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范文热搜:《平凡的世界》读书笔记万能版(5篇)

发表时间:2022-06-24

读书笔记平凡的世界。

古语言:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。这句就告诉我们读书的重要性,所以我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。而每个人对于作品,都会有自己独特的心得体会,为了以后回想起当初阅读时的感想,我们可以写一篇读书笔记,读书笔记你知道怎么写更好呢?以下是小编为大家精心整理的“范文热搜:《平凡的世界》读书笔记万能版(5篇)”,仅供您在工作和学习中参考。

《平凡的世界》读书笔记(篇一)

《平凡的世界》这本书是我真正意义上肯静下心来细细地去阅读的名著了。而我也慢慢的发现,我已经成为岳老师说的那种已经对这本书达到爱不释手的那种境界的人了。在这本书中,我不仅学到了很多优美的语句,更重要的是,我从这本书中学到了许多课堂上所学不到的知识。

孙少安和孙少平都是土生土长的农民子弟,尽管他们的结局不同,但他们却都时时刻刻为家里人着想。孙少安放弃了辉煌的中学生活而回家下地干农活是为了帮助年龄大的父亲分担劳苦;孙少平来到城市寻找自己的梦想也是为了帮经济贫困的家庭变得富裕起来。

在这本书中,最让我感慨万千的人物就是孙少平了。他的生活丰富多彩:有过失落,也有过辉煌。从他第一次“失恋”起开始他就变得越发的成熟,他开始逐渐地分担家庭的困难,而同学田晓霞的帮助更让他找到了人生追逐的目标,他开始有了自己的理想:他不想顺承当一个农民的命运,他要打破这种世俗,到大城市里去谋一条属于自己的道路。虽然他在这条道路上受过艰辛,磨难,但他从来没有过怨言。相反,他常常用自己的目标来激励自己,迫使着自己去努力,去奋斗,正是他这种顽强的毅力何不怕苦的精神,让他从一个到处找工作且吃苦卖力的揽工匠成为了吃“公家饭”的煤矿班长。

孙少安虽然没有闯出农村,但他也凭借自己的勤恳在农村里闯出了一片属于自己的天地。文中还描写了:从追求自己的幸福到最后屈服于生活的田润叶;与孙少平志同道合且又互相深爱着对方的田晓霞;渴望自由爱情却被家庭无情拆散的金波。这每一个凄美的爱情和感人的故事都会吸引着你继续去阅读。这本书值得大家去阅读!

《平凡的世界》读书笔记(篇二)

生活像一个巨轮,碾压在每个人人生的道路上。生活又像一位严厉的考官,不断给我们这些可怜的人儿出难题。

也许每个人的生活中,都有一本书,或是激励,或是安慰的影响着自己,而《平凡的世界》正是我生活中的这本书。读了路遥的《平凡的世界》,让我感觉到平凡的世界中,存在着那样一群不平凡的人,他们为自己的理想生活披荆斩棘,即使失去了一些东西,却始终没有停止追寻幸福的脚步,这样的精神无时无刻警醒着我。

《平凡的世界》是一部全景式地表现当代中国当代城乡社会生活的长篇小说,作者路遥用朴素的手法描写了1975到1985年发生在陕北的故事,小说以孙、田、金三家的命运为中心,刻画了社会各阶层普通人民的形象,以全新的角度讲述了劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲击的矛盾,用不一样的手法描写普通人民的生活和向读者展示人们在历史进程中走过的艰难曲折道路。描写苦难的新时期作家不乏其人,但真正把苦难转化为一种精神动力的作家却并不多,路遥当属其中之一。

作品中的主人翁孙少平、孙少安是挣扎在贫困线上的兄弟,但他们自强不息,困苦的生活没有把他们打倒,反而依靠自己的顽强毅力与命运抗争,追求自我的道德完善。其中,孙少安是立足于乡土矢志改变命运的奋斗者,他与田润叶青梅竹马,却遭到村支书田福堂的反对,顽强的孙少安并没有被这些挫折打败,而是转型开办了烧砖窑,走上了致富路;而孙少平是拥有现代文明知识、渴望融入城市的“出走者”,他与相互爱恋的郝红梅爱而不得,后拒绝了田晓霞、侯玉英的追求,远离故土,漂泊揽工。兄弟俩在爱情里有着不尽人意的相似,可在追求新生活上有着同样的顽强与倔强。

一部伟大的作品,是能够帮助人类摆脱精神困境的精神滋养。《平凡的世界》传达出一种温暖的情怀,一是作者对作品中的人物寄与了同情心,对百姓的生活方式做到了极大的尊重和认同。作者在描写由乡而城的青年在追求的过程中的各种矛盾心态,也描写了人物生活中温暖的细节,让人在感叹人物坚强意志的同时,也感受到平凡世界的精神慰藉。孙少平、孙少安兄弟俩的生活虽然苦涩,命运对他们不公,但他们不甘于屈服命运,在沉重的生活中发掘自己的价值,路遥善于用转折的角度观照人物,不仅给他们苦难的环境,还极力书写了他们克服困难的美好心灵与坚韧不拔的奋斗精神。让他们表现出自强不息的精神,让人们所钦佩。

路遥曾说:“作家最大的才智应是能够在日常细碎的生活中演绎出让人心灵震撼的巨大内容。”在我看来,路遥真正意义上做到了这点,他从普通人物的奋斗过程不断向我们传送着正能量,让我们在阅读过程中享受拥有乘风破浪的力量,这样的小说往往能够引起人们沉思。

“人生就是永不休止的奋斗!只有选定目标并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷,这样的生活才是充实的,精神才会永远年轻。”书中的点睛之笔让我记忆深刻,只有在煎熬中挺过来,生命力才会变得强大。

《平凡的世界》读书笔记(篇三)

匆匆地读完书,一页,又一页,可直到把这洋洋洒洒百万字的巨著翻了又翻,心里似乎也没什么感觉。再看看一些随手摘下的段落,只有种似曾相识、朦朦胧胧的感觉,更不知是第几部、时间、事情、环境等。

我这才意识到自己犯了一个很严重的错误,紧接着想起于老师曾让我们抄过的一句话:读书切忌在匆忙。

对文字的印象渐渐在高速发展的故事情节下淡化;而一些细致入微、精彩的段落也并没有被发现一一匆匆地读,让我对文字的鉴赏与揣摩几乎为零!大量描写被跳过,最后只剩下一个大而空洞的情节……

读书,急不得!

一急,许多精华的段落就不会被吸收了;一急,文字间的良莠就无法比较了;一急,你所收获的就像一具人体的白森森的骨架一样,他的血液、肢体、肌肉以及灵魂就都被遗弃、掩埋在不起眼的角落了。

特别是《平凡的世界》这本书,就真是一个大干世界,像是面面俱到的生活,是需要好好地静下心来,一页一页认真研读的,乃至每一段、每一句、每一个字,它们,都扮演着十分重要的角色,慢慢地品味,才能把这些看似平凡的东西下真正的可贵之处挖掘出来。

世界上许多事都是这样,必须静下来,静下来,以一颗平静得没有一丝浮躁的心面对它,这样,一些重要的细节才不会被你遗漏。

我忽然想起了《小王子》中那个忙于计算的绅士,忙忙碌碌地算出一堆数字再把它锁在柜子里。之后又是计算……许多人不都是这样吗?赶时间所以不能陪家人,赶工作所以只能睡一小会儿;他们似乎一直在忙碌,冲着你喊“我没时间!”可笑得让人觉得这只是一出闹剧。

所以要时常提醒自己一下,把生活的节奏放慢一点,让心更静一点,去寻找那些被遗忘了的“珍宝”。

《平凡的世界》读书笔记(篇四)

《平凡的世界》第一部于1986年出版,全书于1991年完成。其作者是路遥,中国当代农村作家,生于1949年陕北一个贫穷的农民家庭里。路遥于1973年进入延安大学中文系学习,在学习期间开始文学创作。其代表作《平凡的世界》是一部全景式地表现改革时代新中国城乡的社会生活和人们思想情感的巨大变迁的长篇小说。路遥凭此作获得第三届茅盾文学奖。这本巨著被誉为“茅盾文学奖皇冠上的明珠,激励千万青年的不朽经典”。路遥于1992年11月17日上午8时20分因肝病在西安逝世,年仅43岁。天妒英才,令世人无限悲痛与惋惜。

《平凡的世界》全书分为三部。此书中,路遥在近十年间的广阔历史背景上,经过复杂的矛盾纠葛、爱恨情仇,刻画了社会各个阶层许许多多普通人的形象。辛苦的劳动与朴实无奈的感情,不断的挫折与不懈的追求,奋斗中的痛苦与欢乐,日常平凡的生活与巨大社会冲突,纷繁地交织在一齐,深刻地展示了普通人在大时代历史变迁进程中所走过的艰难曲折的人生道路。

《平凡的世界》描述了以孙少安和孙少平两兄弟为主角的那些为生活默默承受着人生苦难的人们,在那里有人性的自尊、自强与自信,有人生的苦难挫折与顽强的拼搏,读来令人荡气回肠,倍受鼓舞。书中最让人感动的是孙氏兄弟不甘为命运的玩偶,在沉重的生活中发掘自我被禁锢的价值,自强不息的艰苦奋斗的精神。

路遥在教会我们忘我,忘我使生命永恒。人生容不得太多的自私,自私最终只会绝了自我。看风使舵,趋炎附势,均为自私使然。一生若只是这般地生活,终将无价值地葬入黄土。路遥在教会我们要有独立的人格,尽管你可能会遭遇孤独。孤独是人生自我证明的必经之路,只要你认定了自我的梦想,那么坦然应对孤独,将是你勇往直前最终的支撑点。路遥在教会我们不必用尽生命去做一个漂亮的人,但应用尽生命去做一件让人们叫好的漂亮事。前者只能证明你的处事圆滑,而后者则将见证你精彩的一生。我想我们每个人都该看看《平凡的世界》,倾听那些久远的声音,或许那样,我们会在这个因欲望日益膨胀而扭曲的时代,尽快找到自我的方向,不至于到油尽灯枯时,我们还在迷惘……

《平凡的世界》读书笔记(篇五)

人生就像一部无法回放的电影,过去的只会过去,而未来,就更加不可预料。

《平凡的世界》以少平、孙少安两兄弟命运为主线,介绍了他们十年间的人生起落。这是动荡的十年,各家的人生变迁都是之前人们想不到的。

每个人的人生也同样无常。有孙少平喜欢的女子突然与其他人接近;有润叶嫁给不喜欢的人后又突然愿意在他失去双腿后照料他;有孙少安正蒸蒸日上的砖厂突然破产;也有田晓霞在洪水中意外牺牲……

这一切,同样不可琢磨。

我们的生活又怎么不是这样呢?

岳飞,南宋着名抗金将领,却被秦桧害死,以“莫须有”的罪名毒死于临安风波亭。没有人能够预知未来。

我的爷爷,他在住院前是很健康的,没有老年人的三高、心脏病,每天格外精神,爬六楼如履平地。住院的那个上午,他跑上跑下地为花换土,一次次从6楼下去,到小区北面的田中提来一桶桶新泥土。中午,他还为我做了一碗面条。下午他肚子痛,去医院检查后发现胆结石,需要住院动手术。但仅仅是平常的胆结石手术,他却没能出来……

本来,手术后他虽因肺部感染进了重症监护室,但却已可以用手写字、交谈。就在医生打算让他回到普通病房的前一天,他却自己拔下了呼吸管,而周围竟没有医生护士制止。当发现后,爷爷因为缺氧而陷入昏迷,虽经全力抢救,却没能救回。爷爷就这样,在5天后离去。WWw.F215.COm

没人能想到爷爷会拔管,等事情发生,一切已没法回去。人生无常。

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【热门读书心得】 《悲惨世界》中学生读书笔记(一篇)


古语言:娶妻无媒毋须恨,书中自有颜如玉。我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品,而在阅读作者写的作品时,脑中不停的会有新的想法,这时候,我们就可以将自己的感想记录下来写一篇读书笔记,那么,你有没有收集优秀的读书笔记呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“【热门读书心得】 《悲惨世界》中学生读书笔记(一篇)”,供您参考,希望能够帮助到大家。

当我合上《悲惨世界》这本书时,心中一种难以言明的感动。我感觉我的心灵受到了一次洗礼。这本书让我受到了很大的震撼!冉阿让从一个阶下囚变成一个善良、受人爱戴的市长,这是一段多么辛酸的过程然而这部闻名世界的名着却将荒芜惨淡世界中人性种种改变尽收眼底然,我不禁对雨果这位浪漫主义作家心生敬意!

这本书的主角——冉阿让,童年时没有上过学。成年之后,他成为了一名纯朴又热心的园艺工人,帮着他的穷苦姐姐抚养着7个可怜的孩子,过着清贫的生活。一年冬天,冉阿让找不到活儿干了,家里饥寒交迫,没有任何食物了,于是冉阿让便在一个面包店里偷走了一个面包,后来被人抓住,被判处五年苦役!这是何等的凄惨,社会逐斥并无可挽回的抛弃一个有思想的生灵!冉阿让在监狱里备受折磨,终于,不堪忍受牢狱之苦的他,曾试过四次逃跑,却因此刑期被加到了19年刑。年复一年,这颗心灵逐渐干涸。慢慢的,却是不可避免的,眼睛也干涸了。直到出狱,十九年间他再也没有流一滴眼泪。到了出狱的时候,冉阿让耳边听到这样一句奇特的.话:“你自由了”。但是,一张黄纸通行证,究竟是通向什么样的自由呢?冉阿让虽然释放了,但却因背负罪名,找不到住处。

冉阿让变得仇视法律,他开始放弃这个社会。就在冉阿绝望的时候,卞福汝主教伸出了援助之手,当晚他在主教家里留宿,然而当主教熟睡的时候,冉阿让竟然想要杀了他,偷走他家的银器。后来主教宽恕了他,将他放走了。卞卡福主教一点点的感化了冉阿让,使冉安让开始弃恶从善,开始了新的生活

冉阿让生性沉静,但并不忧郁。也许,这是天生富于感情的人的特点。冉阿让在教主的感化下,开始恢复人性,后来还当上了市长。成为了富翁的他仍不忘教主的教诲,他开始热衷于慈善公益,然而即使是乐善好施的他,也因法律的滥判无辜,再度成为了阶下囚。,但他仍然将教主的恩惠牢记于心,他救助了孤女珂赛特,进而逃出了法律的魔爪;他办学校、招无家可归的人做工、资助贫困,使当地经济繁荣。但社会仍然容不下他,法律也仍然容不下他,他最终在孤寂中走向生命的尽头。

这不得不让我感叹人性的黑暗,社会的虚伪,人们尔虞我诈的阴险,也让我为冉阿让这类平凡而普通的人民,为反抗社会的不公而做出无辜的牺牲。他们是可爱的,但故事是悲惨的,他向我们揭示的种种真实,这也是这部恢宏庞大又细腻入微的巨着精彩之处,也是让我为之鼓舞的地方。

冉阿让曾经是一个心中没有爱的逃亡者,但是他却被教主的博爱一点一滴的感化着,让冉阿让弃恶投善,对与他毫无血缘关系的人给予无微不至的爱,也许这就是人性的魅力。但是,这个社会的丑陋与压迫,使冉阿让一再落入法律的魔爪之中,所幸他的心已是圣人的心,像那个主教一样。懂得爱,懂得宽恕!他放走了一直追捕他的侦察员沙威,他原谅一切,他是那样的温和、有大爱。谁能想象他曾经是一个残暴的苦役犯?

如果这个世界没有了压迫,没有了伪装,大家都像主教那般成为光明的使者,传递无私,善良的精神,让每一个都加入到助人为乐,见义勇为的队伍中来,那么我们这个社会将会是何等的平等和谐呀!

小编推荐:小学教师读书笔记范文汇集(5篇)


古语有云:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己,阅读完相关作品以后,相信心中会有不少的心得,这时候,我们不妨坐下来好好写一篇读书笔记,读书笔记,需要重点写哪些方面呢?小编为此仔细地整理了以下内容《小编推荐:小学教师读书笔记范文汇集(5篇)》,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学教师读书笔记【篇一】

假期里,我阅读了《小学语文教师》六月刊的《“随文练笔”研究专辑》,让我在作文练笔教学这一块中顿感明朗,读着读着,时而倍有同感,时而像被指引导航,时而灵感顿生,让我对“随文练笔”教学有了更宽广的了解,更系统的认识。

“随文练笔”是伴随着阅读教学进程,随文练笔选材角度小,内容简短,贴近实际,紧随阅读教学,而且形式多样,丰富学生的习作色彩,学生负担少,因而在课堂中是颇受师生欢迎的一项习作训练。但在实际教学中,随文练笔设计的随意性,练笔的时机、方法、难易度把握不当等,往往导致训练低效甚至无效。如何实施有效的“随文练笔”策略,是我们当前值得思考和探讨的问题。而在文本教学中找准切入点,是随文练笔练习有效性的重要前提与保证。本人就学习前人的经验以及结合自己的教学实践,为找准随文练笔的切入点整理及提出以下几点看法。

一、与文本角色对话

文本是一个召唤读者参与的意义空间。文质兼美的文章大都有让读者自由想象的空间,只要我们善于挖掘,自有一片与文本交流的空间。如人教版十一册《草虫的村落》,课文的许多地方都留下了想象的空间,可以引发学生进一步思考,巧设练笔的空间。

如,“它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。”又如,“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。”如果你是蜥蜴,看着这群好奇的小甲虫们,你会如何向它们讲述外面的大千世界呢?它们会向你提出那些新奇有趣的问题?在这里,充分调动了学生的生活体验,让学生那奇异的想象得到驰骋,加上受到作者文中童心童语的感染,有了作者笔下草虫的世界这个大环境的渲染,学生练笔的情感被激发了,必然又产生一幕幕生动、有趣的情景。

二、为文本主角代言

在教学人教版第九册《地震中的父与子》时,我们可以引导学生想象模拟被压在废墟底下的阿曼达在死神面前如何鼓励同学与死神搏斗,争取时间最后获救的情景,让学生从身心参与中感受到了阿曼达的了不起,丰富了阿曼达的勇敢坚强的形象。

又如人教版第十一册《老人与海鸥》一文中,“意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿态和平时大不一样,像是发生了什么大事。”“海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。”老人生前视海鸥如亲人,从他十年如一日般坚持给海鸥喂食中,从他对海鸥一声声熟悉而亲切的呼唤中,可见他对海鸥的一片深情,然而海鸥们十多天找不到这位与它们相依相随十多年的老人,它们心中是多么的焦急、忧虑啊!当它们眼前出现老人的遗像时,它们“翻飞盘旋,连声鸣叫”,它们当时可能说些什么呢?当海鸥们意识到人们要把遗像带走,它们要与老人永别了,“海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。”它们再一次“大声鸣叫着”,它们多么希望再多看老人一眼,希望遗像能多留一会,它们的大声鸣叫想对老人说什么?想对人们说什么?

此情此景,海鸥们的伤痛、无奈、焦虑,千言万语让学生们流泻于笔下,人鸥情深的一幕便永远定格于学生的脑海中。

三、实现语言的迁移运用

曾看过一同行说过,“语文的学习说白了,其实就是对课文规范语言的吸纳后融会贯通,为我所用。所以,让语文走在回家的路上,切不可丢弃文本的语言示范作用。”遇到好的文章或精彩、典型的片段,我们就不应该错失学习和模仿的机会。仿写可以针对全篇进行,也可根据实际情况进行片断练习,可以是句式表达、开头结尾、过渡照应、总分结构等模仿。仿写时,首先找准具有鲜明特征的典型或精彩文段。

“随文练笔”的切入点皆于文本中,我们要潜心会文,识于慧眼,找准落点,让我们的学生妙笔生花。

小学教师读书笔记【篇二】

刘良华教授在《教师应具备哪些教学智慧》里的授业部分提到学生迷恋上网络游戏的原因是网络游戏能及时反馈,让学生从游戏的过程中感受到一种成就感,不断让学生看到下一步的期望。他的这个观点对我触动很大,也使我反思:作为教师,我们应如何做到及时反馈,提高课堂的有效性?接下来我就这一问题谈谈自我的看法。

首先,教师要及时批改学生的作业、作文、试卷,给他们一个评价。正如刘教授在书中提到的:经过这种及时的反馈,能够帮忙他们及时反思自我做对、做错的原因,让他们从中受到启发、体验到成功的喜悦,从而不断地激起他们学习的兴趣、热情,推动他们朝一个又一个更高的目标前进。

其次,教师要会问课。很多教师在每次教学后也有过问课,问自我上课有哪些不足,哪些地方处理得比较满意,问问同事对自我上课的意见,想要经过这样的问课,来改正自我的教学,以求精益求精。但我认为单在课后问、单向自我及同行问是不够的,我们应“课前问、课中问、课后问”,应问学生。

1、课前教师要问自我“教什么?”“怎样教?”“为什么这样上课?”“应当怎样上好这堂课?”“这样上是不是体现了以学生的发展为本?”“可能会有哪些突发性事件,该如何调控?”如此等等,经过这样问课,我们就能够明白自我要给学生一个怎样样的课堂,应当怎样上这堂课,如何科合理地使用教材。

2、课中教师要不断问自我:我实现教学目标了吗?我控制教学节奏了吗?我处理好突发事件了吗?教师只要在课堂上学会了“扪心自问”,就能够适当调整难度和节奏,游刃有余地调整课堂气氛,调动学生学习的进取性,让课堂教学随时并发出智慧的火花,充满生机和活力。我觉得自我在这一点做得不够,今后我应加倍努力。

3、课后教师要及时反省、反思本节课的效果,不断询问自我:语言精彩生动吗?让知识走进课堂了吗?教学效果达成了吗?学生从这节课学到了什么?遇到了什么问题?构成了哪些本事?这节课的成功之处和败笔之处在哪里?对于成功之处,我们要及时捕捉瞬间的灵感,抓住智慧的火花,以构成自我独特的教学风格,提高教师的课堂教学;对于败笔之处,我们要认真思考、回顾、梳理,并对其做深刻的反思、探究,寻找补救和改善措施。

4、问学生就是在下课后不要急着走,找几个学生聊聊,向他们询问从课堂中学到了什么,教师准备是否充分,课堂感觉如何,还有什么样的问题以及期望教师以后怎样上课。经过向学生求教,下一步该怎样做,教师的心里就有谱了。

我认为只要教师能及时给予学生正确的评价,能把问课当成习惯,教师就能够营造出一个亲切、和谐、生机勃勃的课堂,课堂就会成为学生喜欢的阵地,课堂的有效性也就提高了。

小学教师读书笔记【篇三】

读了《钢铁是怎样炼成的》一书,感触很深。读时的心情是随着保尔.柯察金的成长、命运而起伏。细细品味着这本书,品味着保尔的精神。越发觉得我们应从保尔精神中汲取营养,坚定理想信念,树立正确的世界观、人生观和价值观。记得书中有段名言脍炙人口:“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候,不应该为碌碌无为而悔恨……”

小说的主人公是保尔.柯察金。保尔既是一名革命斗士,又是一个普普通通、有血有肉的青年人。保尔是苏联第一代共青团员的缩影。他的个人命运与十月革命与世界上第一个社会主义国家的命运紧密联系在一起,保尔精神的主要之点在于他对革命理想的无限忠诚、百折不挠的战斗精神和积极乐观的人生态度。他也做过傻事`错事,犯过军纪,在生活中、爱情上也有过失望和悔恨,在陷入绝境的时候,他也曾一度动摇绝望。但正如保尔自己所说,“这都是由于缺乏经验,由于年轻,然而多半是由于无知造成的。”保尔.柯察金这一形象可敬而尤可亲。(读后感)他既是一个特定历史条件下的革命英雄,又是一个超越时空局限的人性英雄,人类精神世界中的永恒强者。保尔.柯察金关于人生意义的许多哲理性思想已成为我的人生箴言,特别是他那段关于“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会以为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:‘我的整个生命全部经历,都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”的名句将成为我的座右铭和树立人生观`世界观和价值观的坐标。

小学教师读书笔记【篇四】

观看学习《小学语文实用文教学策略》视频资料,我感慨颇深,收获颇丰。

在视频中,我主要选择观看的是《互动对话》板块——《应用文阅读教学策略互动研讨》。相关老师在讲座里给我们讲了文章体(实用文)文本的功能定位,文章体文本的教学。在这个模块中,我不仅学到了很多的理论知识,同事也知道了一些原来我所不知道的新的教学知识,收获真的是非常大。对于这些新的知识,我们在日常教学生活中也或多或少的涉及到了一些,但是由于我们对文本挖掘的太浅,从而不能有效的提高学生的听说读写能力。学习了相关视频之后,虽然理论知识提高了不少,但是我还是非常清楚在我们教学中如何来处理这些内容,怎样才能让我们的教学更实用。林子敬老师与陈琳教授的互动对话帮助我有效地解决了这个难题。

学习完视频之后,我回忆起了我给学生讲授的《圆明园的毁灭》这篇文章的过程。这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发人们不忘国耻,增强振兴中华的责任感和使命感。这篇文章运用大量篇幅介绍圆明园昔日的景象,把美的东西毁灭了,这真是一个悲剧,更能激起读者的痛心与仇恨。第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失,与文章的结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬”,首尾呼应,作者的痛惜、愤怒之情跃然纸上。所以,这节课的教学我这样来设计:学生对大致了解之后,让学生针对题目提出问题。

学生提出的问题归纳整理又分成了三个:圆明园昔日的景象什么样子?圆明园是怎样被毁灭的?圆明园为什么会被毁灭?然后学生讨论交流,交流之后,我们就根这三个问题进行交流。

对于第一个问题,我们采用观看图片、朗读、以及想象昔日的景象来学习;

第二个问题,我们采用视频资料来激发学生的情感;

第三个问题,我主要通过学生自己搜集来的资料让学生发表不同的看法,效果还是不错的。能激起学生对文本内涵的理解,激发学生的爱国激情。所以,我感受到,朗读课文,是学生理解课文的一个手段,让学生想象内容来说,又能够提高学生的语言表达能力,也能够发展学生的思维能力,加深对的理解。

小学教师读书笔记【篇五】

通过学习《小学教师教学的策略与技巧》这本书,我学到了很多新的教学理念和教学方法,这本书的作者是谢菲尔德哈勒姆大学教育学院的教师林恩奥弗拉写的,书中从多个角度分析指出如何提高小学教师教学的技巧,这里我就感触最深的几点谈下自己的想法:

一、注重课堂语言的艺术

在我们的日常教学中,往往重视的是教学的内容和教学方法,殊不知课堂语言也是一门艺术,怎么讲学生爱听,怎么讲学生能听得懂,怎么讲能更好地集中学生的注意力,这些都是艺术,书中指出 “ 在课堂上,老师应该像演员一样用不同的语气、语调讲课 ,激发和传递求知的热情”,具体地说:在老师提出要求和发出指令的时候,要用简短响亮、语气坚定的声音来要求学生,而学生们不再窃窃私语开始听课的时候,老师则可换成适合授课的语气,即平和对话的语气;当学生做练习的时候,教师要在教室里走动,用低声的语气说话;当表扬优秀的学生时,教师要大声地表演,这样有助于营造好的课堂气氛,鼓励其他的学生做的更好。这一章节告诉我,原来老师上课的语言也是有艺术的,不同的时机用不同的语言,就会起到事半功倍的效果。回忆我以往的课堂,在这一方面做得还不是很到位。

二、激发学生学习动机

在学校里,有些学生的学习积极性很高,上课总能跟着老师走,读书声音也很响亮,而有些学生对学习却不感兴趣。书中告诉我们:老师要最大限度地激发学生的学习动机。学习动机分为外部的学习动机和内部的学习动机,从书中我学会了如何去激发学生的学习动机,如下:首先,要用欣赏的眼光来看待学生,承认学生的价值,在课堂上尽量减少对学生的批评和指责,增加对学生的感情砝码,表扬学生取得的成绩;其次要培养学生的能力,帮助学生认清取得成功或失败的真正原因;再次,要给学生布置那些经过努力就能取得成功的学习任务,帮助他们建立自信,要他们相信自己通过努力就可以成功。这些好的经验一定会在今后的教学工作起到很好的作用。

三、注重的心理

在教学中我们往往发现自己觉得很简单的知识点,学生接受起来有点慢,所以我们要时时从学生的角度出发,书中告诉我们:“首先教师要扼要介绍一下课程的主要内容,然后结合已经学过的知识,把知识化整为零,以降低学生的理解难度。在讲解概念时,教师最好多举几个例子。”是啊,如果能让学生觉得学习是一件轻松愉快的事,那他们一定能学得更好。不要说“这有点难”之类的话,往往会叫学生望而生畏,多给学生一点自信,多给学生一点鼓励,学生们一定能找到学习中的乐趣与方法。

四、掌握好教学的节奏

教学的节奏在教学中起着很重要的,书中告诉我们,如果在课堂上学生们能注意力集中,全力以赴地学习,那么教师的教学节奏是合理的。所谓欲速则不达,有时候我们越是想快就越快不起来,所以当学生接受起来有些吃力,整体反应有些慢时,应该放慢速度,复习一节课,或者再做些练习多讲解几遍来帮助学生好好理解,否则学生往往会失去信心,很难完成后面的教学任务。书中还告诉我们另一个节奏方面的错误,就是老师的教学速度过慢,就某一问题讲解的时间过长,问的问题太多或总是需要详细解释某一问题,这样的话就会使有些学生会思想开小差,开始调皮捣蛋或是溜号,教师就会因此被迫中断教学,找学生谈话,使得教学活动不能顺利的进行。所以教师要把握好教学的进度,根据学生的实际情况合理地调整课堂教学的快慢。

五、提高问答教学的艺术

好的提问可以启发学生学习的积极性,加深学生学习的印象,帮助学生理清学习的思路。书中告诉我们教师可以借助一些肢体语言来帮助学生判断学生自己的回答是否正确,学生就会努力去想正确的答案。在我的课堂中,也要注意不要直接给出答案,要采用不同的提问技巧,启发学生去思考,解决难点。

这本书给了我很大的启发,让我学到了很多以前不知道的教学技巧和知识,最近这段日子,我在自己的教学中运用了其中一些策略,起到了很好的效果,在今后的教学中,我会不断学习并把这些知识运用到教学中来,并总结改进这些技巧,更好地提高自己的教育教学水平。

热搜读后感: 初二读书笔记之四


古语有云:书当快意读易尽,客有可人期不来。书中蕴含着许多人类的智慧及思想,尤其是那些经典书籍作品。我们观看了作品,相信您对于作品在内心中会有独特的体验,这个时候,我们就可以为自己所看的书籍写一份读书笔记,你知道读书笔记可以从哪些方面来写呢?下面是小编精心为您整理的“热搜读后感: 初二读书笔记之四”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

生活是一道语文题,每天,都是一个字符。

依然是一个平凡的早晨,一束阳光跳入我的眼眸,把我从梦中唤醒。摊开一本诗集,阳光便落在那些隽永的字符里,背着双手,踱着方步,在诗意里起伏。唤醒几个沉睡,已久的词语,复苏一个春天的故事。阳光撩拨了我思绪的琴弦,于是一只如花的歌谣,张开双翼,拥抱了感动。阳光温暖的寂寞的词语,我打开书稿,记下一片光明,阳光悄然退出我的窗中,拖着一串长长的悬念。

原来,打开窗,世界充满诗意,可以储蓄感动。

晌午时分,窗外一颗从不曾注意的古树闯入我的视线,我坐在窗前,倾听了古树的声音。微风拂过,你就成了一架真正的风琴,千万片叶子就是千万个琴键,如一段蜿蜒的泉水,汩汩涌来。这清幽的声音,自有地在天空里游弋,回旋,忽而在我的耳边轻响,在空气中织成一片思绪,流入心间。我打开心扉,去眺望古树的寂寞。

一路星月,一路风尘,一些旧影,一些忆念,穿行了千百度轮回的花开花落,拂过树的眉梢。古树,你的声音是黄昏滴响的声音吧?一滴撞击着一滴,悠响弥散出岁月的苍茫,回声寻找着大地的辽阔。

我的思绪叩响岁月的脉搏,一种翻阅历史的情怀,在心间舒展。

原来,打开窗,世界如此厚重,可以承载美丽。

静谧的夜晚,一轮孤寂娇美的面容悬挂在天空,守护着历史。我多想用一根线栓住这绝美的月光,栓在窗前,栓在我眺望的眼眸里,幻化成诗。千秋风雨,在月的额头舒展成时间的记号。

原来,世界的美感,隐匿在细微之中。

原来,把心儿打开,世界绽放得如此美好。

把心儿打开,蓦然回首,一路尽是美丽的情愫。

分享范文:名人传读书笔记摘抄好词好句范本汇集(5篇)


古语有云:书当快意读易尽,客有可人期不来。这句就告诉我们读书的重要性,所以我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。阅读相关作品后,心中会有莫名的感触,有很多的想法,那么在读完一篇文章后,需要好好地就所收获的东西写一篇读书笔记了,那么,值得被我们借鉴的读书笔记有哪些?下面的内容是小编为大家整理的分享范文:名人传读书笔记摘抄好词好句范本汇集(5篇),欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

名人传读书笔记摘抄好词好句(篇一)

这本《名人传》讲述的是三位名人在成名的道路上遇到的磨难、困难,他们从坚持的力量到力量的崩裂甚至到了绝望.他们在成名的道路上舍弃了很多包括了亲情、友情.终于,他们踏上了成功之路.

首先是一位遭遇病痛折磨,仍然不放弃音乐的信念——贝多芬.虽然他失聪了,但是他很骄傲地说过“听我心里的音乐,你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!”是啊!他的音乐集古典主义之大成,开浪漫主义之先河,其创作反映了资产阶级上升时期的进步思想.

接着是一位遭遇悲惨,仍然坚持雕塑的信念——米开朗琪罗.他的痛苦来自人类的恶意.他为战斗,为征服而生!正是因为这,他的艺术创作受到了很深的影响,常常以现实主义的当时市民阶层的爱国主义和自由而斗争的`精神画貌.这种悲剧性是以宏伟壮丽的形式表现出来的,他所塑造的英雄既是理想的象征,是现实的反映.

最后是一位曾经被列宁称为“俄国革命的一面镜子.”环顾托尔斯泰的一生,他不仅仅是一位文学巨匠,有关人生目的、宗教和社会的叙述又使他成为一位有世界地位的思想家.托尔斯泰从没放弃过对人生真谛的执著追求.

名人传读书笔记摘抄好词好句(篇二)

贝多芬是一位伟大的艺术家,他的一生,坎坷而悲惨,但他却有一颗热情似火的心灵,渴求着爱与被爱,充斥着他对音乐、对艺术的追求与热爱。“唯其痛苦,才能快乐”正是他痛苦的一生,铸造了他巨大的精神力量,他对艺术的独特理解。

“当我们为世界上存在的苦难感到悲伤的时候,尽管自已身处无声的世界,却谱写出了最强的音符,安慰了人们受伤的心灵”。他坚韧的意志支撑着耳聋的他,大自然赋予了他深邃的力量,他再凭借着心中的狂烈的情感勃发,谱写出了心灵的乐章,贝多芬一生的作品即为他苦难一生的缩影,每个音符都是心灵的呐喊,可能抱怨命运的不公,可能歌颂快乐的美妙,都是独一无二,不可复制的,正因为如此,他站上了艺术的顶点。

我曾很困惑,耳聋的人如何能谱写出如此富有感染力的乐章?现在,我终于明白了,耳聋给了他无声的世界,没有外界的干扰,他能任由感情放纵喷发;悲惨的一生是情感的孕发之处,五味杂陈的人生让他感性,拥有难以阻挡的情感爆发;自然的熏陶让他的心灵从俗尘的枷锁中解脱,与自然的狂野之力达到天人合一的境界,挣脱传统与社会随心而动,不断创新;强大的意志是他承受一切苦难重压的支柱,更是他艺术激情的源头,也是音乐的佐料,人生的点晴之笔,让他的一生如斯生动,富有抗争精神,以至于受全世界人民的崇拜。

贝多芬一生悲惨,但他的意志让他成了艺术史上的丰碑,给了全世界人民的宝贵精神财富,这样富有抗争精神的艺术家,值得我们永远铭记。

名人传读书笔记摘抄好词好句(篇三)

好词摘抄:

目不暇接 流连忘返 奇形怪状 高耸入云 赏心悦目 蜿蜒盘旋 五彩缤纷

玲珑剔透 凌空展翅 九曲回廊 趣味盎然 口是心非 头重脚轻 诗情画意 齐心协力

好句:

1) 因为在褐色而悲壮的脸上,这双眼睛射出一道犷野的光。

2) 脸上的肌肉突然隆起,血管膨胀犷野的眼睛变得倍加可怕;嘴巴发抖;仿佛一个魔术家召来了妖魔而反被妖魔制服一般。

3) 充满着热烈的火焰,被神的精神燃烧着,在讲坛上对教皇作猛烈地攻击向全意大利宣扬神的威权。

4) 但其中已混杂着一种不可言状的哀愁情调;这些美丽的躯体已沉浸在凄凉的氛围中。

5) 我的声音仿佛是幽闭在臭皮囊中的胡蜂……我的牙齿动摇了,犹如乐器上的键盘……我的脸不啻是吓退鸟类的丑面具……我的耳朵不息的嗡嗡作响:一只耳朵中,蜘蛛在结网;另一只中,蟋蟀终夜的叫个不停。

6) 书中各个人物的肖像——如男子是一个善良的,懦弱的,壮实的,短视的,聪明的,真诚的,勤奋的,烦恼的人,——他的年轻的妻子是传奇式的,多情的,——美丽的健全的乡女,热烈而不知贞操的,——都是杰作。

7) 也许是他作品中最深刻的,仿佛用血泪写成的,结果是一文都不曾拿到。把贝多芬煎熬完的是,日常的窘况,无穷尽的讼案:或是要人家履行津贴的诺言,或是为争取侄儿的监护权,因为他的兄弟卡尔于一八一五年死于肺病,遗下一个儿子。

8) 他心坎间洋溢着的温情全部灌注在这个孩子身上。这儿又是残酷的痛苦等待着他。仿佛是境遇的好意,特意替他不断地供给并增加苦难,使他的天才不致缺乏营养。

9) 他甚至在一八二六年时在自己头上打了一枪。然而他并不死,倒是贝多芬几乎因之送命:他为这件事情所受的难堪,永远无法摆脱。

10) 不得不离开波恩,几乎终身都住在轻佻的都城维也纳及其惨淡的近郊,他却从没忘记莱茵河畔的故乡,壮严的父性的大河,像他所称的“我们的父亲莱茵”;的确,它是那样的生动,几乎赋有人性似的,仿佛一颗巨大的灵魂,无数的思想与力量在其中流过;而且莱茵流域中也没有一个地方比细腻的波恩更美更雄壮更温柔的了,它的浓阴密布鲜花满地的坂坡,受着河流的冲击与抚爱。

11) 贝多芬消磨了他最初的二十年;在此,形成了他少年心中的梦境,——慵懒地拂着水面的草原上,雾氛笼罩着的白杨,丛密的矮树,细柳和果树,把根须浸在静寂而湍急的水流里,——还有是村落,教堂,墓园,懒洋洋地睁着好奇的眼睛俯视两岸,——远远里,蓝色的七峰在天空画出严峻的侧影,上面矗立着废圮的古堡,显出一些名人传瘦削而古怪的轮廓。

12) 贝多芬的心灵里多少有些清教徒气息;粗野的谈吐与思想,他是厌恶的:他对于爱情的神圣抱着毫无假借的观念。

13) 他全没听见全场一致的彩声;他丝毫不曾觉察,直到一个女歌唱演员牵着他的手,让他面对着群众时,他才突然看见全场起立,挥舞着帽子,向他鼓掌。——一个英国游历家罗素,一八二五年时看见过他弹琴,说当他要表现柔和的时候,琴键不曾发声,在这静寂中看着他情绪激动的神气,脸部和手指都抽搐起来,真是令人感动。

14) 什么神秘的理由,阻挠着这一对相爱的人的幸福?——也许是没有财产,地位的不同。也许贝多芬对人家要他长时期的等待,要他把这段爱情保守秘密,感到屈辱而表示反抗。

15) 宽大的鼻子又短又方,竟是狮子的相貌。一张细腻的嘴巴,但下唇常有比上唇前突的倾向。牙床结实得厉害,似乎可以磕破核桃。左边的下巴有一个深陷的小窝,使他的脸显得古怪地不对称。

16) 耳朵完全聋了。丢开耳聋不谈,他的健康也一天不如一天。从一八一六年十月起,他患着重伤风。一八一七年夏天,医生说他是肺玻一八一七至一八年间的冬季,他老是为这场所谓的肺病担心着。一八二○至二一年间他患着剧烈的关节炎。一八二一年患黄热玻一八二三年又患结膜炎。从一八一五年秋天起,他和人们只有笔上的往还。

17) 对于这些延缓和踌躇的解释,我们还得更进一步:它们还有更深刻的原因。这个不幸的人永远受着忧患折磨,永远想讴歌“欢乐”之美;然而年复一年,他延宕着这桩事业,因为他老是卷在热情与哀伤的漩涡内。直到生命的最后一日他才完成了心愿,可是完成的时候是何等的伟大!

名人传读书笔记摘抄好词好句(篇四)

其实根本没有什么命运,只有因无知和恐惧失足的人们,才会落入那被称为命运的浊流之中。——题记

《名人传》的作者是法国著名作家罗曼·罗兰。书中写了三位伟大的艺术家不平凡的一生:德国作曲家贝多芬,意大利雕刻家米开朗基罗,还有俄罗斯作家托尔斯泰。因此,《名人传》又被称为《巨人三传》。书中描写的三位伟人为了追求艺术,正义和真理,经历了各种磨难。他们身上也有许多精神值得我们学习。

其中留给我印象最深的是贝多芬的故事。早在贝多芬的幼年时期,他的父亲就经常使用暴力迫使贝多芬练习弹琴。在贝多芬十七岁时,他的母亲又去世了。1787年,贝多芬到维也纳结识了莫扎特和海顿并发表了全部九首交响乐,取得了初步成功。不幸的是,贝多芬在二十八岁时听力逐渐衰减,晚年完全失聪。这对于一个热爱音乐的人该是多么大的打击啊!但是他没有放弃,通过咬着一根小木棍继续创作,并创作出了不朽名作《命运交响曲》。“我要扼住命运的咽喉!”他成功了。他虽然失去了一切“欢乐”,但却给世人留下了无数的欢乐。他以一个失去欢乐而创造欢乐的身份告诉我们:创造命运的不是上帝,而是自己!很多时候,我们都不得不面对很多灾难。根本没有必要去感叹上苍的不公,因为我们自己才是命运的缔造者。

《名人传》告诉我们:命运,掌握在自己手里,我们每个人都应该用自己面对坎坷的从容和身为万物之灵的睿智去把持自己,驾好自己的人生之船。

名人传读书笔记摘抄好词好句(篇五)

在这个假期里,我看了一本书叫《名人传》。这本书的作者是罗曼。罗兰,是19世纪末的法国著名的现实主义作家。这本书分别讲述了《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》三篇传记。

讲诉了在艺术方面不同领域的三位伟人,分别是音乐家、雕塑家、作家。他们虽然各自所处的领域不同。但是,在人生忧患的因顿的征途上,他们为寻求真理和正义,为创造表现真、善、美的不朽杰作而献出了毕生的精力。

热搜读后感: 五年级读书笔记(篇二)


古语有云:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。书中蕴含着许多人类的智慧及思想,尤其是那些经典书籍作品。而阅读了作品之后,我们一般对于这个作品都会有自己的感悟,在这个时候,我们最需要的就是将自己的所思所想给记录下来,有没有更好的办法让自己的读书笔记有一定的深度呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“热搜读后感: 五年级读书笔记(篇二)”,希望能为您提供更多的参考。

《木偶奇遇记》讲的是;长鼻子的匹诺曹是一个神奇的木偶,能走能跑能跳,会说会笑会哭,他是老木匠用普通的木头雕成的。他诞生后,逃出家门,惹了许多坏事。那时在坏孩子的引诱下,逃去;玩具国;。他虽然玩得很开心,却受到了许多报应,历经苦难,最后接受了教训,终于悔改,变成了一个勤劳、诚实、乐于助人、热爱学习得好孩子。

我们也要学习小木偶敢于悔改的品质。

热搜读后感: 巴金的家读书笔记800字高中日记季度范文精选


古语有云:一日无书,百事荒芜。我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品,在阅读相关作品后可以学到很多,扩充自己的知识库,这时候,我们就可以将自己的感想记录下来写一篇读书笔记,那么,有哪些可以值得参考的读书笔记呢?以下是小编为大家收集的“热搜读后感: 巴金的家读书笔记800字高中日记季度范文精选”供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

《家》这部小说描写了20世纪xx代初期四川成都一个封建大家庭的罪恶及腐朽,控诉了封建制度对生命的摧残,歌颂青年一代的反封建斗争以及民主主义的觉醒。

在这部小说里,在巴金先生的笔下,每一个人物都是鲜活的,他们都有各自的性格特点。觉新、觉民、觉慧有相同的出身,因为不同的选择,所以他们的命运也截然不同。在作者的笔下,觉民和觉慧他们勇敢的追求自己所想要的生活,并且去反抗当时的封建主义带给他们的压迫。

这部小说还写了他们不同的遭遇;写了学生请愿,觉慧被关禁闭,兵变惊乱,鸣凤、梅芬、瑞珏相继惨死,觉民逃婚,觉慧出走……

觉新与钱梅芬、李瑞珏,觉民与琴,觉慧与鸣凤之间的恋爱、婚姻纠葛,也是这本书中一条巨大的线,不同的选择、不同的遭遇、不同的出身和不同的命运,连在一起就像一张大网,把当时封建社会主义的全貌渐渐的展现在我们的面前。

这本书里给我留下印象最深的就是鸣凤,她是高家的婢女,7年前被卖到高公馆开始做苦事、吃打骂和流眼泪的生活,深爱三少爷觉慧,但高老太爷答应把她送给六七十岁的冯乐山做小老婆,她在临死前去找觉慧,可当时的觉慧因为忙于写文章,并未察觉,当觉民把鸣凤的事告诉他时,她已经喊着觉慧的名字投湖自尽了。

她勇敢的反抗和对爱情的大胆追求,让身为读者的我记住了她的名字,而她的纵身一跃投入湖中,使她的名字深深地刻在了我的心里。我为她的经历而感到惋惜,我也为她们的经历而感到惋惜。梅的悒郁致死;瑞珏的惨痛命运;鸣凤的投湖悲剧;婉儿的被逼出嫁……她们无一不在我心里留下了深深浅浅印记。

在那样一个时代,有的人选择了屈服,继续当着封建主义的傀儡;有的人选择了反抗,但他们的反抗方式,也截然不同,鸣凤选择了用死亡去逃避现实,而觉民选择正面对抗,用层出不穷的手段,来反抗这个世界。

我觉得觉民就想巴金老先生自己,觉新就是巴金先生的大哥,现实中的他们,也做了不同的选择。巴金以笔为武器,做出了反抗,他控诉这个世界。他的大哥,却只能用自杀来逃避这个世界对他的压迫。

她们的命运如此悲惨,不全是她们的错,而这些青年女性的不幸遭遇,无不是封建制度以及礼教、迷信迫害的结果。

这本书让我深思,她,她们,还是他,他们,到底做错了什么,错的是他们吗?还是说错的是那个世界,我无从知道,我知道的也只有不断地努力罢了。而巴金写这部小说,目的在于他要以笔为武器,对这个“垂死的制度”,喊出“我控诉”。

我不能改变这个世界,但我可以选择不被这个世界改变,然后保持初心,不断努力。——后记

2022读后感:唯一的听众读书笔记范文


古语有云:发奋识遍天下字,立志读尽人间书。读书有助于我们成长,而读经典书籍作品对我们的成长道路上就有很大的帮助。而阅读了作品之后,我们一般对于这个作品都会有自己的感悟,这时候,我们可以去写下一篇读书笔记来记录自己的感悟,读书笔记你知道怎么写更好呢?以下是小编收集整理的“2022读后感:唯一的听众读书笔记范文”,仅供参考,希望能为您提供参考!

当我读完《唯一的听众》后,感受很深。

这篇课文的主要内容是:在家里练琴,父亲和妹妹说:“我在音乐方面简直就是一个白痴。”在他们听来,我拉小提琴就像在锯床腿。“我”感到十分沮丧,不敢在家里练琴了。“我”到小树林里练琴,有一天,我在一棵树下站好,架起小提琴,拉响了第一首曲子。“我”顿时感觉到背后有人,身后是一位极瘦的老妇人坐在木椅上,平静地望着我。我的脸像烧起来一样,心想:我一定破坏了这林中的和谐,一定破坏了这位老妇人正独享幽静。我准备溜走。老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗,小伙子?不过,我每天早晨都在这坐一会儿。一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上,”我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。“我说:”我拉得很难听。“老人说:”没关系。“我能做你的听众吗,每天早晨?”以后每天早晨,我都面对这位耳聋的老人。后来,拉小提琴成为了“我”无法割舍的爱好。

读了《唯一的听众》后,我决定向文章的主人公学习,学习他那种认真学习的精神,做一个学校稳扎稳打,积极向上的好学生。