”的争做红花小主人的活动,学生们的积极性都很高。这种红花式的量化评比要求好的做的更好,针对后进生各自的能力范围,制定相应的不断递进的目标,通过逐步的学生和进步取得学习后获得成功的喜悦。在本班级内进行讲故事比赛,铅笔字比赛等等。学生参加的积极性都很高。除此之外,还设定了争做“守纪律,讲文明”岗位,每一天评出两位表现最好的,给予红花奖励或其他形式的鼓励性行为,这也是为了那些平时成绩一般或者后进的学生特别设定的岗位,主要是同过这种变相的鼓励性活动增进学生学习的兴趣。

(二)以优带后,互补学习,培养能力,促进学习。

孩子与孩子之间有一个很大的优势,他们有共同的语言,共同学习可以增加学习的兴趣,所以我让学的好的学生做后进生的小老师,有不会的可以随时随地问自己的小老师,一方面培养小老师的责任心,使这些小老师成为班级的骨干和带头人,使班级形成良好的班风、学风,另一方面,儿童之间的语言能使后进的学生更容易明白。并且把竞争机制也应用到此方面,对那些表现的负责

任的小老师进行奖励,对那些认真请教小老师并且取得大的进步的学生也给予奖励。在这种亦步亦趋的步骤下,使他们快乐学习。

(三)用放大镜放大学生的优点,树立学生的信心。

每个人都有自己的长处,我们容易犯的错误就是只看到学生特别是后进学生的缺点,而看不到学生的优点,久而久之,只能是愈演愈烈,更加对学习没有兴趣,缺乏信心,所以在学习的过程中,尽量把学生的错误归结为客观原因,避免伤害学生的自尊心,放大学生的任何一个小小优点,也正是本着这样的思想教育学生无论做什么事情都要有信心,认真。而且,在制定目标的时候多把目标定到技能型的,在技能型的目标实现的基础上在争取实现更高一级的目标。比如,在写字方面,先是培养后进生对待学习的态度,字不要求写的有多漂亮,但必须要认真,干净。

当然,在实施这些措施的过程中,总是会留下些许的遗憾,这也成为我以后工作中不可多得的经验。总之,通过全体的努力,学生真正的进步了,更大的收获是学生对学习有了兴趣,这将是学生今后一生的最大收获。

八年级班主任培优补差工作总结【篇三】

新学期开学以来,根据学校制定了考试的达成目标,我认真地分析和反思自己的教学,面对我校的实际情况,完成这个目标是非常不容易的,怎样完成目标,我确定自己的方案,那就是抓中间,促两头,做好优生的拔高和后进生的培养工作,体现出“优等生吃好,中等生吃饱,学困生吃了”。

为实现目标,我对学生进行了认真的分析:我校地处偏僻的农村,学生很调皮,另外,这两年新区的建设和拆迁,影响到很多的学生,学生浮躁,形不成良好的学习氛围,另外很多家长只顾自己赚钱,有时会忽视学生,和孩子没能进行及时的沟通,有一些学生的逆反心理很强,甚至有一些学生破罐子破摔,对自己丧失了信心,还有一部分甚至是在家长的压力下才上学的,对学习根本就不感兴趣。面对学生存在的问题,我采取以下措施:不放弃一个学生,每个孩子都是爸妈的心头肉,没有哪个家长不望子成龙的,我身为家长,更理解做父母的苦心。

首先,帮助后进生树立起自信。对于学习能力相对困难的学生,我决不鄙视、歧视他们。跟他们谈心,在心理上帮助他们树立自信心。在课堂上,我有意识的将一些难度不大的试题留给那些成绩差的学生,做对之后,我及时在班里表扬,即使做不对,我也会给以及时的鼓励,树立他们的自信,经过一段时间的坚持,很多学生的成绩有了明显的进步。

其次,和他们谈心,拉近和学生之间的距离。有的学生不喜欢学习哪一科目,原因是他觉得这个老师她不喜欢,所以通过和学生的交流,增进师生关系,使学生对我所任的学科也感兴趣了,兴趣是最好的老师,有了兴趣,就不怕他们学不好。另外,通过谈心,我发现学生学习中的一些问,然后我有针对性地给学生进行讲解,所谓知己知彼,百战不殆。

最后就是课下辅导,每周抽出一定的时间对学习能力困难的学生进行基础知识的辅导,提问基础知识,帮他们树立知识的线索和脉络,一边记不住,就讲两遍,直到他们会了为止。通过一学期的补课,有一些同学的成绩进步非常快。

对于学习能力较强的学生,养成良好的学习习惯非常重要。每次备课我都是从学生的不同层次不曾角度出发,给那些成绩较好的学生安排一些难度较大的试题,使他们在课后能进行更深入的探究,激发和保持他们的学习积极性。另外,学习能力较强的学生:一般地说,优等生的基础都比较牢固,而往往缺乏某些方面的能力,所以我要注重培养优等生的独立思考能力、分析理解能力、逻辑推理能力等,从而使之成为全面的高素质人才。

八年级班主任培优补差工作总结【篇四】

时间过得真快,本学期又要结束了。认真回顾一下本期的工作情况,现将本学期的培优补差工作汇报如下:

本学期,学校把xx班、xx班的教学任务交给了我,我鼓励自己一定要在干好团委工作的同时不能拉下这两个班的教学工作。为了做好每项工作,一有时间我就及时为自己“充电”,积极拜读名师书籍,并从中总结出适合自己的方法,并应用到教学工作中去。我经常想:要尽可能得多挽回一个后进生的学习,我一定要科学的做好每个后进生的转化工作。

两个班的教学任务,为我用心去关注每一个学生的学习状况提供了时间和精力保障。

“培优补差”,也就是说在一个班级中优等生与后进生要分享老师更多的注意力,特别是班上的后进生,对于一个班级的稳定来说尤其重要。而因为种种原因,要转化他们并不容易。

要想做好后进生的转化工作,首先必须先转变他们的心理,查找原因,帮助他们克服障碍,养成良好行为习惯。在具体的心理辅导工作中,我深刻地感觉后进生的智力并没有我们想象的那么差,他们当中有许多人都非常聪明,只是把学习的欲望埋藏到了心灵的深处,作为教师就是要想法设法的挖掘出他们埋藏已久的学习潜力。

大部分学生是因为家庭教育或老师教育方法欠佳等因素导致他们失去了学习的积极性,慢慢的养成了不良的学习习惯等原因造成的。当然还有一部分学生是意志力不够坚强,经不起周围社会上的诱惑,有的为了娱乐上网成瘾,有的为了哥们儿义气打架斗殴。学生出现这样的现象,家长和老师都很痛心,但是作为教师一定要正视这项事情。

因此作为教师要结合班主任以及家长共同从孩子们的心理入手进行矫正,首先要帮他们树立学习的自信心。

经过深入的剖析,我发现后进生的心理问题存在如下几个问题:

有一部分后进生(特别是大个子的)总是以自我为中心,一切总是从自我出发,爱欺负弱小的同学,把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。

还有一部分后进生则易受班级中其他同学的影响,总是表现的特别自卑,缺乏自信心,看看别人什么都行而自己却一切都不行。于是,引起情绪不稳定或忧郁,甚至以伤害他人的言语和破坏性的行为来发泄自己心中的烦恼。

针对以上后进生的心理问题,我是这样处理的:

1、多鼓励。

中学生一般都有很强的自我表现欲。对于后进生,教师若能充分利用他们自我表现欲强的心理,加以积极引导,就可以使他们的内心爆发出积极的感情,从而产生奋发向上的动力。适时地表扬和鼓励是开启后进生心灵的钥匙。

2、多关心。

对于后进生,我们决不能采取冷漠和歧视的态度。与优等生相比,他们更需要关心和爱护。惩罚和冷漠往往会使他们中的大多数产生逆反心理,这样做,不但于事无补,反而事与愿违。当这些学生出现错误时,处理要慎重,这样才能让错误转化为成长的契机。

3、多进行真诚的心理沟通。

作为教师要拉下架子,走到学生中间去和学生进行平等地交流,要让自己成为学生的朋友。

在实际的工作中,我用真诚换得了后进生的理解,并在此基础上,促使他们产生心理认同。最终使不少学生自觉的改过自新,并取得了较大的进步。

一分耕耘就有一分收获,最终在我的努力下,我发现有不少后进生重新站了起来,走到了主动学习的队伍中来,我们有理由相信:在不久的将来,他们会取得更大的成绩。其实在后进生的转化过程中,只要我们做个有心人,细心观察,认真分析其心理特征及形成原因,然后有针对性地做好教育转化和提高工作,就能促进更多的学生由后进赶先进,从而提高学生的整体素质。

热门总结: 八年级班主任工作总结(篇一)


不管我们是学习,还是工作中,总会有写总结的时候。总结写多了,我们就会发现其中蕴含的规律。每次写总结,都是我们思考的绝好时机:一个人刚开始做某件事的时候可能不会,但一直不会就是态度问题了。那么关于总结报告我们怎么撰写呢?下面是小编精心为您整理的“热门总结: 八年级班主任工作总结(篇一)”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

本学年,我担任八年级七班的班主任工作。有人说:班主任是学校最苦的岗位。是一项最富有挑战性与最耐久的工作,而我,虽苦却乐在其中,因为我从工作中得到许多宝贵的经验,让我在往后的日子里有继续努力的力量。下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训:

一、思想方面。

我全面贯彻党和国家的教育方针,热爱教育事业,模范遵守《中小学教师职业道德规范》,注重言传身教。

二、注重对学生的思想政治教育。

教育学生树立正确的人生观、世界观。指导学生正确辨别是非,自觉抵制各种不良思想的影响,通过班会课的讨论、发言使学生自己懂得哪些言行是学生应该有的,哪些言行是学生不该有的,从而自觉地端正自己的言行。同时,通过个别谈话等途径了解学生的思想动态,及时地采取相应的教育措施,对学生进行及时必要思想教育,及时修正学生中出现的各种不良倾向,取得了良好的班级管理效果:我班学生目标明确,学生个性发展良好,形成了富有活力和特色的班级文化。

三、增强班级的凝聚力。

集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的,因此,我有意识的组织一些活动,并适当引导,通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又使同学之间养成了团结友

爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。

四、注重发挥班干部的作用。

选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事。通过一星期的观察,我组织全班同学选出了一批有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作魄力的班干部。班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责。我通过各种方式让他们在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导他们如何进行自主组织活动,如班会、文体活动等。这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

五、积极抓好学困生的转化工作。

学困生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们学习困难的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对他们加强心理疏导,让他们认识到自己的价值,积极进取。

六、采用各种方式开展活动。

有意义的活动有利于学生的成长。本学期,我还采用各种方式开展活动,试图提高活动的质量和水平,收到了很好的效果。

七、注重同家长的沟通交流,形成家校教育合力。

通过以上努力,我班在学校的纪律、卫生评比中常常名列前茅,孩子们在学习上也劲头十足,成绩都有了较大提高,收到了各科老师的好评,师生关系融洽。同时,由于我平时注重言传身教,受到学生的尊敬和爱戴,也得到了家长的认可,这是对我最大的肯定,我很高兴。

总的来说,一直以来,我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验,在实践中学习,在班主任工作方面取得了一定成效,在以后的工作中,我还将不断学习,提高自己,是自己的班主任工作水平进一步提高。

月度总结推荐: 八年级班主任工作总结最新模板


在我们的平时工作生活中,有时可能会需要写总结报告。总结和心得体会相似,但是比较客观一点。每写一次总结,就让我们多一份思考的机会:每多做一份事,就可以在这件事上学习到新知识、新技能。那么我们在写总结时可以从哪方面着手呢?以下是小编为大家收集的“月度总结推荐: 八年级班主任工作总结最新模板”供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

根据开学初制定的计划,以及这一学期以来的班级工作开展情况作一下总结,向校领导汇报,以便得到校领导的指导和提高自身的班级管理水平,更好地全面服务于学生。

一、安全教育不放松

1、提醒学生注意饮食卫生,不吃零食,养成良好的卫生习惯。

2、不骑车带人,不在校园内骑自行车,养成良好的行为习惯。

3、不在野外放火,不在池塘里游泳,不能乱捣电线开关等,维护他人与自身的生命财产安全。

4、不从楼上往下面扔垃圾等杂物,养成安全意识,防患于未然。

4、不打架,不拉帮结派,创造温馨和谐的班集体。

二、健全班委会,明确职责,制定公约,严格执行。

1、班长负责班干的监督与任免,负责对同学的考勤,对班级纪律负有管理与上报的职责。

2、劳动委员全面负责班级卫生工作。将男女生分组轮流打扫厕所与班级,并监督班级卫生状况。

3、团支部负责做学生的思想工作,并及时注意学生的思想动态,及时向班主任及有关老师反映。负责班级的宣传工作。

4、学习委员和各科代表以及小组长负责观察同学们平时学习情况,如有异常,及时向老师或班主任汇报。

三、贯彻学校的有关精神不懈怠。

努力和班级同学一道积极完成学校的各项任务并认真准备积极参与有关活动。如周一的升旗活动、课间两操、法制教育课、读书活动、歌咏比赛等。

四、关爱学生的成长

发挥集体的优势,关心每一个学生的成长。让学生每周写一篇“我的心里话”,通过这种形式架起师生交流的平台,沟通师生的情感,解开学生成长中的一个个结,放飞一个个梦想。解放了学生,也融洽了师生的关系,真正意义上的师生平等,奠定的教学中师生互动的基础。

科学的方法,严格的制度,得力的保障,这一切对八(1)班的班风班貌起着巨大的促进作用,班风明显改善,学风日渐上升,学习氛围浓厚。作为班主任,我认为八(1)班是大有希望的班级,八(1)班的学生也是素质高尚,有理想、有抱负的。

在英明的校领导的指导下,八(1)班的学生一定会学有所成。

总结参考: 高一下学期班主任工作总结(篇一)


在我们的平时工作生活中,有时可能会需要写总结报告。通过总结,我们可以全面、系统地了解以往的情况。每写一次总结,就让我们多一份思考的机会:一个人的价值就是可以为自己和他人创造价值。那么我们怎么样才能写好一篇总结报告呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《总结参考: 高一下学期班主任工作总结(篇一)》,供您参考,希望能够帮助到大家。

高一40班是蒙自一中招收的第一个特色班。“特色”表现顺,第一、特色班的学生不仅要学九科文化课,每周学校还为他们开设了两次专业课,有23人学体育,18人学美术,6人学音乐。其中有部分学生并不爱好所学专业,是家长为他们选择的。第二、全班47人只有五分之一中考成绩上高中录取线的,因此,学生普遍学习基础差,无学习兴趣。第三、部分学生组织纪律观念淡薄,自制力差,存在的问题较多。第四、家住城区的学生只有16人,其余31人或在坝区,山区,或在外县,有便联系。

高一年级下学期我担任40班的班主任,在上任之前,40班的情况就有所耳闻,我考虑这个班是特色班,用以往普通班的工作方法,收效不大,首先是要模清该班的情况,就是经常深入到学生中,同他们交谈,观察发现问题所在,第二步是根据学生存在的不同问题做深入细致的思想工作,对不同问题的学生分别采用不同的教育方法。经过一个多月的接触了解,初步分析40班较严重的问题在以下几方面。

1、有六七个学生缺席现象严重,每一周根本不能支持做到

上课,晚自习,升旗,做操都不缺席,总是要找各种理由旷课,或者说生病了,或者说家里有事,或者说到医院打针去了,或者是陪某某人做什么去了,等等。同家长一联系,希望家长配合督促,但是这样做了,学生当时承认缺席不对,没几天又犯老毛病。今后还需想方设法使他们尽量减少旷课,逐步克服不愿上课的行为。

2、该班多数学生没有强烈的求知欲,表现在上课提不起精神,

听课能力差,没有学习兴趣,上课有讲小话的,有看课外书的有坐着发呆的,有爬在桌子上睡觉的。作业要么干脆不交。上课情况如此,晚自习就更糟糕了。因此,考起试来一塌糊涂,好学习习惯的养成不是一朝一夕就能实现,这是一个长期的缓慢的过程。因此做这项工作不能心急,除了坚持长期的做学生思想工作,一步步的向正确的学习态度方面引导,向学生多讲当前社会竞争的残酷性,掌握知识的必要性,多列举一些少时不努力,老大徒伤悲的例子,还需要所有任课教师的共同努力,互相协作配合,严格要求学生。

3、还有一部分学生,懂得学习的重要性,也能遵守校规校纪,上课能认真听课,按时完成作业。

但是基础太差,似懂非懂,课后也不去问老师,也不复习,作业不会做,免不了去抄别人的。有头脑灵活一点的又缺乏勤奋精神,玩心大学习上不能持之以恒,复习巩固差。要使学生有学习兴趣,主要是学生的内因起作用,向学生介绍一些在异常艰苦的环境中成长的人,为学习榜样。外因也应该积极的创造条件,我与科任教师商量,讲课布置作业,是否根据学生的实际情况降低要求,主要抓基础知识。尽量让学生能听得懂,作业能与讲的例题一致,培养学生能独立完成作业。

我因生病,很多工作还未很好的开展,今后还需要进一步的研究学生的心理情绪,做深入细致的工作,但愿在各方面的配合努力下,这个班的情况有一定的起色。

推荐总结: 八年级下学期历史教学工作回顾之二


当学习或者工作结束时,我们通常会使用到总结报告。在总结中,我们可以找出缺点与不足,吸取经验教训。每次写一次总结,我们的思想就越前进:每多做一份事,就可以在这件事上学习到新知识、新技能。那么我们写一篇总结需要考虑什么呢?小编收集并整理了“推荐总结: 八年级下学期历史教学工作回顾之二”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

本学期,本人任教初二级的历史课。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

我能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

作为教初二历史课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高。

在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

本学期,我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

四、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

2022总结推荐高二下学期班主任工作总结之五


在平日里的学习与工作中,我们在某些情况下需要写总结报告。总结就是过去时间做的事的总检查、总评价。每写一次总结,就让我们多一份思考的机会:有时候,只有坚持一件事不放弃,我们才有可能成功。那么如何着手动笔撰写总结报告呢?下面是小编精心为您整理的“2022总结推荐高二下学期班主任工作总结之五”,仅供参考,欢迎大家阅读。

首先我要做的就是让在新学期树立新的目标,通过对本学期课本的了解,应该掌握到什么知识,每个人的薄弱科目不同,就要根据自己的实际情况制定相应的学习计划,让我们在整个学期的学习生活有自己的方向,学习更多的知识,而不是东学一点西学一点,没有形成系统的知识结构。

其次就是培养学生在自主管理上的能力,将所有的分为具体的几个部分,交由班干部作为核心,其他作为协助,让全体同学参与到班级的管理上来,这不仅增强了班集体的凝聚力,还锻炼了同学们的实践能力,了解不同同学的特长,学习同学身上的优点,同学之间的关系变得更加亲近,同时也让班主任的工作变得更加轻松,只需要在他们遇到难题时提点一两句就可以了。

然后就是在班会课上除了做好学校安排的任务之外,做好疏导学生应对考试的压力的工作,我们现在经历的考试很多,以后还会有更多,因此我们需要有强大的心理素质面对接踵而至的考试,还有不断增加学习压力。在学习上我们应该怎么缓解我们身上的压力,面对考试最佳的状态是什么,怎么调节失衡的心理,这都是我们需要交给学生的。

最后就是了解学生除了学习之外的的情况,排除一切外界因素的干扰让学生集中精力在学习上面,和学生进行一对一的沟通,和学生进行谈心了解困扰他的事情是什么,找出问题的来源,提供解决的方法,让学生不为琐事感到烦忧。

这学期已经完美的结束了,学生经过这一学期的共同学习和进步,凝聚力也越来越强,我希望他们会保持这种团结一直到高中生涯的结束。从现在开始也要开始高三的奋斗生活了,在接下来,我会一如既往做好我分内的工作,让学生在将来的高考中发挥出更好的潜力,考上梦想的学校。

总结借鉴: 八年级班主任工作回顾怎么写


在我们的学习或者工作中,总少不了要写总结。通过总结,我们可以更为客观的发现自我。每次写总结,我们的大脑都会形成回路,有些东西豁然明朗了:人是拥有无限潜能的生物,不到最后一刻没有什么不可能。那么我们怎么样才能写好一篇总结报告呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《总结借鉴: 八年级班主任工作回顾怎么写》,希望对您的工作和生活有所帮助。

今天到照相馆取回了学生的照片,细细一看,才真正感觉到这一群让我欢喜让我忧的孩子都长大了。

简单总结本学期班务工作如下:

1、学期初设定的奋斗目标是:培养勤奋有修养的学生,塑造懂事有出息的人才。现在看来,理想与现实还是很有差距的,身体长大很容易,思想成熟很困难。

2、实行“值日班长制度,是为了提高同学们的参与意识,唤醒同学们的责任意识,增强同学们的集体意识,提高班级各项活动的质量。从实际效果来看,学生的个人能力有高有低,决定了“工作绩效”有差别,也就使班级工作在起伏中开展,好在有班主任及时的修补“漏洞”。这使我认识到,培养坚强有力的班委会,是值日班长的最好“补丁”,让班干部和值日班长共同对班级常规工作负责,才能形成双保险。

3、落实《学生综合素质量化制度》。在上学期试行的基础上,完善修订学生日常量化制度,在学生中加大宣传,落实奖惩,规范学生行为。本学期在量化上不是很严格,但也为学生的品行评定提供了有力的依据。

4、培养优秀生,转化后进生。本学期实行分小组合作学习,小组长起到了榜样引领作用,特别是在后期的自习辅导课上,小组长的作用体现的很充分。有的组很团结,个别组进步不大,从实践中初步积累了经验。

5、坚持做好“谈心”工作。做到关注到每名学生,一个都不能少。也真是由于班主任从繁重的班级常规工作中摆脱出来,才能更好的关注到学生的思想动态,而作学生的思想工作,班主任有优势,只是需要时间作保证。八年级学生正处于叛逆期,一旦沟通不及时就会出问题,这是教训。

6、学生之间有了深厚的同学情,但是应该培养真正的友谊,而不是形成盲目的“哥们儿”义气,这是在本学期我重视不够的一个问题,必须在今后的工作中予以充分重视。

7、尽管我用心良苦,但他还是辍学了,很遗憾。只能祝福他在社会中好好学习,天天向上。

回首一学期,虽然有诸多不顺利,但结果还是圆满的!祝愿“风雨彩虹班”的学生们再接再厉,收获属于自己的成功!