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[优质写作] 我的初三我的梦文章万能版

发表时间:2022-11-10

我的梦作文。

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要完成中考梦,可不能光靠说而不做,我可不愿成为“说的巨人,行动的矮子,为此,我给自己安排了一个周密的学习计划。因为,我觉得,周密的计划是成功的一半。现在,我每天都按照学习计划上的安排来执行,这使我有了一个确定的奋斗目标,不再是一只迷失的羔羊。现在,我的学习状态很好,我对自己的表现感到高兴,我一定要将这种状态坚持下去,为中考一战奠定坚实的基础。

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[优质写作] 有关中考语文万能历史典故的文章素材其四


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司马穰直

战国时期齐国的大军事家司马穰苴是一个信守军规的军事将领。有一次国君的亲信庄贾视察军队,不按规定的时间到达军营,司马穰苴依军令要将庄贾斩首。国君派人为庄贾求情,这个人未经允许就将马车驶入营门。司马穰苴就杀了此人的仆人和驾车的马,以示惩戒。这种不畏权贵、信守军令的作风,使司马穰苴树立了威信。打仗的时候,士兵们个个奋勇杀敌,最终打败了敌人。

[推荐写作] 初二英语老师随笔大全万能版


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我们学校地处农村,学生原有的英语基础和学习英语的习惯都较差,这势必大大影响了初中英语的学习效果,我从学生实际出发,遵循教学规律,对如何在农村初中英语教学中实施素质教育用心探索。我认为,在英语教学中实施素质教育的目标是提高全体学生整体素质,就是要让全体学生,通过听、说、读、写等方面能力的训练,使学生获得基础知识和为交际初步运用英语的能力。因此,在教学实践中,我想方设法帮助学生学会学习,以及激发和保持学习动力,培养自学能力,培养良好的学习习惯,把优化课堂教学当成落实素质教育的主渠道,尽最大可能为学生创造运用英语的景,指导学生积极地运用语言,在学中用,在用中学。

一、贯彻课堂教学交际化原则

1、五分钟会话。每堂安排五分钟左右时间进行会话。会话内容有值日生汇报、自我介绍、家庭情况、谈论天气以及熟悉的歌星、影星和运动员等。让学生自由用英语交谈,允许学生模仿课文内容适当增减,自由发挥。也可以根据课文内容,通过问答形式作简要的复述。在开展会话中,始终以学生为主体,引发他们的联想思维,由单一的讨论内容过渡到综合内容,把几个不同内容的话题串联起来,既复习旧知识,又开发了学生的智力。我特别注意,轮到中差生值日生时,鼓励他们大胆实践,并注意发现他们的"闪光点",有点滴进步就给予表扬肯定,以增强他们的自信心。

2、注重语感教学。加强听说训练,努力做到视、听、说同步,培养语感和学习兴趣。每篇课文的生词、句型和文章都是朗读的好材料。朗读不能老是采用"跟我读"的形式,而是要注意创造情景,让学生懂得不同句子的重音有不同的语感,显示说话者不同的语言的心理。同样,语调的不同,重音的移动,也体现了说话者不同的心理状态。经过训练了没,学生在以后朗读中也就注意了正确使用语音、语调和重读、弱读及升调,这样朗读绘声绘色,津津有味,整个课堂兴趣盎然,学习积极性大大提高。

3、对话使用,角色表演。结合课文内容,每教一个情景句型,就让学生用当天所学的自编一个简短的情景对话,到讲台表演。如学到My family这课,我发动学生都带张"合家欢"照片,整个课堂就是欢聚一堂,在热烈气氛中学会并运用所学的句型,提高了运用语言交际的能力。

4、运用直观教具为了进一步激发学生学习兴趣。我充分利用图片、图表实物、录音机等教具,生动形象地开展教学和交际活动。利用实物和图片教单词,学生能更好地记住词义,并能反复利用它们复习,其趣味性、直观性较强。例如,用提问的方式猜物品,让学生将实物与英语句子连起来,练习听、说。教师呈现事先准备好的盒子让学生猜盒子中的物品的形状提问:Is it round 如果是"苹果",教师回答"Yes, it is、"以下依次:"What color is it ?Can I eat it ?"寓教于乐,引导学生多使用教具,结合列出图表,做到快记、巧记。

二、狠抓基础,注意密度

一方面突出知识重点,狠抓基础,一方面面向全体学生,注意密度,把握节奏,备课先备人,平时注意了解和分析每个学生的具体实际情况,因材施教,有的防矢,合理安排好45分钟教学内容和进程,课堂上,让每个学生都参与学习活动,学生实践面较广并在同一水平基础上对内容从多视角理解,多角度开展操练运用,即在互相理解的基础上从听、说、读、写不同角度展开,在教学"时态"这个既重点也是难点时,自始至终在情景中进行教学,突出了时间状态和不同的谓语动词,让学生练习理解运用,并设疑释疑、解惑,让学生积极思考,改变过去以教师为中心,满堂灌的状态。

三、温故知新,克服遗忘

运用”张思中英语教学法”中的记忆方法,注意在课堂上经常复现旧知识,让学生反复操练,由易而顺利地完成一个个学习目标。具体方法是:学习┈复习┈再复习。复习时做到系统性、针对性、综合性。采用"滚动式",扩大语言输入。"滚动式"就是重复教材中的重点,用以前学过的词语操练新句型或采用已学过的句式学习新单词。以造句竞赛的方式促进学生学习的积极性,激发他们的竞争意识,效果较好、

四、当堂巩固,注重反馈

教学时要处处考虑如何发挥学生的主体作用,要以学生的参与程度和教学评价的得失作为课堂教学成功与否的尺度,所以,在学生经过一段学习活动后,进行归纳分析,以鼓励表扬为主,满腔热情帮助学生,及时处理反馈信息,当堂巩固,如果时间许可的话,还可引导学生对一些易出错的地方,如人称变化,谓语动词的形式变化、某些习惯表达的异同进行归纳分析,让学生真正地学有所得。五、注意培养自学能力

[写作借鉴] 时间在流逝高三文章800字万能版


按照平时学习工作的要求,范文的用途越来越广,范文可以帮助我们自身的写作,范文主要包含哪些内容呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[写作借鉴] 时间在流逝高三文章800字万能版”,仅供参考,大家一起来看看吧。

安静的缱绻的夏天,浮云过眼。一个人栖在老屋的廊檐下,那翠生生的光阴在檐间径自滴落。我,沉思不语,只留下低低的一声叹息,然后提笔,记录无处安放的心绪和转瞬即逝的时间。当我看到朱红的镜子里再也没有那张可爱稚嫩的面孔时,这才有种怅然若失的感觉,如今的我,已快成年了!当我看到日子一个又一个离去,红尘俗世都如烟花般倏而消失时,这才顿然醒悟,时间,总在无意间偷换!

三月,四月,如今已是炎热的俗称“毒月”的五月(农历),时间流走得那样无声无息,让人来不及察觉。花谢花开,鸟及鸟离,去年吃桃子的情景,依稀还像昨天一样。可梦里花落,暗换流年,此年已非彼年了!时间,总是让人不知所措,散落在自己的谈笑间、指缝里,伸手去挽留,却留下了一地残损的记忆。

于是,我摊开扉页,用自己的心印上了一行字:时间在流逝!

犹记得那些透明的日子里,有我们欢乐的笑声,回荡在蔚蓝的天空;有我们开心的面庞,绽放在儿时的花圃;更有我们斑斓的梦想,放飞在希望的田野。然而,又有多少值得珍惜的痕迹都在有意或无意间,被我们忽略了一些,忘记了一些。

那些过去时间里的人和事,都从我们身边不经意地掠过,演绎一些,再沉淀一些。那些美丽的事物,都消逝在时间碾过的车辙里。

所有的过往,都被时间凝结后沉淀。

所有的曾经,都被时间风干后不再。

诚然,纵有千般无奈,万般不舍,可逝去了,终归逝去。我们,这群时而狂放不羁时而又茫然无措的“90后”,这群喜欢梦想而又不太脚踏实地的“90后”,不能再围绕着过去苍白地旋转了。面对这流逝的时间,我们应该珍惜这青春的大好时光,努力拼搏,奋力进取,在心底为自己以后的人生种下一粒希望的种子,以成就心中的梦想。在我们失望时,这棵树可以守护我们孱弱的心;在我们倦怠时,它可以唤醒沉睡的悸动!

2011,我们不能再为这流逝的时间呻吟,我们不能再为这逝去的时间悲痛!让我们把握现在,珍惜眼前,用自己的勤奋和执着去展望来年,辉煌来年!

时间在流逝,我们在继续……

学校爱眼日活动回顾万能版


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为迎接第x个“全国爱眼日”的到来,培养爱眼、护眼的好习惯。5月30日,新疆生产建设兵团第五师九团园开展了以“呵护眼睛,从小做起”为主题的爱眼护眼系列活动。

此次活动通过儿歌、故事、游戏等多种形式,让了解眼睛的作用,掌握如何保护自己的眼睛的相关知识。并通过放爱眼护眼科普幻灯片,帮助纠正不良姿势,讲解少看电视、少玩电脑、不用脏手揉眼睛、做眼保健操等各种保护眼睛的方法。

通过本次活动,更深刻得认识到了眼睛的重要性,掌握了保护眼睛的方法,增强了自觉爱眼护眼意识。

高中运动会广播稿万能版


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1.心中坚决的锐意,脚下稳重的步调,你用动作通知我们一个不变之理,没有走不完的路,没有过不了的山,胜利正在终点冲着你高高的招手,用你那坚强的意志去竭力,去欢迎终点的鲜花与掌声,信赖胜利肯定是属于你。

2.踏着春天的气味,迈着轻巧的脚步,我们迎来了心仪已久的活动会。这里便是展示自我的舞台。我们向往峻岭的坚韧不拔,我们渴望大海的博大渊博,尚有,我们更痴迷于你们的速率豪情。来吧,恣意开释你的活力。你的每一次冲刺,都叩动着我们的心弦;你的每一次超出,都吸引着我们的视线;你的每一次起跳,都绷紧我们的神经。我们为你叫喊,我们为你自豪,我们为你猖獗。

3.芳华的脚步,芳华的速率,芳华的活力,芳华的豪情,将会在你们的身上恣意呈现。欢迎自我,挑衅自我,战胜自我!我们信赖你们肯定能行,加油吧,活动员!终点就在目下!

4.不为掌声的诠释,不为刻意的征服,只有勤劳的汗水化作追求的脚步,心中坚决的锐意,脚下稳重的步调,你用动作诉说着一个不变的真理,没有比脚更长的路,没有比人更高的山,期盼在终点向你招手,竭力吧用你百折不回的毅志,去欢迎终点的鲜花与掌声,信赖胜利属于你。

5.宽阔的绿茵场,是为你们搭建的舞台。张扬吧,年青的心,我们将为你永久喝采!泰戈尔在诗中说,天空没有党羽的影子,但我已飞过;艾青对友人说,大概有人来到不了彼岸,但我们协同拥有大海。大概你们没有显耀的成就,但活动场上留住了你们的足迹。大概你们没有奖品,但我们心中留住了你们拼搏的身影。总共的竭力都是为了欢迎这一刹那,总共的拼搏都是为了这一声令下。

6.大概流星并不少见,但它燃烧的刹那,留给人间最俊秀的追念!大概笑貌并不少见,但胜利的愉悦,总会留给全国出色的一瞬!是的,那些曾经美好的用具只有短短的一霎时,但那却把最光辉的一刻留给了人间。胜利,是每个体所追求的,胜利的愉悦,是胜利与重新开始的转折,胜利是新的开始!

7.不为鲜花的围绕,不为刹那的光荣,只有执着的锐意,化作连续的奔驰,心中燃烧着幻想,脚下连续的步调,你用动作陈说着进程的重要,没有无尽的终点,没有无法攀缘的险峰,期盼载着终点在向你微笑,拼搏吧!履历是一种出色,迸发你全部的能量,胜利是你汗水的写照。

8.固然你们在场上的`时间很瞬息,但你们的身影依然停顿在人们的脑海里,由于你们是赛场上最可爱的人,不为掌声的注释,不为刻意的征服,不为失败的痛楚,只有勤劳的汗水化作胜利的脚步。

9.踏上跑道,是一种选择。脱离开始,是一种勇气。奔跑赛场,是一种胜利。活动健将们,用你的势力,用你的灵魂,去开辟出,一片属于你的长跑天地!

10.有几何次挥汗如雨,伤痛曾添满印象,只由于始终信赖,去拼搏才干胜利。总在鼓动自己,要胜利就得竭力。热血在赛场沸腾,巨人在赛场升起。信赖自己,你将赢得胜利,创造稀奇;信赖自己,幻想在你手中,这是你的天地。当一共昔日,你们将是第一。信赖自己,你们将逾越极限,逾越自己!信赖自己,加油吧,健儿们,信赖你自己。

11.年青的我们自信飞扬,芳华的气味似乎出生的旭日,兴旺的气力似乎阳光的挥洒。此时目前,跑道即是我们出色的舞台,声声加油即是我们最高的奖项!论何胜利,谈何荣辱,心中的锐意只有一个:拼搏!萧索的金风抽丰,挡不住你们破竹的锐气。

12.你是活动场的心脏,跳动幻想;你是长久路的灵魂,勉励光辉;你们是将上下求索的人!风为你加油,云为你助兴,坚决,执着,耐力与期盼,在延伸的白色跑道中点点凝集!气力,锐意,拼搏与斗争,在迢遥的终点线上逐渐光亮!时间的强音正在你的脚下踏响。

13.深深的呼吸,等候你的是困难的1500米。信赖胜利会属于你们。但在这征途上,必要你英勇的心去面临。我们在为你加油,你是否听到了我们发自心中的叫喊?困难和胜利都在向你招手,去呀,快去呀,不要迟疑。快去击败困难、快去夺取胜利!信赖你会送给我们一个汗水浸湿的微笑!

14.生存中,我们每天都在测试测试中,我们走向胜利品尝失败,走过心灵的阴雨晴空活动员们,不要放弃测试无论失败与否重要的是你勇于参预的灵魂,支付的背面是胜利无论是否胜利,我们永久赞美你,你们永久是我们的高慢。

15.在你脑中,有一个梦。要用竭力为学校增添荣誉。茵茵活动场,谁是真的好汉?竭力拼搏的你带给我们太多激动。忘记了累,也忘记了痛,背起盼望中的终点。用我们的叫喊唤起你的动力,祝福每个活动员都赛出成就。控制角逐中的每一秒钟,和全体同砚通力合作。不履历拼搏,怎么见彩虹。没有谁能马马虎虎胜利。竭力吧,健儿们,拼搏吧,勇士们!

16.我们不喜好无云的天空,我们不喜好无泪的人生,由于,云朵也是一道风光,眼泪也是一种明亮,不要总是遗憾,生命的俊秀,经常在于进程,不要总是哀叹,一点点波折,只会让人,越战越勇。汗水,泪水;笑声,歌声;我们恣意挥洒。开幕式上,活动场上,我们恣意展现,几何艰难,几何穷苦,我们英勇承当。

17.由于年青,由于张扬,由于我们知道:用本日的汗水换来来日诰日的微笑。人生的路,有坦途,也有坎坷,做过的时间,有欢乐,也蓄志酸,泪水通知我一个跌倒的故事,汗水使我多了一份繁重,多少老练。梦想终于差异于实际,失败是生存的一局部,谁也无法选择,无法抗拒,人生要自己去拼搏,去斗争,在风雨中百折不饶一往无前。饮泣不是沮丧,踌躇不是困惑,胜利属于那些战胜失败,锲而不舍,勇于追求幻想的人。

18.活动健儿们,你们是运动场上游走的火焰,是往复不断的脚步,是风中飞翔的树叶折射的金色光泽。那轻巧的步调似飞鸟的党羽,那响亮的枪声响彻天际,它粲然升起那跃动的渴望,起跑、加快、逾越、冲刺,一步一步延向胜利的曙光。那是力的比拼,品质的比试,是石榴树上,跃动的心脏。

19.你赢得至极出色,无需遮掩你的微笑,透露在你脸上。但我信赖,你心中十明晰白,征途方才开始,漫长久路方才开头。加油啊,友人,只有连续的拼搏,才可以连续战胜自己,战胜一共!向前、向前、向前!

20.这是速率与毅力的接力,这是盼望与祈盼的接力,时间在这里凝集,几分几秒也变得这样长久。千百双眼睛注视着你那灵活的身影,近了,近了,你可曾听到那山呼海啸般的加油声?近了,近了,前线便是终点,加油啊,活动员,胜利和失败就在转瞬之间。

21.我只愿做一片落叶,去装饰金黄的秋天,我只愿做一颗恒星,去装饰耀眼的星河,我只愿做一棵小草,去充足五彩的全国,我只愿坐在场边,同你们共享愉悦,竭力吧,拼搏吧,无论何时何地,都邑有我在你的身边。

22.观众席上掌声雷动,热热烈烈划破漫空,他们的魂灵在叫,血在烧,都是渴望有无穷的期盼,掌声响起来为新的气力喝采,掌声响起来,每一棵都出色。

[实用写作] 高中优秀文章万能素材整理之四


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“赤脚哥”戚新峰

洛阳市突降暴雨,市内一交通要道水深及膝,积水深达40厘米,交通拥堵不堪。*戚新峰在水中指挥交通。虽然穿着雨衣,但由于涉水时间较长,他的裤子都已湿透。紧张的疏导中,一只皮鞋被水冲走了,他索性把另一只鞋也脱掉,继续淌水指挥。戚新峰雨中指挥交通、援手被困群众的视频,被网友传至大河论坛,迅速走红。网友称戚新峰为“赤脚哥”,他在平凡中创造感动,在风雨中彰显无私。

“新阿福”香港义工:曾敏杰

作为一名事业有成的香港人,曾敏杰始终心怀祖国。他热衷于内地的儿童公益事业,先后帮助多名脑瘫儿童进行康复治疗。玉树地震发生后,他又作为义工去灾区探望孤儿,发起公益活动,购买孩子们急需的炉子、棉鞋、帐篷等物资。就在将物资送往玉树最偏远的村寨时,他和同伴遭遇意外,不幸遇难。他被网民誉为“新阿福”,他的善心善举让我们看到,爱心无地域,真爱暖人间。

“芝麻拍客”刘远祥

他是一名60后拍客达人,摄像机已成为他身体的一部分;他拍摄的都是身边真实的小人物,“中国阿甘”郑心意、“西单女孩”任月丽等网络红人都由他一手发掘;他是芝麻小人物,习惯用平民眼光记录芝麻小事,但他原创的网络视频累计点击量已高达三亿多人次。他就是闯荡北京的“芝麻拍客”刘远祥,他用一个又一个发生在平凡人身上的感人故事,让人们在浮躁的社会中,重新审视自我,发现人生最简单的幸福。

“龙哥哥”郑兴杰

“龙哥哥”郑兴杰是海南在线的资深网友,xx里,他组织成立数支志愿服务队,坚持照顾孤寡老人、看望残障儿童;xx里,他收募35万册图书,建立137家爱心图书室,让5万名学生有课外图书看;xx里,他倾尽个人财力投入公益事业,却没有向家里交过一次伙食费;xx里,他把慈善当成了习惯,他成了舍小家为大家的“志愿狂人”。

[写作分享] 初三初中文章:我的作家梦


平时的生活中,我们可能会按照个人习惯写一些文章,范文能够运用到我们生活的方方面面,好的范文是怎么样的?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[写作分享] 初三初中文章:我的作家梦”,希望对您的工作和生活有所帮助。

亲爱的杨红缨老师:

您好!

非常感谢您在我们三年级时为我们上了宝贵的一课。那一课也让我萌生了一个心愿当一名作家。

您来上的那一刻我至今难忘。当时的我对于阅读突然有了极大的兴趣。台上的您,是那样从容温雅,神采奕奕。我满怀激动地向您问了一个问题:杨红缨老师,我知道马小跳之前名叫巴浪,那您为什么要给他改名呢?

你和善地笑了:你真是个聪慧的孩子,竟然能观察到这样细致的内容,一般人不会以动词作为名字,而,跳这个动词,不仅很特别,而且还能体现儿童的个性。您动人的微信和那温柔的声音,令我格外仰慕。我想,这大概便是腹有诗书气自华吧。

钱校长也随之夸奖了我。我带着掩饰不住的喜悦坐了下来。我握着有你签名的明信片,埋下来作家梦的种子。

自此之后,我便将自己投入到书的世界之中。《青铜葵花》令我黯然泪下;《明朝那些事儿》令我心潮澎湃;《平凡的世界》令我陷入深思我向往着像鲁迅那样,用笔做武器,为国家发生,用笔保卫国家。每每想到这些,心头就有一阵崇敬之情涌上来。也许我不能驰骋沙场,但也许能以笔为武器,为国、为正义征战。

我相信您也觉得这些作家都是多么伟大啊!看那些行云流水的文字,我仿佛可以清晰地看见那些大文豪自行的笑容。我时刻期待着提笔习作。提起笔,笔尖触于纸面的那一刻,仿佛有一个新天地豁然开朗。一种小小的激情在心中烛火般摇曳、萌动,又似斑蝶在起舞、跳跃。漫长的岁月和心中的烦恼皆于笔尖缓缓淌出。微风轻轻扣响心门,笔尖一笔一画书写生命隽秀、绵长的诗歌合乐有之!

我再一次感到作家之梦对我说是何其重要,仿佛笔尖擦过纸面那一瞬间才是我永恒的归宿。这个梦想成就了我的决定。我开始更加用心地阅读,积累各种经、史、诗、词,将生命都投入到手中紧握的笔。一行又一行满含诗意的文字烙印于心,又从心底流向笔尖,带着满目的深情脉脉,最后流淌出来

这个作家梦若是真的实现了,那该多么美好哇!我可以将自己的喜怒哀乐全部倾泻于笔下,会有读者默默与我共同分享心声,还可以常常游历各地,采风看着读者喜欢自己的作品,一股成就感油然而生要让五大洲都来倾听东方的声音!

我无时无刻不向往着作家之梦,还请杨老师多多指导,让我们奔赴向成功!

祝您

事业顺利!

您的读者:游珂宁

2021年4月4日

我的中国梦的高三文章(经典版)


随着生活水平的提高,我们可能会用到一些范文,范文对我们的生活有着重要的意义,范文主要包含哪些内容呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《我的中国梦的高三文章(经典版)》,欢迎您参考,希望对您有所助益!

我爱我的祖国—中国,是一个美丽富饶的地方!”这样的话语,哪个中国的子女没有想过的?我的梦,缘于中国,缘于我是一个中国人。

每个中国人都以祖国拥有五千年的文明历史而自豪!它,有世界闻名的长城,有美丽的郭煌月芽泉,有“地下军队”秦兵马俑……它有文明古字巴蜀字和甲骨文。在19世纪时发现了甲骨文,这些小小的汉字,记载了中国长久的历史,也承载着中国人的新盛史。

中国的科学越来越好,在漫长的岁月里,中国人登上了令人赞叹不已的月球。20XX年10月24日,“嫦娥一号”在我国西昌发射了。“嫦娥一号”圆满完成了探测任务,在20XX年11月12日拍下了一幅”月球影像图”。又在20XX年10月1日,“嫦娥二号”成功发射。“嫦娥二号”围绕地球轨道加速了3次,接近月球后,又减速了3次,进入了月球轨道。20XX年1月18日,“嫦娥二号”工程获得20XX年年度科学技术进步特等奖。我仿佛看到了那些科学家吗一定激动地哭了,但脸上是带着微笑,心里是快乐的。他们多么令人感动呀!祖国又增加了光彩!20XX你,上天、入海,中国从未停过创新的脚步。“蛟龙”成功潜下了7062米,再次刷新“中国深度”。中国进步的脚步从未停过。

美丽中国的景色让人陶醉。面对青藏高原的崇高之美,面对黄土高原的壮阔之美,面对冈仁波齐峰的凛然之美,面对华山的险峻之美,面对天三的刚健之美,面对万里长城的雄浑之美,面对美掖雅丹的眩目之美,面对杭州西湖的秀丽之美,面对九寨沟的纯洁之美……面对这些不可计数的美,我心里暗暗想到:我的祖国那么美,我们一定要好好保护。

中国除了景色美,还有人美。也许你会问,是外表吗?不,是他们的心灵,是属于他们的美。20XX年中国大地涌出大量的爱心人士,最美妈妈、最美教师、最美乡村医生……他们一段段感人心腹的故事震撼着人们。他们舍己为人、无私奉献、乐于助人……他们图个啥?图大家能开开心心、快快乐乐地生活呀!公交车上的让座,串门时问问家常,那些生活中点点滴滴都是给人们的关怀呀!他们,代表了整个中国,他们是用点滴平凡彰显大爱的平民英雄!他们用拥有爱的心灵编织成一个充满爱的天空;一个充满爱的国家。

习近平总书记说过:“实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代最伟大的梦想。”这个梦离我们越来越近,人们已不再幻想。这个梦,中华民族孕育了一百多年,中国老百姓也向往了一百多年,但从来没有那么接近。为了完成这个梦,我们这些中华民族的儿女一起来帮助祖国圆梦吧!

啊,美丽的祖国!啊,富饶的祖国!我相信,中国最美的景色一定能保留!中华民族的复兴梦一定能实现!我们的祖国在奔向那美好的明天!

[热门主持稿]中学主题班会设计万能版五篇


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中学主题班会设计(篇一)

[教学目标]:

1、通过对煤气中毒事件的了解提高学生的安全防范意识;

2、通过分析煤气中毒的原因,使学生懂得面临煤气中毒事件时如何自救;

3、初步掌握防煤气中毒安全知识。

[教学重点]:了解煤气中毒的情况及处理方法;

[教学难点]:煤气中毒的处理方法;

[教学方法]:讲授、讨论、演示相结合。

[教学策略]:小组合作学习

[教学过程]:

(一)切入正题,明白道理

亲爱的同学们,本学期我们马上将面临冬季,寒冷的冬天,往往是煤气中毒的高发期。稍微不注意,就有可能发生危险,酿成事故。为了增强同学们的安全防范意识,提高我们的自护自救能力,为此我们准备了这次《防煤气中毒安全教育》主题班会。

(二)讲述新课:

1、课题:煤气中毒安全教育[板书]

2、设问:煤气中毒多发生在什么季节?

3、提问学生:举手回答。

4、老师点评:煤气中毒一般发生在秋冬季节,因为秋冬季节气温低、气压低、室内空气流通不畅,最容易导致煤气中毒事故的发生。当然,夏天也会有煤气中毒的事故发生,更多的是发生在我们使用空调的时候。

学生活动:小组探究学习:

一、煤气中毒的原理?

1、分组进行讨论,各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道知道的煤气中毒的原理进行讨论;

2、老师提问各小组。

老师点评:

1、煤气中毒通常指的是一氧化碳中毒。空气中一氧化碳含量如果达到0.04%-0.06%时,就可使人中毒。

2、一氧化碳无色无味,常在意外情况下,特别是在睡眠中不知不觉侵入人的呼吸道,通过肺泡的气体交换进入血液,并散布全身,造成中毒。

3、 血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍,而且,血红蛋白与氧的分离速度却很慢。所以,人一旦吸入一氧化碳,氧便失去了与血红蛋白结合的机会,使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气,从而使人体缺氧,致使呼吸困难。

4、一氧化碳中毒的症状出现时间、中毒的严重程度等均与一氧化碳在室内浓度密切有关,亦与中毒者年龄有关。青年人较老年人敏感,孕妇、肥胖者和有慢性心肺疾病者亦易发生中毒。

医生提醒:一氧化碳中毒对大脑神经系统和心悸损害最大,导致供血阻塞、人体缺氧,致残率很高,易造成迟发性脑病,治疗恢复非常难。

学生活动:小组探究学习:

二、煤气中毒的原因?

1、分组进行讨论,各小组的同学就煤气中毒的原因进行讨论;

2、老师提问各小组。

老师点评:

常见的煤气中毒原因 ?

(1)在密闭居室中使用煤炉取暖、做饭,由于通风不良,供氧不充分,可产生大量一氧化碳积蓄在室内。

①门窗紧闭,又无通风措施;

②疏忽大意,思想麻痹,致使煤气大量溢出;

③烟囱安装不合理,筒口正对风口,使煤气倒流;

④气候条件不好,如遇刮风、下雪、阴天、气压低,煤气难以流通排出。

(2)城区居民使用管道煤气或液化气。如果管道漏气、开关不紧,或烧煮中火焰被扑灭后,煤气大量溢出,亦可造成中毒。

(3)使用燃气热水器,通风不良,洗浴时间过长。

(4)冬季或夏季在车库内发动汽车或开动车内空调后在车内睡眠,都可能引起煤气中毒。因为汽车尾气中含一氧化碳,一台20马力的汽车发动机一分钟内可产生28升一氧化碳。

三、煤气中毒的症状?[板书]:

煤气中毒的症状

1、轻度中毒。中毒者会感觉到头晕、头痛、眼花、全身乏力,这时如能及时开窗通风,吸入新鲜空气,症状会很快减轻、消失。

2、中度中毒。中毒者可出现多汗、烦躁、走路不稳、皮肤苍白、意识模糊、老是感觉睡不醒、困倦乏力,如果采取有效措施,基本可以治愈,很少留下后遗症。

3、重度中毒。此时中毒者多已神志不清,牙关紧闭,全身抽动,大小便失禁,面色口唇现樱红色,呼吸、脉搏增快,血压上升,心率不齐,肺部有罗音,体温可能上升。极度危重者可持续深度昏迷,脉细弱,不规则呼吸,血压下降,也可出现高热40摄氏度,此时生命垂危、死亡率高。即使有幸未亡、也会遗留严重后遗症。

四、怎样快速处理煤气中毒事故

方法/步骤:

1、开窗透气

如果发现有煤气中毒现象,或者自我感觉有了这种状况,赶紧第一时间打开你的门窗,将室内的毒气散发出去,让新鲜空气流动进来,如果发现中毒者出现昏迷或头晕目眩接近昏迷时,一定要将中毒者送出屋子。

2、放松衣物

遇到煤气中毒,如果自己还清醒的话,松开自己的衣领,让自己得到更好的呼吸。如果发现中毒者,则救护人员赶紧松开患者的衣服,裤带等,并且要注意保暖。

3、清理口内粘液

煤气中毒之后,要及时对中毒者、特别是昏迷患者进行口腔清理,因为一旦中煤气毒的人,就会不由自主的流到口鼻一些体液,这样容易引起患者呼吸不畅,并导致更加严重的后果。

4、喂点糖茶水

如果中毒者还有自己的意识,还能有吞咽能力,赶紧准备一杯糖茶水,为患者喝下,让患者补充适当的体力,等待进一步的救治。

5、人工呼吸

如果发现患者昏迷不醒,或者出现呼呼微弱,将患者口鼻清理后,对患者实行人工呼吸救治,当新鲜空气进入患者体内后,中毒不算太严重的患者就能减轻一些症状,但是一定要掌握正确的方式。

6、联系医院

若果中毒不是太严重,只出现头晕,恶心,脸色不好看现象,那就将以上几种就只办法实施后,将患者挪到充满新鲜空气且不寒冷的屋子里躺下休息即可,而当患者出现昏迷、心跳加速、或者更严重的症状时,就一定要赶紧联系医院进行专业的救治,万不可轻视。

五、如何防止煤气中毒:

1、防止煤气管道和煤气灶具漏气。

2、防止煤气点燃后被浇灭,而导致大量泄气。

3、正确使用煤气热水器

4、保持室内空气流通。切忌在没有烟囱的情况下在室内用煤、木炭、木柴、焦炭等可燃物取暖。

5、开车时,不要让发动机长时间空转;车在停驶时,不要过久地开放空调机;即使是在行驶中,也应经常打开车窗,让车内外空气产生对流。感觉不适即停车休息;驾驶或乘坐空调车如感到头晕、发沉、四肢无力时,应及时开窗呼吸新鲜空气。

六、集体讨论:

问题:这次班会课大家学到了什么?我们以后该怎么做?

老师小结:防止煤气中毒,以预防为主。只要同学们具有较强的安全防范意识,大多数煤气中毒事故是可以预防的。希望通过这次的防煤气中毒安全教育班会使同学们提高警惕,增强安全意识,掌握煤气中毒自救技能,希望同学们都能远离事故,天天平安幸福!

七、作业

1、回家后,和家人一起找找家中有哪些容易发生煤气中毒的安全隐患,当天解决,确保过一个安全、温暖的冬天。

2、将我们今天学习到的知识讲给自己的父母和你周围的人听,人人争做预防煤烟、煤气中毒的义务宣传员。

3、办一期有关《防煤气中毒安全教育》的黑板报或手抄报进行宣传。

中学主题班会设计(篇二)

主题阐释:

“珍爱生命,健康成长”是学校生命教育的重要板块,生命教育的最基础目标,就在于培养学生珍爱生命的意识。学生在整个教育历程中能够体会身为人类的意义与价值,重视生死大事、珍爱自己,保护自己生命和爱护他人生命,了解生命来之不易,也体验生命成长的艰辛与苦难,并转化为更积极向上的行为,认真生活,发挥生命的光与热,活得更有尊严,更有价值。

班会目标:

1. 使学生认识到生命只有一次,培养学生珍爱生命的意识,并增强自我保护意识。

2.学会珍惜生命,热爱生活,使其正确面对生活和学习中的困难和挫折,树立积极健康的人生观。

班会重点:

珍爱生命,增强自我保护意识,树立积极健康的人生观。

班会准备:

设计理念:

陶行知倡导的“生活教育”是一份宝贵的教育财富,对现代各类教育具有普遍指导意义,“生活教育”是以生活为中心的教育。陶行知提倡“教学做合一”意图便是改变传统教育脱离生活实际的弊端,也是为了把学生从视为“字纸篓,死读书,死教书”的教学转到重在培养学生能运用‘活的知识’、有“行动能力”、有“生活力”、“有创造力”的轨道上来。基于陶行知的这一教育理念,我便从学生的生活入手,他们的饮食以及校园生活都是关乎生命健康成长的重要组成部分;生活化场景的再现,让学生意识到生活中威胁生命安全的隐患随处都有,面对安全隐患能做出正确的判断,并能积极采取正确的预防措施。通过学生合作交流,让学生真正能够运用“活的知识”,有生活力,有创造力的指导自己的生活;并且通过“盲人取水”这一活动亲身实践体验到残缺生命的不易,更应懂得珍惜生命;懂得拥有一颗健康的心灵跨越挫折和困难的重要性,并能为遇到问题的同学出谋划策,也真正达到了我们教育的目的。同时也印证了陶老的“生活即教育,教育即生活”的教育理念。

班会过程:

一、 导入。

请同学们欣赏图片,多媒体配乐展示图片,欣赏完图片,同学们想说点什么?(同学们自由发言)

是啊!生命是多么美好啊!她朴素无华而又绚丽多姿,她坚韧刚毅而又泰然洒脱;然而生命也有她脆弱的一面,在某一场合她又像流星一样,还未能细细回味,便瞬间消逝在历史的长河中!所以目前对我们来说什么最重要?是的,生命!而且生命对于我们只有一次,所以我们才更应珍爱生命!希望通过本节课的学习,大家能够学会如何珍爱生命。

二、学会自我保护。

1.了解安全隐患。

珍爱生命首先学会保护自己的身体,这对我们未成年的小学生来说尤为重要,因为在我们身边就存在很多安全隐患,时刻威胁同学们的安全!

那你知道我们的生活中存在哪些安全隐患呢?学生自由回答问题《珍爱生命健康成长》比如洪水、交通、消防、饮食、用电、地震等。

这些隐患有的是自然因素,有的是人为因素;自然因素是不可抗拒的;而人为因素的安全隐患则可以通过积极预防可以事先避免的。所以今天我们就从与同学们息息相关的生活入手,重点认识校园安全和饮食安全。

1、 重视校园安全。

(1)请看图片,这些图片都是老师在校园内抓拍的画面,多媒体播放图片(教室内手持扫帚打闹,窗前探头,楼梯上嬉戏等图片),看到这些老师十分担心,同学们知道我担心什么吗?

(学生回答)那你想对图片中的同学说些什么呢?

图片逐一展示,每一张图片同学们二人一组试着写一句警示语!展示各小组的成果,评选最佳标语奖。

(2)我们的校园内,你认为除此之外还存在哪些安全隐患?我们如何应对呢?同学们出谋划策。

同学们自由回答:教室内、楼道间、洗手间、操场上、餐厅内、校园内等。

(3)多媒体展示时事追击:

20xx年湖南湘乡育才学校晚自习后,恰逢下雨天气,大多数寄宿学生选择同一出口,楼梯口人满为患,几个学生打闹导致踩踏发生,造成8死26人受伤。

看了这则报道之后,同学们想说什么?学生自由回答。

我最为之痛心的是8个鲜活的生命就这样无辜地离开人世,他们的家人和朋友会是多么痛苦!然而这样的悲剧该不该发生?为了杜绝类似事件的发生,我们应该怎样做?

小结:是的,自觉遵守学校各项规章制度,既能保护自我,又珍爱他人生命,这才是真正的珍爱生命。

2、 重视饮食安全。

除了校园安全引起我们的重视,还有一项关乎我们身体健康,每天必不可少的饮食,更应引起我们的重视。

(1)大家喜欢什么零食和小吃?

学生自由回答:比如麻辣烫、米线、烧烤等。

中学主题班会设计(篇三)

教学目的

1、让学生了解文明礼仪的知识,了解文明礼仪都包括哪些方面:

(1)语言上讲文明 (2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生

(4)活动中讲参与 (5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌

(7)处事上讲谦让 (8)时时处处讲安全

2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”,养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

教学目标:

通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯,意识到文明礼仪的重要性,并在生活与学习中不断学习应用和改进,做一个表里一致,内秀外美的文明中学生。

教学流程:宣布“文明礼仪”主题班会现在开始

一、班长讲话

同学们,中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们,应该如何去做呢?首先,衣冠端正、举止文明、遵守

纪律、生活俭朴,是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次,同学们要注意语言文明,不说粗话、脏话,不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌,要懂得尊重他人,还要待人真诚,做到诚实守信,因为这些能够体现出你的素养,体现出你对别人的尊重。

同学们,礼仪强调的是“尊重人本”,想让他人尊重你,你首先要尊重他人,陋习图的是一时之快,丢的是自己的人格和尊严,所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯,争做文明好学生。

二、观看文明礼仪教育片第一节《仪表举止》(老师播放)

三、介绍文明礼仪知识:

坐姿礼仪:

优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息,同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿,请一位同学示范,一位讲解,其他同学可以跟着做。 站姿礼仪:

优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度,站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿,请一位同学示范,一位讲解。

走姿礼仪:

无论是日常生活中还是社交场合,走路往往是最引人注目的形体语言,也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范,一位讲解。

四、交往礼仪

一人讲解,几个人表演

1、不要言而无信

2、不要恶语伤人

3、及时沟通,消除彼此矛盾。

4、不要随便发怒。

5、不要叫人外号。

五、交谈礼仪

1、介绍交谈惯用语:(两个人表演)

电话礼仪(两个人表演)

六、文明礼仪

我们要规范自己的言行,更加注重文明礼仪.

1、从我做起

我的文明礼仪从校园做起,校园文明礼仪从我做起。

校园文明礼仪是为维系校园正常秩序而要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪,有利提高自身的修养,改善人际关系,净化校园风气。

2、分组介绍

在学习弘扬文明礼仪的过程中,我们班,分三个小组展开了讨论和研究 第一小组:同学之间的文明礼仪

第二小组:师生之间的文明礼仪

第三小组:校园活动中的文明礼仪

六、交流感受和想法。

七、班主任讲话

宣布主题班会结束

活动目的:为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。

活动简介:以学生学习行为规范为中心,通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。 活动要求:注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际。

活动过程:

主持人语:

同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.活动开始之前让我们一起唱响班歌《我是明星》。请同学们全体起立。

一.奏唱班歌《我是明星》

二.由生活中的点滴谈起

三、《 是对还是错》

我国著名教育家叶圣陶说过:“什么是教育,简单来说就是养成习惯。”

颜:习惯成自然,好的习惯是遵规守纪的结果,好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为,甚至可能让我们误入歧途,走上不归路。

征:那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面进入第一个活动:判断下面说法是对还是错。

(1)要考试了,我的钢笔不见了,小龙不在,我拿他的用一下(╳)

(2) 不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.( √ )

(3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。( √ )

(4)吃饭时要做到边吃边聊,这样才越吃越香(╳)

(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边,反正没有人看见(╳)

(6)按时到校,不迟到,不早退,不旷课。( √ )

(7)上课太累人了,我趴在桌子上睡一会儿再说(╳)

(8)别人不小心踩到你的脚,立即给你道歉了,你说没关系(√)

(9)认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序( √ )

(10)晚上休息时间到了,我睡不着,干脆出去散散步回来再睡(╳)

(11)前面是我们的老师,我们赶紧绕道而行吧,免得给他打招呼(╳)

(12)不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所(√)

(13)这些作业我不会做,不如拿同桌的来抄抄吧。(╳)

(14)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背,只要不被老师看见就行了。(╳)

四:《比划猜猜猜》

征:同学们,我们在知道这些案例后虽很沉重,但还是因能提前知晓遵规守纪的重要性而感到高兴,我们以后一定要遵规守纪,做一个合格中学生,做一个文明中学生。那么下面我们请两个同学一起玩个游戏放松一下吧,这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》

请听规则:由2个人为一组,一个比划一个猜,根据主持人手里的题卡内容,抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示,但不能带到所猜词中的任何一字,场下同学请保持安静,违规者倒扣50分。

1.东张西望

2.轻声缓步;

3.拳打脚踢;

4.礼让三分;

5.追逐喧哗;

6.鼓掌。

五.答题竞赛:(全体同学参与,赢取小奖品)

(颜)非常感谢三组同学的表演,为了检验同学们今天的收获,下面我们开展答题竞赛活动,请同学们积极参与,看谁回答的有快有正确。

六、生活情景剧

《是对是错》真可谓是精彩纷呈,不过有句话说精彩还在后头,一点也不假,下面请欣赏情景剧《再也不能这样活》请欢迎蔡万利和陈书印同学为我们表演

场景一:话在课堂

场景二:溜之大吉

场景三:游戏人生

场景四:迟到万岁

七 、 行规讨论交流

征:我们先以热烈的掌声感谢小陈和小蔡同学的精彩表演,针对以上案例,请大家结合生活中你自己碰到的实际例子,我们进行讨论交流,请站在一个规范中学生的立场,思考:

1.你认为小陈和小蔡同学违背了中学生行为规范的哪些条例。

2.请问违反了这些行规条例,其危害有哪些?

3.如果让你去帮助小陈和小蔡克服这些不良习惯,你有何高招?

请大家讨论3分钟,然后自由发言!

九.再谈启发

十.班主任总结:希望我们全体同学通过这次活动,牢记《中学生日常行为规范》的要求,并把“规范”变为自己自觉的行动,力争在学校做一名

中学主题班会设计(篇四)

一、教学目的:

1、针对中学生中存在的学习紧张、压抑、焦虑、忧郁等心理障碍,使学生认识到这是正常心理反应。

2、通过活动,使学生学习心理的自主调节,保持正常的心态,树立自信,营造一个宽松和谐、乐观向上的班级氛围。

活动内容及步骤:

二、教学活动导入:

据媒体报道:20xx.7一周内深圳大学两学生跳楼自杀,警方认定自杀者分别有心理障碍及忧郁症,精神病学专家认为应加倍关注大学生心理健康。

20xx年10月7日,常州一名16岁的高一学生,因情感问题而自杀。

据某教育科学研究所对500名学生心理健康状况及其影响因素的调查研究发现,有49.6%的中学生存在不同程度的不良心理反应,有10.8%的中学生存在着各种明显的心理方面问题。某市抽取了1500多名中学生进行调查,有3-6%的学生存在比较严重的心理困扰。

同学们,你们已进入了高三年,已经到了青春期的年龄,应该说,这个阶段你们的想法更多了,学习负担更重了,还有来自各方面的压力,以及生活中的许多不如意等等,这些都影响了你们心理的健康发展,阻碍了学习,影响了生活,甚至成了你们人生道路上健康成长的绊脚石。

三、现场调查

同学们,你们平常的学习生活中是不是往往感到压力、忧愁、力不从心等等?当然,不同的人,他的心理感受是不相同的。同学们,想一想:在平时的学习生活中,你有没有过不良的心理反应?比如说,焦虑、烦闷、易冲动、自卑等等。大家现在分组讨论交流,看看我们有哪些不良的心理反应?既可以自我检查,也可以谈自己的观察感受等。

(学生讨论交流后)

现在我们来作一项调查,作一个统计,看看有哪些不良的心理反应?请大家踊跃发言。学生边发言边板书。

学习反面的:

生活情感方面的:

个性心理方面的:

不良心理的具体表现:,学习方面,生活情感,个性心理

感到压力大,紧张焦虑,厌学,骄傲自大,自理能力差,易冲动,烦闷,孤独,困惑,孤僻,自卑,偏激,忧郁,嫉妒,

小结:感谢同学们的积极发言,从大家刚才的发言中,我们可以看出,现在的中学生,尤其是步入青春期的中学生,都有或有过不同程度的不良心理反应,这些不良心理反应,有的来自学习,有的来自生活情感,有的来自个性心理,不管是什么方面的,其实都是很正常的。

四、不良心理的调节和对策

你们说,这些不良的心理反应能不能够克服和调节呢?(学生齐答:能够。),那么,同学们再讨论交流一下:针对这些不良的心理反应,我们应该采取什么态度?有什么办法应对?

学生回答后,可行的给予肯定,然后总结。

在平常的生活学习中我们要学会心理自我调控,这是预防和消除心理障碍的根本所在。

1、积极主动地学习和掌握心理健康知识。(板书)

2、平时要认真学习和掌握心理健康知识,多听听有关心理健康讲座,多阅读一些有关的心理学书籍,不断提高心理素质,这样就会预防和减少心理障碍和心理疾病。

中学主题班会设计(篇五)

一、主题鲜明,定位富有意义

结合学校开展的“中学生人生设计行动计划”课题,联系学生的身心发展规律,晁老师及时地开展了“我型我SHOW”主题班会活动。这次活动把教学目的定位在“职业生涯规划”,应该说是一个十分有前瞻性的尝试,不仅有利于孩子们树立正确的人生理想,也有利于帮助他们及时修正个人发展过程中的误区。应该说,这次主题活动的开展非常有现实意义。

二、内容丰富,表现手法多样

综观这节队活动观摩课,我个人认为内容融时代性、思想性、知识性、趣味性、审美性为一体。班会课通过舞蹈、朗诵、相声、小品、双簧、器乐、歌曲等多种形式,展现了广大青少年多才多艺的综合素质。

三、设计精致,活动富有创新

我认为本次主题队会的设计富有创新而又精心,每个节目都是那么的精彩。更独巨匠心的是学生活动主题向上,思路清晰,表现到位,不仅让我们感受到学生课前所做的充分准备,而且还像一条主绳贯穿了整个队活动,一个个小节目像是绳子穿起的的颗颗闪耀的珍珠,应该说这样的设计,是很具操作性、创新性的,使各个环节变得过渡自然、紧凑而又不零碎。

四、情景真实,注重自我教育

本次活动的情景均来自孩子自身或身边,他们自编、自导、自演,用一个又一个鲜活的事例教育着同学,也感染着老师。他们学会了自爱、自信、自强,懂得了感慨、感动、感恩。

五、开展有序,展示良好素质

虽然这是孩子们第一次组织主题班会,却开展的井然有序。学生精彩的节目表演和活动能力感染了在场听课的许多老师,很多老师都说听这样的课是一种美的享受。

六、教师点拨,彰显人格魅力

晁老师没有过多地介入孩子们的“SHOW”。引导、注视、欣赏着孩子的表现,最后用简短但精辟的语言点拨了这次活动。老师眼中有欣慰、欣赏、欣喜,她用倾心的话语寄托着对孩子殷切的期望,彰显着一位青年班主任的人格魅力。

可见,这是一节别出心裁且成功的主题班会课。然而,“白玉微暇”。如果硬要找一点缺憾的话,我个人认为学生与学生之间的互动少了一些,可多增加一些讨论交流的环节,预设少一些,生成多一些,就更完美了。

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